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做最美幼兒教師演講稿[精選合集](存儲版)

2025-05-10 15:25上一頁面

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【正文】 奉獻 愛是教師最美的奉獻 各位領導,各位老師,大家好! 記得在很小的時候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會高興的說:“當老師呀”,因為在童年時代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。雖然有時累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實,因為有一群喜歡我的孩子每天都在等 我。 記得在我讀幼師的時候,我曾有少女特有的浪漫設計過自己的明天,用火一樣的熱情幻想過自己的未來。園長啊,我們都知道,您心里唯一掛念的只有幼兒園,您心里唯一不能忘記的只有孩子。是的,沒有鮮花,沒有掌聲,我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,沒有與日俱增的存款,沒有一步一個臺階的升遷,但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,因為,在我們心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我們無怨無悔!因為 —— 人生最美是奉獻。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力 。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信,讓他們相信自己超越自己。他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚 作響,唱出迷人的歌曲 。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學文化知識,更 在于給學生樹立了一個做人的典范。我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責任。因此,為了無愧于這些稱號,為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“要給學生一滴水,教師要有一碗水 。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。如果缺少了愛,我們的學生講無法想象 。如一陣春雨,浸潤孩子們的心靈 ,讓孩子們和風細雨中茁壯成長,成為一棵參天大樹。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望??”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責任,做一個護花使者吧 ! 第五篇:做最美教師演講稿 將愛進行到底 城東路小學賀停停 尊敬的各位領導、老師們: 大家好!今天我演講的題目是《將愛進行到底》 有一種人生最美麗,那就是人民教師;有 一首歌曲最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。課堂上她激情高漲,聲情并茂,深深的吸引著學生。 她,愛生如子,無怨無悔。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心靈才能塑造心靈,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。 只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。為學生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時不被理解,卻依然堅持,因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。正因為如此,我們都親切地稱她為“鴿子姐”。她熱愛教育事業(yè) ,熱愛每一個學生, 15 年如一日,盡心盡力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,從不浪費寶貴的四十分鐘。有一種風景最為雋永,那就是教師。就像對待自己的孩子一樣去愛,去教育,甚至要做得更好,更細致。 三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè),愛自己的學生,愛你身邊的每一個人 我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的 小事瑣事組成。 二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài) 責任心是認真對待工作的前提,沒有良好的崗位責任心,就 不會有對事業(yè)的責任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)?!敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”?!必熑涡氖鞘裁??責任心是促使一名教師干好工作的動力,成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。 教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的 。 他總是能輕易成為學生的榜樣,成為學生人生道路的導航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。當有的學生做錯 事或者考試成績不理想時,他從不對學生冷嘲熱諷,總是會做各種努力讓學生明白:如果他們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。 千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材 !誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。直到有一天,一個小朋友興高采烈的跑到我面前,用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對我說:“謝老師,你看我昨天被蚊子咬了一口,現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點了,太好了。帶著遲到的關懷,我們幾個同事相約去探望她,可她人雖躺在床上,手里頭卻仍拿著電話忙個不停,說的都是幼兒園教學樓擴建的話題。只要有你們,老師將永遠年輕! 我慶幸,慶幸自 己走進了每一處都鮮花開放的世界?!笔前。鎸ξ以?jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅持?!甭犞煺娴耐Z,看著他心滿意足的樣子,我不禁熱淚盈眶,同時也體會到了, 孩子對老師的熱愛是不會因為老師容貌的變化而改變的。是啊,幼兒園的建設發(fā)展固然重要,可您的腿也要保重??!您難道忘了醫(yī)生的囑咐嗎?您難道忘記了護士的勸告嗎? 才休息幾天,您就堅持著要下床,走路不方便,您干脆雇輛三輪車,到教育局、到建設局、到財政局,您找領導、找上級、找朋友,您的心愿就是要讓孩子能有個寬敞、明亮、整潔的學習環(huán)境。忘不了,學生們每次放假前,張老師細心的千叮嚀萬囑咐;忘不了,寒暑假里,張老師替他們精心看護著每一盆花草;忘不了,為了讓學生篇三:幼兒教師演講稿:人生最美是奉獻 幼兒教師演講稿:人生最美是奉獻 有人曾問過我這樣一個問題,世界上什么東西最美?也許會有人說,世上最美的是青春,也許會有人說,世上最美的是愛情,這些說法各有各的道理,但我認為,世上最美的是奉獻。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題,張老師做了大量耐心細致的思想教育工作,圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,他經(jīng)常找學生談心,一方面把大道理講實、講 清,要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,引導學生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,引導學生跳出個人的圈子,正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系,認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量,更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步,懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理,從而使學生既看到眼前利益,更看到長遠利益,自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,努力為國家和社會多做貢獻。然而,在災難沒有發(fā)生時,當災難逐漸被人們淡忘后,又有誰去關注教師們那點點滴滴、默默無聞的付出?“小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神奇,讓所有的難題成了樂趣;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的 總是你”。多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為孩子們牢牢守住了生命之門。呼聲凄愴,眼淚如注。 教師的奉獻之美事跡 一、我在報紙上剛剛看到這樣一篇報告,在貴州有一所村辦小學。而談起張老師的這次壯舉,同學們都覺得并不吃驚,這只是她助人的一種本能。 記得臺灣教育家高震東曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。什么是人生大愛, 29 歲的張麗莉在這個春天用行動作出了自己的回答。老師更會耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對的,哪些事情是不對的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們 要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。當我第一次走進教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛的孩子,面對一張張可愛的小臉― ―他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當我真正走近他們時,才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。幸虧傷的不嚴重,等放學的時候向他的家長匯報了一下,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,便會贏得孩子的愛戴,家長的理解。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。 我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,而是一種奉獻精神,是一種美的奉獻。對于剛走出校園生活,步入工作崗位的我來說,深深的感覺到有許多不足之處。幸虧傷的不嚴重,等放學的時候向他的家長匯報了一下,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,便會贏得孩子的愛戴,家長的理解??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。 我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗 ,而是一種奉獻精神,是一種美的奉獻。對于剛走出校園生活,步入工作崗位的我來說,深深的感覺到有許多不足之處?!闭f的就是幼師教育學生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。 對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓斥一頓。所以,無論富貴也好,貧賤也好,掌聲雷動也好,孤寂獨處也好,我將永遠保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。撫摸著孩子們的小腦袋,心中涌起千般感觸。在各級政府的大力支持、鼓勵下,章丘的幼兒教育一定會發(fā)展的更好,我們也一定會取得更大的成績在不斷的努力下。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。 眾所周知,“我們留給下一代最寶貴的東西不是金錢而是教育”,教育是快樂的,當你看到孩子的成長進步時,教育又是艱辛的,當你在體驗教育過程時。 做最美幼兒教師演講稿篇 5 我也有自己的夢想,做一名優(yōu)秀的幼兒教師,做孩子心中永遠的太陽,和他們的生命一起發(fā)光,一起閃耀! “假如你選擇舒適、安逸的生活,在平地上走一輩 子,那您臨終時依然在平地上;而假如您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經(jīng)站在平地的高處了”。 他總是能輕易成為學生的榜樣,成為學生人生道路的導航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他常說幼師也曾是個孩子,因此作為幼師應該理解孩子的喜怒哀樂。 印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠 蔭的。就像白巖松所說,“這過程中任何一個細節(jié)都有可能終止”,但是,老師們和店長始終都沒有放棄努力。 二是把工作做到細微之處。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。這說明什么?說明很多時候,一個人的價值取決于他所在的位置。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,體會到了為人師的心酸與甘甜。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望、信心。那一刻,我的青春開始沸騰,我的生命開始燃燒,我找到了要為之而奮斗的那個夢 ! 作為一名普 通的教師,也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光,但我會努力讓他們享受愛的雨露和陽光 。在六十五年的征程上,勁厲的寒風也曾在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯 。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現(xiàn)黃花的青春,中國夢的闡釋,讓我明白來日猶可追。在青春的漸行漸遠中,意識到過去的自己曾經(jīng)揮霍過多么彌足珍貴的東西。 憶往昔“雄關漫道真如鐵”,新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,六十五年,可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在這萬事俱備,也不欠東風的時代,我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春,無愧時代的嶄新樂章。 我要用青春鑄就我的中國夢,因為青春是一首永不言敗的詩,青春是一篇樸素自然的詞,多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢,有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。曾在網(wǎng)絡上 看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里 2 塊錢,五星級飯店 60 塊錢。 “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子??墒峭ǔT诎l(fā)現(xiàn)學生未到時,我們的反應就會是想當然的認為其家里有事遲到或缺到,而一般不會像這兩位教師一樣想到是學生有可能出了安全問題。 正是這種精神的引領,在他們發(fā)現(xiàn)學生遲到,上門查訪;敲門不應,留下字條;手機停機,充進話費;到最后分頭行動,轉危為安?!泵恳粋€充滿愛的眼神,每一句充滿愛的語言,每一個充滿愛的動作,都將充裕著孩子們的心靈,并開出 幸福之花,蕩漾開來;生活無小事,作為班主任的我,孩子的交際非常單一,在他們的眼中,除了親人,就是學校的老師和同學了,而在他們心目中,真正能幫助他們解決問題正是老師,為了回復孩子們的巨大信任,難道我們不應該做到像馬校說的:“家長不能當老師,那么就讓我們來當家長吧!” 人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛?,贊譽他們以溫情與責任,以愛的使命和人性的良知,為世界傳送最芬芳的訊息,延續(xù)著中國生生不息的大愛。他總是讓學生知道:只要他們 愿意,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習。他從不直接給學生知識寶藏,常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領學生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、
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