【正文】 著作文題目，突然，我眼睛一亮?！闭f著老師舉起了本子，“這個(gè)本子應(yīng)該給誰呢 ?”同學(xué)們的頭“唰”地向那引人注目的本子看去，我的視線也不由自主地向那里移去。后面的同學(xué)和朱紫嫣一樣，坐在最后的張文昊沒有選擇地拿到了那個(gè)本子，而他卻把本子隨手就給了艾夕，教室里傳出了掌聲。 那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢？ （一）內(nèi)心獨(dú)白。我忐忑不安：怎么辦？怎么辦？我下我完了，肯定考砸了，老師會(huì)怎么罵我，媽媽會(huì)怎么嘮叨 ?還有爸爸，對(duì)了爸爸出差了 ，但媽媽會(huì)不會(huì)??天吶，我不敢再往下想了。 【例如】：我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸?！? （四）用景物自然地折射內(nèi)心的感受。但在文學(xué)中，我們講的是一種藝術(shù)的真實(shí)，我們?yōu)榱诉@種藝術(shù)的真實(shí)，很多時(shí)候單從一個(gè)側(cè)面描寫，對(duì)于形象的刻畫達(dá)不到想要的效果，所以還需要從更多的側(cè)面來反應(yīng)所要描寫的主體。 其實(shí)，以上敘述是為了寫作的方便而對(duì)本來整體的東西進(jìn)行了不科學(xué)的分解，事實(shí)上，在很多時(shí)候，描寫人物的 心理是一個(gè)綜合的手段，也就是說要通過上述幾 個(gè)方面共同努力。 此后，那狹窄的墻角再也沒有出現(xiàn)過我的身影，它 三、例文 試卷發(fā)下之后※隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張?？墒牵话l(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞 、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要懂事了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。每日到學(xué)校的義務(wù)就是站墻角。我的靈魂隨著我不斷拼 在我的記憶中漸漸地疏遠(yuǎn)、模糊、消失了。那一次，我和二伯一起去游泳館游泳。二伯嚴(yán)肅地說：“要有勇氣呀！要有勇氣呀！男子漢大丈夫的話，該大膽。我想了想：“好像很危險(xiǎn)，但不這樣 我不管怎樣也學(xué)不會(huì)游泳呀？嗯，來就來吧，旁邊還有救生員?，F(xiàn)在就讓我們來討論討論小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。 作文：心理健康與幸福人生 有了健康的心理，才能正確、匆容、坦然的面對(duì)一切。我們是否每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到疑難，在生活中會(huì)遇到同學(xué)之間的友誼向題，師生關(guān)系的處理問題?？烧l不知道明天就考試呀！同學(xué)們都不予理睬。 第二天，我靜靜地來到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上，等待著，默默無言的等待著。屬于人的生命，也只有一次。我們從遙遠(yuǎn)的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。美麗的生民，如若沒有一份健康的心情，猶如沙上建塔，水中撈月，一切都無從談起。它感應(yīng)快樂的時(shí)候如絲如弦，體貼人間的每一分感動(dòng)；它凝重時(shí)如錨如鏈，風(fēng)暴中使巨輪安穩(wěn)如磐。 做一個(gè)心理健康的人 健康不只是身體的健康，心理健康同樣很重要。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。如果沉湎于勝敗之詞，則必然形成各種精神上的苦惱。何為健康的心理呢，能夠正確對(duì)待批評(píng)與表揚(yáng)，正確處理成功與失敗，對(duì)任何有益社會(huì)和人類的事能夠充滿信心與希望，有一個(gè)積極向上的心態(tài)，這才是一個(gè)健康的心理。幸福沒有距離、沒有標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種感覺。我們的學(xué)校就像一 個(gè)大家庭，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過老師一次次的開導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，那位同學(xué)終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績(jī)也逐步上升。我們只有認(rèn)真面對(duì)，勇敢地接受挑戰(zhàn)，在困境中求發(fā)展，求提高。不肯枉自沉湎于勝敗之詞，就是安心。圍棋多占一格就勝，缺一格就敗。如果一個(gè)人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中，思想混亂，語言支離破碎，做事雜亂無章，就應(yīng)該進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。生命只有一次，讓生命之花長(zhǎng)久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。它寧靜而堅(jiān)定，像火山爆發(fā)后凝固的巖漿，充滿海綿狀的孔隙卻堅(jiān)硬無比。生命應(yīng)該在七彩中熔煉才能領(lǐng)略它的芳華，在鐘的撞擊下才會(huì)奏出美妙的音符，才能釋放出自己美麗的心聲，一聲比一聲響亮，一聲比一聲從容。我們年輕，小心翼翼地捧著純?nèi)绨准埖纳?。生命行走在你我的掌心，?qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。 我們?cè)跓霟岬暮跔t里滾來滾去，這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。當(dāng)你心滿意足時(shí)，當(dāng)你感到快樂時(shí)，就是幸福。所以他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著，吸收著知識(shí)的養(yǎng)分，他們快樂著，他們覺得幸福。好希望不再有什么培訓(xùn)班，還給我們自己的時(shí)間，與家人在 一起過一個(gè)愉快的周末。 第四篇：關(guān)于心理健康的作文 現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康?！蔽覒{著這個(gè)信念堅(jiān)持了一分多鐘。哪知又有“險(xiǎn)情”，二伯游過來說：“嘿，過來，二伯教你游泳，把救生圈摘掉?！军c(diǎn)評(píng)】細(xì)膩的心理描寫，真實(shí)地刻畫一個(gè)遭受考試挫折的同學(xué)自我反省的思想斗爭(zhēng)過程。視他人獲得表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，心中便產(chǎn)生了羨慕的火花。我慘遭了失敗。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好 就是了?！敝苣﹥商欤彝赐纯炜斓耐媪藘商斓碾娔X，一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)。景物描寫巧襯托，滿分作文就來了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下， 一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。當(dāng)然，我這里說的是就一般文學(xué)的真實(shí)性而非現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性而言。右手往右邊移了移 ,一個(gè)“ 0”出現(xiàn)了，我心想： 才 10 分，這回我是真的完蛋了。人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細(xì)地描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。 心理描寫的作文 拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。 最終，徐老師決定把那個(gè)本子放在普通本子中間，傳到誰就歸誰，大家一致贊同。教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝粔K兒聊天。 “陳卓――”哎呀媽呀，完蛋了，輪到我了 !我小心翼翼地走了進(jìn)去。今天把熱水袋 借給我，行嗎 ?”，“后面兩天給你，可以嗎 ?”姐姐說：“啊 ?”我低聲地說：“求求你，求求你，因?yàn)檎娴暮芾溲?!”但是姐姐卻說：“不行。當(dāng)媽媽問我成績(jī)時(shí)，我吞吞吐吐地說著：“ 8?? 86。但是，這不等于強(qiáng)制別人一定聽你的。馬老師的建議是保持心理距離。人際氣泡的擁擠就使人感到不舒服。你和好朋友的空間距離近了心理距離卻遠(yuǎn)了的感覺，是因?yàn)槟銢]有注意在人際關(guān)系上保持心理距離，使“人際氣泡”受到“擁擠”的感覺。 最近，我們一直在學(xué)幾何圖形，也許，在觀察一個(gè)圓柱時(shí)，從正面看，是一個(gè)長(zhǎng)方形，給人以嚴(yán)肅莊重而又枯燥乏味的感覺，而從上面看，則是一個(gè)曲線圖形 —— 圓，給人以圓潤(rùn)柔媚的感覺。 可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。他的確值得擁有這些榮譽(yù)，但我覺得背后的工作人員更值得嘉獎(jiǎng)?！秤捎诂F(xiàn)實(shí)生活中，不可能每一個(gè)人都是耀眼的主角，一定會(huì)有人是配角。 還記得我第一次參加武術(shù)大賽時(shí)，我毫無畏懼的來到現(xiàn)場(chǎng)，但是一看到對(duì)手眼神兇惡的盯著我看，我瞬間變成膽小的老鼠，嚇得躲在媽媽的后面。 我有些生氣，又有一點(diǎn)開心，生氣的是班主任老師可能會(huì)搶了心理課，高興的是，老師沒有帶課本，應(yīng)該不是上語文課?！? 我的爸爸不是出差就是上班，有時(shí)候還教我學(xué)習(xí)，便使我深深體會(huì)到了爸爸太累了，而且爸爸每天睡覺幾乎是十二點(diǎn)鐘以后，早上和我們一塊起床，我們?nèi)ド蠈W(xué)他去上班，爸爸我也想對(duì)您說： “您實(shí)在太辛苦了，要注意休息哦。但你卻不會(huì)再來教導(dǎo)我不會(huì)再給我買吃食，不會(huì)再溫柔的對(duì)我，不會(huì)再抱我，不會(huì)再溫柔的叫著我的小名。 心理的作文篇 1 看著你滿頭的白發(fā)，皺紋已盤曲在你那被風(fēng)雨侵蝕的面容上 。給我們帶來幸?？鞓?。在我們面前你從不會(huì)埋怨不會(huì)哭泣，但每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候你總會(huì)一個(gè)人默默的流淚。這節(jié)課，心理老師會(huì)教我們?nèi)绾喂芾碜约旱那榫w，生氣時(shí)該如何調(diào)整情緒?！? 說著，語文老師順手拿起了桌子上他的語文練習(xí)冊(cè)，原來這個(gè)語文老師早就把練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備好在這了，怪不得沒有拿書。拉拉筋、練練拳、跑跑步，為下次比賽做準(zhǔn)備。你可以選擇和一群朋友一起看書，書不必一定是有關(guān)學(xué)習(xí)的，可以看自己喜歡的小說，不用逼自己干不喜歡做的事來束縛著思維空間，讓腦選擇 適合的東西，舒適、快樂地思考，這樣難道不比逼自己做不喜歡的事來當(dāng)主角好嗎？ 在看電視時(shí)，我們也許都只會(huì)關(guān)注那個(gè)完美的主角，認(rèn)為他〔或她〕的全部都是完美無瑕的。我們不能忽視他們的功勞，他們只是配角，在背后為成功付出。課程也逐漸地繁重起來。也許，你取得了榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品罷了 ?？墒牵飿O必反。 由于你沒有調(diào)整好你們的心理距離，不恰當(dāng)?shù)匕涯銈兊男睦砭嚯x拉得太近了，沒有給對(duì)方適當(dāng)?shù)淖杂啥?，你才感到?duì)方讓你有許多的不滿意。 你聽說過“求大同存小異”這句話嗎 ?這句話的