幼兒園保教主任工作總結(jié)與反思(存儲版)
【正文】 平臺，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，融合主題教育，凸顯村幼的亮點 .姚浜幼兒園用課題引領(lǐng)幼兒園的家長工作 。塑料玩具每 周用消毒水浸泡消毒并日曬一次 。孩子們也能自己做自己的事了，比如午睡起來之后的自己穿 衣、穿鞋 ?；顒邮摇⑽缢颐恐茏贤饩€消毒 2 次 (時間為 40 分鐘 )。幼兒園保教主任工作總結(jié)與反思 幼兒園保教主任工作總結(jié)與反思 4 篇 幼兒園保教主任工作總結(jié)與反思篇一 隨著孩子的離園，一學期的教育教學工作也暫告一個段落 .1 月 27日下午，在新幼的會議室里召開了完幼負責人、教研組長學期工作交流總結(jié)會 .會上，各完幼負責人、教研組長對照《指南》落實情況，就自己組或教學點的亮點、重點、特色工作進行了分享和交流 . 中心小班組關(guān)注新教師的成長，扎實發(fā)揮好傳幫帶作用，以課題研究來培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣進行了有益的嘗試 .中班組以學習為基礎(chǔ)，營造互動學習的教研團隊 。每次餐前用消毒抹布將桌面擦干凈 。定期進行混齡、跨班戶外活動，進一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì) . 二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中 . 幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)中，無時無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系 .教師應(yīng)抓住契機，及時地對幼兒進行健康教育 .對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有 利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習慣 .注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應(yīng)的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等 . 三、開展教學活動滲透健康教育 . 從兩個方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容： 針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連 .例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進行有的放矢的針對性教育 . 與幼兒的接受能力相符合 .在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來 .比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康 .本學期我們已開展了《長滿牙的大嘴》，《走樓梯》、《咕嚕嚕》、《我會洗手》等教學活動，引導幼兒活潑健康成長 . 四、利用親子游戲 ,攜手家長共同參與健康教育 . 結(jié)合課題的實施，在班級中開展親子游戲和競賽活動，提高孩子的活動興趣，鼓勵家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中施展出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動作發(fā)展方面的能力 .通
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