【正文】 象棋聯(lián)賽，比賽歷時(shí)兩周完成。在本次策劃工作中，同樣有著策劃方面的不足，在比賽通知上我社只能擬定了一對(duì)一宣傳的工作方法。實(shí)踐進(jìn)一步表明兩種宣傳方法的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了很好的宣傳目的，使本屆活動(dòng)受到了大眾的關(guān)注，豐富了校園文化。另外在本次活動(dòng)中會(huì)場(chǎng)的不固定性給比賽帶來(lái) 3 了不少阻力，但在各部處的共同努力下，較好的化解了比賽場(chǎng)地不穩(wěn)定的矛盾。在比賽中秘書(shū)部門及時(shí)記錄比賽過(guò)程和結(jié)果，起到了很好的檔案管理作用，積極配合了比賽流程和活動(dòng)組織的進(jìn)行。服務(wù)社，算是為老干部服務(wù)的一個(gè)窗口，近年來(lái)我將服務(wù)社打理的井井有條，獲得了不少老干部的好評(píng)。對(duì)個(gè)別老干部需要的不暢銷的物品，我也能夠及時(shí)寫進(jìn)備忘錄，短期內(nèi)幫老干部代為買進(jìn)，并電話告知老干部?？傊櫲缶郑瑫r(shí)刻牢記為老干部服務(wù)的宗旨，積極配合全所下好服務(wù)工作一盤棋。謝謝大家！ 第五篇： 2020 中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結(jié) _中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)感想 學(xué)校組織一次安全知識(shí)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校要對(duì)各班級(jí)開(kāi)展安全教育的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。 3 月 30 日在校園內(nèi)設(shè)立安全教育警示牌，并在校門口懸掛了安全教育條幅，在校園內(nèi)和校園外，粘貼安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全知識(shí)宣傳?；顒?dòng)最后，電教室楊亮老師通過(guò)安全教育平臺(tái)的實(shí)操演練和講解，也讓各位安全員對(duì)自己的班級(jí)安全工作有了明確要求。 中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結(jié)【 4】 以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。通過(guò)火災(zāi)逃生演練，提高全體學(xué)生的消防意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及在火災(zāi)中的逃生技巧。 該活動(dòng)是我市首次在全市范圍內(nèi)開(kāi)展重點(diǎn)面向公眾的大規(guī)模國(guó)家安全宣傳教育。 我校根據(jù)實(shí)際情況制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)” 現(xiàn)場(chǎng)，并迅速跑到空曠的操場(chǎng)集中。 各班出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的墻報(bào)。 隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢(shì)下不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀。他說(shuō)，班級(jí)安全員是學(xué)校安全管理的細(xì)胞，著眼于學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，目的是將安 全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使安全預(yù)警更加提前。 3 月 26 日，各班出了一期安全教育手抄報(bào)，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。一定要確保教育到位，防止走過(guò)場(chǎng)，走形式。我需要進(jìn)一步查漏 補(bǔ)缺，經(jīng)常性開(kāi)展自我批評(píng)，不斷完善自己，以求達(dá)到真正的“優(yōu)秀”。在與老干部結(jié)對(duì)子的工作中，我能夠勤走訪，多關(guān)心，平時(shí)幫王洪貴老干部家解決的實(shí)際問(wèn)題比較少，僅限于代領(lǐng)工資或者購(gòu)物時(shí)，服務(wù)上門。進(jìn)貨我也有自己的原則，根據(jù)老干部的不同需要，力求多樣，考慮到購(gòu)買力有限，為免滯銷過(guò)期，進(jìn)貨量少并及時(shí)的補(bǔ)充貨物，保證需求。希望學(xué)院一如既往地給予我們棋社以更大的支持。社團(tuán)本部采用財(cái)務(wù)公示制度，防止因公徇私。我們制定了棋社內(nèi)部循環(huán)義務(wù)工作制度，有事的同學(xué)可根據(jù)比賽和該員事情的重要性分析決定對(duì)方是否在當(dāng)日活動(dòng)中去留。在宣傳中我社采取了提出的通過(guò)向各班班長(zhǎng)發(fā)短信通知其所在班級(jí)的方案，實(shí)踐表明此方案效果不錯(cuò)，因?yàn)槭×κ∝?cái)。此過(guò)程在棋社得到了較好的貫徹執(zhí)行。學(xué)校政教處每次組織學(xué)生開(kāi)展的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，各年級(jí)各班級(jí)都十分重視，精心準(zhǔn)備，制訂活動(dòng)方 案。 （五）善待自己 通過(guò)各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。通過(guò)自主探究和實(shí)踐，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感?！? 實(shí)踐活動(dòng)也教會(huì)我們感恩，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的用心工作，他們默默無(wú)聞地付出 ，或許我們之間并不相識(shí)，但是我們的生活與他們息息相關(guān)。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。 雖然累人，但在這里你可以體會(huì)到在學(xué)校中無(wú)法體驗(yàn)到的東西，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動(dòng)去做，而且要盡自己的努力做到。受到了深刻的教育。并召開(kāi)指導(dǎo)老師和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求。政教處、團(tuán)委泛發(fā)動(dòng)，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性；健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺(jué)而樂(lè)意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛(ài)心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。 （二）走進(jìn)社會(huì) 通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí)；在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。 五、活動(dòng)時(shí)間： 假期及雙休日。 【篇三】中小學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折 ?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。 這次服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使我懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的 本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足?？蓻](méi)想到的是，居然如此累人。學(xué)生在為孤寡老人的服務(wù)中，感受到他們生活的艱難，了解和認(rèn)識(shí)老人，聽(tīng)老人談人生經(jīng)驗(yàn)和做人的道理，通過(guò)自己的勞動(dòng)改善了敬老院的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng) 學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的技能和習(xí)慣。為此，學(xué)校學(xué)校校長(zhǎng)專門召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì)議，為社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界 觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。通過(guò)到五保戶送溫暖，真情回報(bào)社會(huì)。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！ 【篇二】中小學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 這一次我準(zhǔn)備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù)，給我安排的任務(wù)是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾﹑收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個(gè)工作很容易，不就是撿撿垃圾 ，收收廢品，很簡(jiǎn)單的。 我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，我相信這是一次令人難以忘記的活動(dòng)。 社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。我感到自己在成長(zhǎng)，感受到的自己以后身負(fù)的重任，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)社會(huì)有用的人。 以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。 七、活動(dòng)效果： （一）服務(wù)社區(qū) 通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們；使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好