【正文】 中，不斷豐富自己的經(jīng)驗，并上升到理論的高度更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實 第 4頁共 34頁踐。在教學(xué)實踐中，我充分認識到：改革的最大阻力不是學(xué)生，不是家長，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的觀念和認識水平，我們通過外出學(xué)習(xí)和集體討論專題講座的形式，對廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師進行講學(xué)習(xí)、講正義、講正氣的三講教育活動。其次，教師要做好表率，從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學(xué)識水平到儀表風度、言談舉止都起 到為人師表的作用?！耙蝗擞须y，大家支援”的高尚情懷。 一年來，我緊緊依靠廣大教師，在 反思中不斷改進工作，堅持改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進公平，提升內(nèi)涵為重點，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，學(xué)校各項工作均取得了長足的發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。 其次，我會把自己的思想與教師們一起共享，當然，這也是一種思想的引領(lǐng)。學(xué)校一方面是積極組織教師全員參加上級新課程的各種培訓(xùn)，提高教師投身課堂教學(xué)模式改革的自覺性，提高新課程實施水平。我個人聽課節(jié)次達 98節(jié)。平 時各教研組開展活動以學(xué)習(xí)高效課堂理論、踐行課堂教學(xué)模式環(huán)節(jié)、課堂教與學(xué)的反饋、課后反思等為主要內(nèi)容，同時強化集體備課工作，體現(xiàn)教師集體智慧服務(wù)教育教學(xué)。目前我校地方課程和學(xué)生選修課，開課率高，且學(xué)校專門出臺了管理考核考評細則，由于課程管理規(guī)范，它們受到師生歡迎及好評。 學(xué)校表彰學(xué)生采取了以下舉措：制作喜報發(fā)放給各年級前 150 名優(yōu)秀學(xué)生、各班上報的學(xué)習(xí)進步生；給各年級前 20 名學(xué)習(xí)標兵發(fā)放激勵的書籍，由我親自題字激勵；學(xué)校召開全體學(xué)生會進行大會表彰；受表彰學(xué)生集體合影，照片上學(xué)校網(wǎng)站；受表彰學(xué)生集體合影和名單在校門處張貼。一是構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會組成的德育網(wǎng)絡(luò)，開通了“校迅通”家校聯(lián)系平臺，形成了齊抓共 管、全員育人的工作格局。 四、不斷加強學(xué)校硬軟件建設(shè)。 新購檔案電子管理軟件系統(tǒng) 1 套，用于檔案升級。 黨支部旗幟作用得以進一步彰顯。 9 月被 xx 教育局授予“ xx— xx 學(xué)體衛(wèi)藝工作先進單位”和“ xx— xx 學(xué)德育工作先進單位”。 1 11 月至 12 月，我校 9 名教師獲得宜昌市、 xx 市優(yōu)質(zhì)課競賽獎。 1 月被評為湖北省教改先進學(xué)校。 5 月被 xx 市教育局推薦參評 xx 市“五五”普法依法治理先進單位工作。 第 16 頁共 34 頁第三篇： XX 年中學(xué)校長個人述職報告各位領(lǐng)導(dǎo) ,各位老師 ,大家好 !XX 年于中國人民是舉世矚目的一年 ,也是多災(zāi)多難的一年 ,從冰雪災(zāi)害到“ 12”汶川地震，從奧運舉辦到神七升空，在舉國大喜大悲的日子，我們方山二中的全體師生也與全國人民一道同呼吸共患難，我們?yōu)榭拐鹁葹?zāi)出力，為奧運加油，為宇航事業(yè)喝采。認真學(xué)習(xí)呂梁市教育局《關(guān)于深化拓展課程改革成果進 第 17 頁共 34 頁一步推進基礎(chǔ)課程改革的指導(dǎo)意見》、方山 縣教育體育科技局《關(guān)于深化課堂改革實施方案》。 （二）、教育教學(xué)和課堂改革 抓好校本培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì) 我們建立“以校為本”的教研科研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。為了安全起見，在校園關(guān)鍵部位安裝自動控制路燈數(shù)盞，總投入達三十萬多萬元。 XX年，是《呂梁市基礎(chǔ)教育課程改革專題項目工作三年行動計劃》的開局年，更是我校以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為主題的啟動年。 不斷完善學(xué)校精細化管理，同時把創(chuàng)建星級學(xué)校、特色學(xué)校工作抓好抓實抓出成效，辦人民滿意的教育。 4 月在 xx 市教育學(xué)會 xx 年理事工作會上，學(xué)校有 42 名教師論文獲獎、 3 名教師被評為優(yōu)秀會員。 1 12 月，我校參加 xx 市教育局、文體局組織的第一屆中小學(xué)生跳繩比賽獲初中組第四名。 11月我校參加 xx 市第一屆中小學(xué)毽球運動會，獲得初中男 第 14 頁共 34 頁子組第二名，揭兵老師被評為優(yōu)秀教練員。 9月，被宜昌市教育局授予“宜昌市中小學(xué)德育工作先進集體”。學(xué)校完善了校務(wù)公開工作方案，健全了組織，強化了落實，新開通了“民主管理意見箱”，進一步拓寬了校務(wù)管理渠道，收到了明顯成效。 第 12 頁共 34 頁 新添校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 1 套；更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，新建電子 圖書室、電子期刊閱覽室各一個。五是加強學(xué)生行為規(guī)范的引領(lǐng)，把學(xué)生大課間活動和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成作為全年德育工作的重點，踐行“養(yǎng)習(xí)修德，求知明理”的校訓(xùn)。一年里，我校學(xué)生獲省市級獎勵和競賽獎達 400 多人次。 考試結(jié)束后，學(xué)校按照剛出 臺的《 xx 市實驗中學(xué)學(xué)生獎勵辦法》確立受獎勵的學(xué)生。我校不辦重點班，不加班加點，不利用節(jié)假日上課補課，嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，嚴格控減學(xué)生負擔，確保學(xué)生在校時間和活動總量。 認真組織校本教研。去年 10 月及今年 4 月我校開展了為期2 個月的校委會成員推門聽課活動。 二、高奏高效課堂創(chuàng)建主旋律。有時也有針對性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。努力做一名為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為父老鄉(xiāng)親服務(wù)的好校長。二是抓好各級各類競賽活動。“三風”即領(lǐng)導(dǎo)的作風、教師的教風、班級的班風。特別是對住宿生的流動進行了管理，規(guī)定每天晚上學(xué)生不準校門， 和初三學(xué)生共同上晚三，從時間上學(xué)習(xí)管理上對學(xué)生起到了積極的作用。每個教師都能在常態(tài)下進行，不做作，不張揚。要求全體老師放下架子沉住氣，不惜一切代價，不顧一切影響，堅決完全徹底搞改革。 目前，由于一部分老教師病退和內(nèi)退，加之近年來教師流動較大的現(xiàn)象，因此，我們把引 導(dǎo)和培養(yǎng)教師作為一項長期的工程去抓。添置了學(xué)生 餐桌和部分教師辦公桌，增加了富有人文色彩的宣傳標語，使得校園校舍粉飾一新，并翻修加固了五樓會議室樓頂、平整校園操場并硬化了兩塊籃球場。從今年春季開學(xué)，作為分管教學(xué)的副校長，我把主要的精力放在初三年級的管理和督促上，努力做到精細化，科學(xué)化，適時適量適度，從課堂落實到課外把握、從模擬競賽再到教師的考核管理，努力將失誤失敗降低到最低限度。一中能樹立良好的社會形象，在高考和學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異的成績，我是付出了心血的，我對自己的付出也是無怨無悔的。努力加強教師隊伍建設(shè)，為解決學(xué)校緊缺學(xué)科教師短缺，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，我積極向區(qū)委、區(qū)政府建言獻策，爭取優(yōu)惠政策，從湖南師范大學(xué)直錄年輕教師，向社會公開招錄緊缺學(xué)科教師，緩解了教師緊缺的困難，補充壯大了教師隊伍。幾番考察后決定由我擔任一中的校長，而我是極不情愿擔任該職的：一是十多年前我就拒絕過擔任一中校長，兩年前也拒絕過擔任教育局長；二是一中的狀況相比 xx 要差得多，工作難度要大得多；三是一中校長沒有任何行政級別，而我已是擔任正科級實職十多年的公務(wù)員。 著力加強城市管理，實現(xiàn)管理工作重心下移，組建了控違拆違班子、市容市貌管理隊伍，在控違拆圍上出新招、狠招。 xx 年 8 月我從區(qū)教委調(diào) xx 辦事處任主任， xx 年元月任 xx 辦事處工委書記。 總之，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府以及教育主管部門的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下， *中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)工作，以及我個人的學(xué)習(xí)、工作都取得一定的成績和進步。 五是多向聯(lián)系，優(yōu)化教育方法和教育網(wǎng)絡(luò)。 第二、在德育工作方面： 過去幾年，我們在學(xué)校德育的實踐中，積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。減負與提高質(zhì)量應(yīng)該可以 相得益彰。 現(xiàn)代社會對人才的要求是德智體美勞全面發(fā)展，而不是培養(yǎng)應(yīng)試教育下的學(xué)習(xí)機器（錄音機）、考試機器（放映機），不是培養(yǎng)只會機械答題，不適應(yīng)現(xiàn)代社會生存的書呆子。 （三）做到“深入教學(xué)第一線”。 三、以“服務(wù)”為根本，逐步樹立學(xué)校班子形象。 學(xué)校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務(wù)、評先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點和長處。 （ 一） 今年年初以來，全國上上下下都在落實給中小學(xué)生的“減負”總是我校一開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)中央、盛市、區(qū)有關(guān)“減負”的文件精神，讓全體教師明確“減負”與素質(zhì)教育，“減負”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深入探索學(xué)科教學(xué)中“減負”與“保質(zhì)”這一重要課題。 本人從事學(xué)校管理 20 余年，有山區(qū)，平川，縣鎮(zhèn)工作的經(jīng)歷，熟悉學(xué)校管理，在抓教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面有能力，有方法，有一定的表達能力和學(xué)校管理能力。在學(xué)校管理中，善于調(diào)查研究，善于與同志們貫通，爭取廣大教 師的理解和支持，有一定的協(xié)調(diào)能力，學(xué)校工作得到了地方黨委、政府，駐鎮(zhèn)單位和碑壩廣大人民群眾的有力支持。全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策，積極參加政治理論和教育學(xué)基本原理的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結(jié)同志，關(guān)心群眾，自覺與黨中央保持一致。 總之，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府以及教育主管部門的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下， *中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)工作，以及我個人的學(xué)習(xí)、工作都取得一定的成績和進步。 五是多向聯(lián)系，優(yōu)化教育方法和教育網(wǎng)絡(luò)。 第二、在德育工作方面： 過 去幾年，我們在學(xué)校德育的實踐中，積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。減負與提高質(zhì)量應(yīng)該可以 相得益彰。 現(xiàn)代社會對人才的要求是德智體美勞全面發(fā)展，而不是培養(yǎng)應(yīng)試教育下的學(xué)習(xí)機器（錄音機）、考試機器（放映機），不是培養(yǎng)只會機械答題，不適應(yīng)現(xiàn)代社會生存的書呆子。 （三）做到“深入教學(xué)第一線”。 三、以“服務(wù)”為根本，逐步樹立學(xué)校班子形象。 學(xué)校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務(wù)、評先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用 人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點和長處。 （一） 今年年初以來，全國上上下下都在落實給中小學(xué)生的“減負”總是我校一開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)中央、盛市、區(qū)有關(guān)“減負”的文件精神，讓全體教師明確“減負”與素質(zhì)教育，“減負”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深入探索學(xué)科教學(xué)中“減負”與“保質(zhì)”這一重要課題。 本人從事學(xué)校管理 20 余年，有山區(qū)，平川，縣鎮(zhèn)工作的經(jīng)歷，熟悉學(xué)校管理，在抓教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面有能力，有方法，有一定的表達能力和學(xué)校管理能力。在學(xué)校管理中，善于調(diào)查研究，善于與同志們貫通，爭取廣大教師的理解和支持，有一定的協(xié)調(diào)能力，學(xué)校工作得到了地方黨委、政府，駐鎮(zhèn)單位和碑壩廣大人民群眾的有力支持。全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策，積極參加政治理論和教育學(xué)基本原理的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結(jié)同志，關(guān)心群眾，自覺與黨中央保持一致。通過學(xué)習(xí)完善了自我，更新了觀念，提高了自己的政治素質(zhì)和管理水平。 有扎實的工作作風，倡導(dǎo)科學(xué)，民主，規(guī)范，高效的管理模式，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的重要作用。近年來，學(xué)校的多項工作受到上級的表彰獎勵，學(xué)校沒有發(fā)生責任事故，多年保持了安全穩(wěn)定。 （二）作風 **，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。 我們認為，學(xué)校管理一靠情感，二靠制度。 （二）提出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”。 四、以“質(zhì)量”為先導(dǎo)，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。教師要用更多的時間、精力鉆研教材教法，設(shè)計課外活動，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐。 首先，學(xué)校經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置情況，廣泛推出“公開課”、“示范課”，并在以往“聽八獻一”的基礎(chǔ)上，增加到“聽十二獻一”；尤其重視對九年級工作的檢查和指導(dǎo)，經(jīng)常深入課堂，深入師生生活，了解師生困難，組織召開班教師協(xié)調(diào)會。今年，我們主要以“學(xué)會做人”為德育目標，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力，探索學(xué)校德育工作的新路子。 為實現(xiàn)既定的德育目標，就必須形成德育的工作促進機制。 應(yīng)該說， *中學(xué)的總體工作在過去的一年里，還是贏得了社會各界的支持和好評的。通過學(xué)習(xí)完善了自我，更新了觀念，提高了自己的政治素質(zhì)和管理水平。 有扎實的工作作風，倡導(dǎo)科學(xué)，民主，規(guī)范，高效的管理模式，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的重要作用。近年來，學(xué)校的多項工作受到上級的表彰獎勵，學(xué)校沒有發(fā)生責任事故，多年保持了安全穩(wěn)定。 （二）作風 **，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。 我們認為，學(xué)校管理一靠情感，二靠制度。 （二）提出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”。 四、以“質(zhì)量”為先導(dǎo)，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。教師要用更多的時間、精力鉆研教材教法，設(shè)計課外活動，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐。 首先，學(xué)校經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置情況，廣泛推出“公開課”、