【正文】 的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。 這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決 定著活動的質量和效果?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國 王一樣偉大。讓我深深地認識到要更好的勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己 在教育教學工作中得以順利進行的保障。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍 。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 能否成為一個好教師 ,首先在于有無敬業(yè)精神 ,是否喈嘆這項職業(yè)。 成功教育認為 ,教育面向的是人 ,培養(yǎng)的是社會需要的人。 幼師教育培訓工作心得總結范文精選五 幼兒是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐 ，取得了非常大的進步。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真 誠的關愛，從而拉近師生的距離。學校組織的各項活動，我都積極參加。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。竹園幼兒園以用愛呵護每一個孩子為宗旨，竹園是我家祝愿共成長為標語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。因此，住院的孩子都是活潑的 、向上的、精神抖擻的 ! 在見習過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。就是這樣在實踐中，我成長著 ! 兩周的時間真的不長，但卻很難忘 !被孩子當老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很幸福 !在此，我要感謝我的指導老師 (金老師和陸老師 )，從她們身上我學到了許 多書本上學不到的東西：耐心、愛心、熱心 。而我所在的實習單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺梭利式幼兒園。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。人們對蒙臺梭利方法的評論總是很表面，認為它對老師的要求不多。另外老師要善于誘導，使用各種技巧來抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無法專注于任何事物的孩子帶入軌道。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我愿用我的實心，換取所有人的認同。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；亟淌視r，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。在幼兒教育中，家 長工作也尤為重要， 我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。 欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。 在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)， 在實習讓獲得了很寶貴的東西。睡覺時蓋好被子，不能說話。這次實習也讓我受益頗豐。我愿用我的真心，換取孩子們的開心 。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。 其次，上課。 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了教中有保，保中有教。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一 個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。 我始終相信只有不好的老師，沒有不好的孩子這一句話，我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。教師需要讓教室內所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、明亮、完好無缺，配件齊全，隨時合用。這些不是課本上可以學到的，這也是我以后要注意和提高的方面。在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 。 瑪利亞蒙臺梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名的幼兒教育家，蒙臺梭利影響廣泛，幾乎遍及世界 上每一個國家及幼兒教育。上 完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定，但同時老師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結，因此在第二次上課時，效果明顯好很多。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。但在竹園幼兒園金園長的領 導下，指導老師 (金老師和陳老師 )的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實又快樂。在同行身上學到的好方法也及時去應用。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。 通過學習，明白了師愛的內涵。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向 21 世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解 。 培訓時間已經(jīng)結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教 育的前列，成為合格教師。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。 教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。 三天的幼兒教師培訓結束了，但 留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。 透過這次培訓我明白了要轉變教育思想、教育理念。 康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。這一點對我的啟發(fā) 很深。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改善。在剛開始的時候我還真不明白怎樣去解釋這個重量的意思。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。 幼師教育培訓工作總結 4 第二次教師培訓是由山西安文理學院師范院校李新洲教師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。 成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。 三、教師要有敬業(yè)精神。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教 育觀，構成以培養(yǎng)學生本事為主要教學目標的新教育觀 。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢 ? 培訓活動是短暫的，可是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，歡樂成長 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。以下是我的學習心得跟大家分享一下。 其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透 ，從不一樣的角度促進幼兒情感，態(tài)度，本事，知識技能等方面發(fā)展。 當然其實這次活動的缺點也是很多的。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目標。我發(fā)現(xiàn) __教師在說到保質期的時候出示的是 20__~20__的數(shù)字，她在和孩子們談保質期的時 候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然 _教師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有理解。 本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。 幼兒期是孩子品德構成的最佳時期 .無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應當為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處，并努力供給一切所必需的條件，使 每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、進取的態(tài)度對待學生 。 幼師教育培訓工作總結 3 教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職 。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。幼師教育培訓工作總結 _幼師教育工作總結（匯編） 第一篇：幼師教育培訓工作總結 _幼師教育工作總結 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。 幼師教育培訓工作總結 2 時間飛逝，轉眼幼兒園新教師培訓即將結束。經(jīng)過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀 。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務。尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意 識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能 。 (2)有較高的管理藝術。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。 成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。從這個意義上說，教師對孩子的作用就象國王一樣偉大。 在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事