【推薦】將命運掌握在自己手里作文[全文5篇](存儲版)
【正文】 這個風(fēng)一樣的年輕人，他憑什么可以不斷超越，永不言敗呢？ 反駁：劉翔用 12 秒 91 讓十重欄桿不再是東方人的障礙。因此，個人的命運，實際上是掌握在你自己的手中的！ 盡管有人會說：謀事在人，成事在天！但個人不去謀、不去選擇、不去爭取，那老天也幫不了你！ 有人問牛頓：“你為什么有如此重大的發(fā)明呢？”牛頓說：“由于不斷思索的結(jié)果。 要注意的是，控制、干預(yù)或者影響，這些都不是掌握。更可以決定自己的去向，選擇走哪一條人生的大道。 各位，人生當(dāng)中遇到挫折，不被社會賞識并不要緊，要緊的是你無法勇敢面對，堅信自己擁有掌握命運的功能而坐以待斃。 我不屑的瞥了她一眼，但又頓了一下，朗誦比賽，想想以前自己在家里朗誦課文讀的挺好，可是媽媽總說我就像讀課文，沒有一點感情，我對此更沒怎么注意了，現(xiàn)在，現(xiàn)成的機會在眼前?? 我卻猶豫了，因為正當(dāng)我陷入沉思的時候，我在班里的幾個“敵人”走到我身邊，看了看我想?yún)⒓拥臉幼樱麄兊摹袄洗蟆北阕叩轿疑砬?，不屑的說道：“ 就你？還想?yún)⒓颖荣?？也不看看你什么樣子，沒準(zhǔn)，往臺上一站，嚇得腿都軟了！”他后面幾個小的“咯咯咯”的全都笑了，我抬著頭，望向別處，沒有說話，他們罵罵咧咧的走看了，我看到老師還在招人，看都沒看，走開了。與往年相比，今年高考有個明顯特點就是考生人數(shù)的增加。學(xué)習(xí)不分先后，成才不拘形式，職業(yè)沒有高低，任何追求進步的人都 要終身學(xué)習(xí)。條條大路通羅馬，未必非擠“獨木橋”。因此，成功時須謙虛謹(jǐn)慎，不可為一時之得而陶醉；挫折時更要冷靜，不可為一時之失而自餒。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。張立勇是一位普通的農(nóng)民工，因為貧困圓不了大學(xué)夢，但他卻從未放棄自己的理想，堅持自學(xué)英 語，通過了國家 四、六級考試，托?？剂?630 分，即將獲得北京大學(xué)的本科文憑。我們的社會正在朝著知識型社會、學(xué)習(xí)型社會發(fā)展，考試是對一個人所學(xué)知識的檢驗，高考也不例外?！边@更讓老師起了疑心，從后面一把拽住我，把我板了過來，我沒想到老師會這么大勁，一下子止住了淚水，老師看見我的淚痕，非常生氣地問：“怎么回事？怎么了？”我被老 師的語氣嚇壞了，趕緊把剛才的經(jīng)過說了，說完，我心里好像舒服多了，也不難受了，可老師不屑的看著我，說：“他們說你不行，你就不行？我們說你什么，你就是什么？你以后照著他們過日子？你有沒有點自己的主見？”就這一句話讓我一下子，豁然開朗。同學(xué)們都圍了上去，我因為在班里不怎么合群，沒有上前。請問，我們的人生還有意義嗎？ 自己掌握自己的命運象征著你能追求自己所要的，做自己所喜歡的事情，活出自己。正如我們不能了解別人一樣，我們也不能掌握別人的命運。它包括了吉兇禍福，高低貴賤和人生遭遇的總體狀況。 在命運面前，你首先必須要有一個選擇，是選擇入市還是不入市。 人是行為的主體，社會及一切外接因素都是客觀條件，人是主觀行動者，人可以改變社會因素使自己走向成功或者失敗。所以說個人的命運是有個人自己掌握 的。談?wù)莆?，那么?yīng)該是指能夠使自己的命運按照自己的有意識的發(fā)展方向發(fā)展，而不是像行尸走肉一樣順著社會其他的意識發(fā)展。不論在哪里，蒙受失敗，都有機會從容整理行裝，然后再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財富。他，又將帶給我們什么？ 而我們，又將如何？是默默的承受，是暗暗的祈禱，還是竭盡全力去向命運發(fā)出挑戰(zhàn)，成為命運的掌控著嗎？ 沒有什么成功是白白得到的，沒有什么光環(huán)是天上掉下來的，沒有什么榮耀是上天賜予的。但她不屈不撓的與命運抗?fàn)??！边@句話揭示， 天地不會改變，他只會按照自己本身的規(guī)律去運行。—— 題記 有一句話說得好：“人定勝天。他劫走了海倫的耳目。他就是史蒂文霍金。往往在這時，人們總會祈禱神能夠幫助自己，然，世間真有“神”這種生物嗎？若有神，那么最有可能的便是自己。 看楷書慢行，見隸書靈動，觀行書抑揚頓挫，一氣呵成，這想必是最妙的經(jīng)歷。聽后我暗暗下決心一定要好好練習(xí)。 將命運掌握在自己手里作文 1 閑暇時刻，午后陽光，最喜歡手握毛筆，一筆一劃地練習(xí)書法，看水墨在宣紙上輕舞飛揚。 我傾心這墨的幽香，韌而有點微糙的宣紙，拿起
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