【正文】 最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己 。 在這里，我享受了東莞莞城中心小學的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學校辦學理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學。她充分相信學生，放手讓孩子自己識字，互幫互學。在我上《伯牙絕弦》的教學，在整個教學中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當。首先是我端正了學習態(tài)度，其次是極大程度的提高了自己的自學能力。為人處世難，大學也教會了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關系，做一個能融入這個社會的四有新人。唯有經(jīng)過自己的努力才能證明社會的一切 。學會了寬以待人，勤懇做事，認真工作，為人處事更是得到 鍛煉，交到很多朋友。 在學業(yè)上，我的成績得到很大 提高，專業(yè)知識扎實，得到老師好評。 未來掌握在今天，永遠記得那句，即使生活給了你一副爛牌，你也要努力打好它。大學期間 ,我系統(tǒng)、深入地學習了本專業(yè)的各門課程，并具備了較強的英語聽說能力，順利通過 cet6等級考試。 大學四年，在不斷的學習和實踐中，我已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、富 于協(xié)作精神的時代青年。同時，也是班級文藝委員，努力做好班級文藝工作。我明白了自己要得到的是什么，在達到目的前我還缺少了什么，我想大學教育的最終目的就是如此。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。 我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。社會實踐能力也有很 大提高，為將來走向社會奠定基礎。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮 問題應周到，不某全局者，不足謀一時。珍貴的四年大學生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。 在我大學生活的第三年之際，我深刻體會到了未來的任務之巨，我要學習掌握的事情還有很多。我也以 專業(yè)第一的成績獲得過國家獎學金和上海市政府獎學金，以及兩次校級優(yōu)秀學生。通過參加和組織學校社團工作，我鍛煉了自己的組織交際能力 ,并深刻感受到團隊合作的精神及凝聚力；暑期我積極參加社會實踐，以加深對專業(yè)知識的理解和運用，同時增加了閱歷，在社會中學到了很多經(jīng)驗和書本上無法獲得的知識和技能。自入學至今日，我始終嚴格要求自己，努力從各方各面完善自身。樂在充實，辛在困乏。三是要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。四年，我成長了很多。學習能力強，可以很快的接受新事物 。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。 在這里，真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的機會，為我們的進一步發(fā)展充電、提高！ 第五篇：大四畢業(yè)自我鑒定 大四畢業(yè)自我鑒定 (精選多篇 ) 時間不等人，而今珍貴的四年大學生活已接近尾聲，回顧自己的拼搏與奮斗，經(jīng)歷過的種種包括學習上的、生活上的 都歷歷在目，當然有得也有失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，下面就是本人對大學四年的畢業(yè)個人鑒定模板。 培訓活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。通過學習收獲頗豐，感觸良多。莞城中心小學制定了詳細的培訓計劃，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如文化考察、學員研修以及學員展示課等。十一月十號快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。開闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。 十月二十一日上午十點，在鹽田沙頭角中學階梯教室舉行了隆重開班儀式，參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長孔祥玉，沙頭角中學校長古崇裕等領導，有來自全省不同城市不同層次學校的 12 為省級骨干教師，有來自鹽田區(qū)各中小學英語科組長。④他山之石，可以攻玉。同時也映照出自身的不足。②“輻合思維課”教師把學生提出的重點、關鍵問題進行深挖，并適時進行人文教育，同時結(jié)合具體語段進行鑒賞。 首先，被一種精神所感動。向書本學習，在閱讀中沉思、成長 。在培訓期間，我嚴格遵守工作室的各項規(guī)章制度，按時完成各項學習任務，積極參與工作室組織的各種教研學習活動。新的改革總是吸引熱衷于改革的人們。 感受二：一個陽光智慧的校長，帶領著她的教師團隊行進在教育改革的前沿。 感受一：一所獨特的學校 ，獲得了辦學效益最大化。二十天以來，我都以昂揚的斗志投入學習 —— 在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習：積極向?qū)燑S志煊校長學習，學習的黃校長的自強不息敬業(yè)愛崗，學習黃校長的精湛的教學技能；向水云軒小學其他老師學習，學習他們的嚴謹治學；向同伴學習，取長補短，不斷進步；向書本學習，在閱讀中沉思、成長；向來工作室講課的老師和黃校 長虛心取經(jīng)，學習開展課題研究的技巧，并在導師的指導下，完成了精品課程的研發(fā)和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。 第三篇：跟崗學習自我鑒定 金秋 x 月，我很榮幸地來到中山市東區(qū)水云軒小學黃志煊教師工作室參加了為期 xx 天的跟崗學習。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。 要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。為了辦好這次班會，我 努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。 在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。課前準備一定要充 分。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。比如在我從事教育教學活動時。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。比如說罰站、罰蹲等。最后一首歌 —— 《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。當時，有人建議我使用強制方法。班會的節(jié)目花樣繁多，唱 歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。在培訓期間，我嚴格遵守工作室的各項規(guī)章制度，按時完成各項學習任務，積極參與工作室組織的各種教研學習活動。 第四篇：跟崗 學員自我鑒定 跟