學(xué)習(xí)儲(chǔ)玉坤老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 第四篇：學(xué)習(xí)姜仕坤先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)姜仕坤先進(jìn)事跡心得體會(huì) 一、共 產(chǎn)黨員的公仆情懷 26 個(gè)年頭 ,說長不長 ,說短不短 。正如習(xí)總書記講“接接地氣充充電”。 通過對(duì)他的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。 三、學(xué)習(xí)王坤友同志為民服務(wù)、干好事、干實(shí)事的務(wù)實(shí)精神。 通過學(xué)習(xí)王坤友同志的先進(jìn)事跡，我要把他的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的目標(biāo)，做到腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，做好本職工作。作為一名會(huì)計(jì)人員，為領(lǐng)導(dǎo)提供有用的信息是我的職責(zé)所在。 第五篇：學(xué)習(xí)王坤友先進(jìn)事跡心得體會(huì) 腳踏實(shí)地做好本職工作 學(xué)習(xí)王坤友先進(jìn)事跡心得體會(huì) 武付平 在中心組織的對(duì)王坤友同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)中，我對(duì)王坤友這個(gè)優(yōu)秀人物有了初步的了解，王坤友同志 45 年如一日，扎根農(nóng)村，愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。”是的，服務(wù)于群眾的他，好比二氧化錳的催化功效，畢生都在加速到群眾中去，兌現(xiàn)了為群眾辦實(shí) 事的承諾。沒有愛就沒有教育。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。他把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。 五、學(xué)習(xí)她勇做領(lǐng)頭羊的精神 儲(chǔ)老師關(guān)心幫助青年教師，把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和掌握的信息技術(shù)無私地傳授給青年教師。 三、學(xué)習(xí)她不斷進(jìn)取的精神 儲(chǔ)老師不僅課講得好，理論水平也很高。她這種頑強(qiáng)意志和工作熱情是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，有很多的老師已經(jīng)這樣做了。下雨后自行車是推不動(dòng)，搬不動(dòng)，前進(jìn)不得，后退不得，雙腳陷進(jìn)泥里拔不出來，和當(dāng)年紅軍過草地一樣艱難。上課時(shí)，儲(chǔ)老師不能久站，就用雙手柱著膝蓋，或者在地上蹲著上課。她不顧家里人的反對(duì)，把孩子帶到自己支教的學(xué)校上課，讓孩子失去了在縣城重點(diǎn)小學(xué)接受更好教育的機(jī)會(huì)。她還精通現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，并把這項(xiàng)技術(shù)很好地應(yīng)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。這種“春蠶到 絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，感動(dòng)了很多學(xué)生，也感動(dòng)了很多家長和同行。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀 高峰的獻(xiàn)身精神；他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生 !”這些都深深將我感動(dòng)。教師對(duì)孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。
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