【正文】 級的班主任工作。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。 五、工作中取得的成績： 自參加工作以來，本人一直努力工作，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認(rèn)可， 1999 年 7 月獲沅江市健康教育課評優(yōu)二等獎， 1999 年上學(xué)期，本人任教的六年級語文、社會分別獲中心校第五名和第三名。 二 、教育教學(xué)工作 參加工作以來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。 分層合作 —— 是實(shí)現(xiàn) 合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。平時，自己還注意“兩手抓” :一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先 進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 對課堂操作的有效性的研究。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思 維成果。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。隨著教育的不斷發(fā)展，還會有新的問題不斷出現(xiàn)，有待解決。一年中多次參加學(xué)校學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。 在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。 對課后反思有效性的研究。課堂中我正確地定位自己的 角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) —— 以提高課堂的實(shí)效性。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局 、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。通過努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工 作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認(rèn)識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。幾年來，曾資助周洋妮 、周露、朱明武、張明陽等二十多名成績差的學(xué)生以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活 動。從參加工作至今天，我參加了沅江市“信息技術(shù)能 力提升工程”培訓(xùn)、市級的”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓(xùn)，我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”， 2021 年 7 月，我積極參加了在株洲舉行的“國培計(jì)劃 湖南省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師短期集中培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員光榮稱號，培訓(xùn)期間，獲課件制作一等獎（省級），教學(xué) 設(shè)計(jì)一等獎（省級）。在教學(xué)、班任工作方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。所任教班級，分別獲得?？偡值谝幻?、語文、英語、綜合、生物單科第一名 。 班主任工作 我教學(xué)成績優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體，多次評為校文明班集體，本人也被評為校優(yōu)秀班主任， 20xx 年 12 月，分別獲得迎接“廣東省教學(xué)水平評估”工作、迎接“廣州市依法治校示范校評估”工作、迎接“廣州市創(chuàng)國家衛(wèi)生城市檢查”工作貢獻(xiàn)獎。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。 小學(xué)語文教師職稱述職報(bào)告 3 一、師德高尚健康，教育觀念正確先進(jìn)。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 開展語文實(shí)踐活動 —— 提高語文能力。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。參加工作以來，我一直擔(dān)任中年級的語文學(xué)科教學(xué)，期間我在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。 經(jīng)過師生共同努力，雖然作 為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升 (所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一 )。 三、課堂教育教學(xué) 第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認(rèn)真研究資料和方法。忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合 。 鑒于我的教育教學(xué)工作實(shí)績突出，在 XX 年我被鎮(zhèn)政府和縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；在 XX 年、 XX 年連續(xù)兩年被 XX 政府授予“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。以生動 活潑的形式來吸引學(xué)生的注意力，誘導(dǎo)開發(fā)其思維能力；此外再結(jié)合充分發(fā)揮自身普通話的特長，竭力設(shè)置抑揚(yáng)頓挫、富有感染力和啟發(fā)性的課堂教學(xué)語言，讓學(xué)生感受母語（漢語）的無窮魅力，從而深深地喜愛語文學(xué)科?? 其四，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作文。例如在教《中國失掉自信力了嗎》一文時，就要激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感；在學(xué)習(xí)《沁園春〃雪》時就要讓學(xué)生 感悟作者對壯麗山河的熱愛之情以及他遠(yuǎn)大的政治理想。 XX年下期參加 XX 舉辦的計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)，并順利通過了考試。例如：要求學(xué)生不遲到、不隨便缺課、曠課 ，我首先自己做到了上課時絕不遲到和缺學(xué)生的課，上課時要求學(xué)生心無旁鶩，我也做到上課時不隨意接聽手機(jī)或干其他與課堂教學(xué)無關(guān)的事。但我均不為所動，毅然執(zhí)著而坦然地固守這塊三尺見方的陣地。 XX 年 XX 月畢業(yè)于 XX，同年 XX 月參加工作。 在實(shí)踐中，我堅(jiān)持以生為本，不刻意把學(xué)生訓(xùn)練成聽話的“寶寶”，而是通過豐富多彩的班級活動著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，促使學(xué)生向“德”“才”皆備的方向努力。 2021 年，所執(zhí)教的語文活動課《成長的煩惱》被人民教育出版社采用，刻錄成光盤，附在《教師參考用書 》中向全國發(fā)行；案例獲省三等獎。 在這幾年中，我積極參加各項(xiàng)教師培訓(xùn)、進(jìn)修和繼續(xù)教育活動。在平時的教學(xué)中能主動與同學(xué)科教師一起討論研究有關(guān)教學(xué)問題，積極上好公開課。下面我分別從四個方面來匯報(bào)我的工作和心得： 一、耳聞天下事，心系校園情 我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，積極參加黨組織的活動。我還引導(dǎo)學(xué)生努力建設(shè)和諧的班級人文環(huán)境，教會學(xué)生靜心，靜心方能明智，靜心才能修身。在《無錫教育 三立特刊》發(fā)表短文《陽光燦爛的理由》。 2021 年在校青年教師比賽中，我獲得了普通話比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評比優(yōu)勝獎、粉筆字比賽二等獎。力爭做一名學(xué)生滿意、教師滿意、學(xué)校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。認(rèn)真完成黨組織交給的任務(wù)。我踏上工作崗位已有六年。通過政治理論學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，并在實(shí)踐中不斷完善自己。在教學(xué)實(shí)踐中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，踏實(shí)求進(jìn) 。 2021 年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中小學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎；教案《語文活動 —— 感受自然》被江蘇省教育學(xué)會評為省優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)三等獎。 三、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 我從 2021 年起連續(xù)三年擔(dān)任班主任工作，時間雖不算長，卻讓我感觸頗多。并被評為“校良好班級體”，還獲得“勞技作品展團(tuán)體第二名”等榮譽(yù)。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)真踐行兩個“率先”，努力做到樂于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。 二、問渠那得清如許，為有源頭活水來 從踏上工作崗位的那一天起，我就告 誡自己：我的懈怠就是學(xué)生的失敗。 2021年，獲校優(yōu)秀公開課獎；開市級公開課《鄉(xiāng)愁》。在?！耙詴鵀橛?—— 讀書好、多讀書、讀好書”讀書活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。不以點(diǎn)滴進(jìn)步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。 XX 年間我始終站在教育教學(xué)最前線，擔(dān)任過 XX 年 XX 教學(xué)工作， XX 年（ XX 年 — XX 年）班主任工作和 XX 年團(tuán)工作，并于 XX 年 XX 月 XX 日光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。 二、為人師表，堪稱師生典范 “學(xué)高為師，德高為范。升旗儀式或者出操時，哪怕是烈日炎炎，我始終站在學(xué)生最前面。 此外，由于本人專業(yè)知識功底較扎實(shí)