衛(wèi)生支農(nóng)個(gè)人總結(jié)范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ)，他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ)，基本單詞即可，而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)，比如字母、音標(biāo)之類。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。在以后的活動(dòng)中，多提供給孩子平臺(tái)，讓他們從小就有展示自己的意識(shí)，展現(xiàn)自己的天賦與才華。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間，都浪費(fèi)在玩上，教師沒有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。 針對(duì)這些問題，我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜，而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，品德水平。 縱觀這十天的支教活動(dòng)，最大的問題還是準(zhǔn)備不充分。支教活動(dòng)結(jié)束了，我收獲頗豐，對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。當(dāng)然自己的能力也有提高。我覺得我的耐心有了很大提高。 深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，杜絕差錯(cuò)事故構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。尊重他人的宗教信仰，說話時(shí)永遠(yuǎn)面帶微笑。在北京、上海的一些大醫(yī)院，設(shè)施已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際水平，但是軟件方面，差距還是很大的，我們還需要努力去提高，問題的關(guān)鍵還是觀念轉(zhuǎn)變。今后我要一如既往的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的服務(wù)理念，提高自己的綜合素質(zhì)。針對(duì)我院人才短缺，技術(shù)力量薄弱，業(yè)務(wù)開展受限的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮其專業(yè)特長(zhǎng)，積極開展了科室組建、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。 同時(shí)我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的支援工作，先后組織精干醫(yī)護(hù)人員 25 人援助 5 家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，而且在物力上也給了很大幫助。抓好對(duì)村衛(wèi)生所衛(wèi)生人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。 總而言之，過去一年我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，但離既定目標(biāo)還有差距，我們會(huì)不懈努力，一如既往的做好衛(wèi)生支農(nóng)工作，為黨和 人民交一份滿意答卷。 第五篇：衛(wèi)生支農(nóng)工作總結(jié) xxx 衛(wèi)生院衛(wèi)生支農(nóng)工作總結(jié)為響應(yīng)衛(wèi)生部組織實(shí)施的“萬(wàn)名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”活動(dòng)的號(hào)召，逐步改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，滿足農(nóng)民群眾的基本醫(yī)療服務(wù)。得到了我縣廣大農(nóng)民群眾的贊揚(yáng)，他們說：“大醫(yī)院的大夫，水平高，沒架子，態(tài)度好。分別派出神經(jīng)內(nèi)科，呼吸內(nèi)科，神經(jīng)外科、心血管內(nèi)科、耳鼻喉科專家先后開展手術(shù) 41 例，診治門診患者 3065 例，診治急診患者 80 例，會(huì)診及疑難病例討論 30 次，開展新技術(shù)新業(yè)務(wù) 5 項(xiàng)，參加義診 10 次，接受我院進(jìn)修人員 2 名，進(jìn)行學(xué)術(shù)講座 8 次，培訓(xùn)我院醫(yī)務(wù)人員 199 人，進(jìn)行教學(xué)查房 7 次，手術(shù)示教 7 次，給予捐款捐物 萬(wàn)元，配套經(jīng)費(fèi) 1 萬(wàn)元，建立特色?？?1 個(gè)。 支農(nóng)生活是充實(shí)而愉快的，伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，給我在 ***醫(yī)院的生活增加了豐富的內(nèi)容。如果說醫(yī)院的設(shè)施是硬件，那么就醫(yī)環(huán)境、服務(wù)態(tài)度等等就是軟件。良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制使護(hù)士們?nèi)娜獾貫榛颊呓獬鞣N煩惱，年輕的 醫(yī)護(hù)人員也在這種氣氛中得到很好的熏陶。這段支農(nóng)生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力。下課，與他們一起做游戲，調(diào)整他們的行為，不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。由于性格的原因，我喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格，但我真的會(huì)在以后的生活中打開交際面，多與人為友，與人交往，改變自己孤僻的性格。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān)，而失 去了其存在的價(jià)值了。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，他們將受用一生。另一同學(xué) ***學(xué)習(xí)不喜動(dòng) 手，上課注意力不集中，家中條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境很好，家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。家長(zhǎng)、教 師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面發(fā)展。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。 支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。但效果不好，沒有達(dá)到預(yù)期目的。在臨床工 作的同時(shí)，組織相關(guān)科室的醫(yī)務(wù)人員，共同學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，并且為同事們講解專業(yè)技術(shù)知識(shí)理論課一堂（麻醉基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)問題）。 八、一年中，我和基層醫(yī)務(wù)人員一起工作和生活，從他們身上學(xué)到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，使患者的依從性更好。為科室的醫(yī)療工作帶來了方便及提高。為開展腫瘤相 關(guān)工作，合理安排門診、病房工作，共完成門診 723 余人次，查房 750 余人次，開展病案討論34 例，疑難病例會(huì)診 78 余次，搶救危重病人 42 人次，以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。學(xué)會(huì)在條件艱苦的情況下，在設(shè)備藥物不完備的情況下，充分利用現(xiàn)有的一切，進(jìn)行安全的高質(zhì)量的麻醉，保證病人的安全和手術(shù)順利進(jìn)行。我們需要有愿意為人民服務(wù)，享受他人提供的服務(wù)，并且尊重他人提供的服務(wù)的觀念。盡量避免說不，杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。 ***醫(yī) 院雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但是有著先進(jìn)的管理體系，在院常委的領(lǐng)導(dǎo)下，員工自覺遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成醫(yī)療工作。 深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，杜絕差錯(cuò)事故構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。尊重他人的宗教信仰，說話時(shí)永遠(yuǎn)面帶微笑。在北京、上海的一些大醫(yī)院，設(shè)施已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際水平，但是軟件方面，差距還是很大的，我們還需要努力去提高，問題的關(guān)鍵還是觀念轉(zhuǎn)變。今后我要一如既往的豐富自己的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的服務(wù)理念，提高自己的綜合素質(zhì)。 一、醫(yī)療任務(wù)完成情況：積極配合科主任的工作，
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