期末國旗下發(fā)言稿5則范文(存儲版)
【正文】 息；通過考試可以檢測我們同學(xué)前一階段的學(xué)習(xí)效率；通過考試可以較全面地考查我 們的同學(xué)基礎(chǔ)知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴(yán)謹(jǐn)仔細。 第一，摒棄校園不文明行為，形成一學(xué)習(xí)鉆研氣氛濃厚、輿論導(dǎo)向正確、進取意識強 烈的班風(fēng)，以這種優(yōu)良的班風(fēng)促進求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。 同學(xué)們，還記得元旦前學(xué)校燃放的節(jié)日煙火嗎？當(dāng)煙火騰空而上，在天空散發(fā)出五彩繽紛的禮花的一瞬間，似乎散發(fā)著一種對同學(xué)們新年的希望，希望大家學(xué)習(xí)進步，用實際行動對你自己、對老師、對家長交一份滿意的答卷；也預(yù)示著新的一年我們的 老師生活、事業(yè)蒸蒸日上，預(yù)示著富陽中學(xué)來年興旺發(fā)達?，F(xiàn)在，我們的老師依然兢兢業(yè)業(yè)，依然默默奉獻，依然精益求精，那我們呢？是否志向高遠，是否信心倍增，是否勇于超越呢？ xx 年的春天，已經(jīng)向我們走來。只要你打開這扇門，成績就會峰回路轉(zhuǎn)，生活就會柳暗花明，成功就會悄然光顧，煩惱就會一掃而光，這一扇門就是自信！ 同學(xué)們，讓我們大膽地展現(xiàn)自我，鼓起自信的風(fēng) 帆，蕩起奮斗的雙槳，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，向著成功的彼岸沖刺吧！ 期末國旗下發(fā)言稿 2 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。 再次 ，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。融思想性、知識性、教育性、趣味性、藝術(shù)性和娛樂性于一體的第二屆校園文化藝術(shù)周剛降下帷幕。在這片森林里如何才能避免迷失方向呢？ 運動員是在一次一次的大賽中經(jīng)受考驗、磨練意志、積累經(jīng)驗。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準(zhǔn)備吧，從現(xiàn)在開始。教授曾對他的學(xué)生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。因為我們老師是經(jīng)過集體研究備課的，大家齊心協(xié)力，資源共享，充分發(fā)揮集體的力量，凝結(jié)著集體的智慧。那么怎樣才能發(fā)揮出最佳水平呢，我建議大家做到以下幾點： 首先，我 們要正確看待考試，以從容自信的態(tài)度面對它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。 最后，建議大家不要做激烈的運動，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創(chuàng)造一個靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。力所能及的、由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度。在這 期末復(fù)習(xí)最緊張的時刻，需要提醒同學(xué)們的一點是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間的長 短不是成正比例的，這個道理不必多說。在趙老師和潘老師的帶領(lǐng)下，不斷奮勇前進，我們真正感覺到自己長大了。其實，在我們學(xué)過的許多課文都與長征有關(guān)。加油吧，同學(xué)們！經(jīng)常大聲對自己說：我能行！ 我的發(fā)言講完了，謝謝大家！ 。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 我的演講完畢，謝謝大家！ 第五篇：國旗下發(fā)言稿 國旗下講話發(fā)言稿 五年二班 老師們、同學(xué)們： 大家好！本次國旗下講話任務(wù)由我們五年二班來完成。當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。對于老師在復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)更要獨立思考、認(rèn)真完成。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。12 年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。 有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側(cè)木，本人的拚搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。有人會迷了方向，因為這些同學(xué)學(xué)習(xí)上不能持之以恒，不善于把握時間，拖拖拉拉，毫無節(jié)奏，松垮懶散的現(xiàn)象使這 些學(xué)生的生活變得紊亂無章。 同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們大家今天所做出的努力是為了明天的幸福。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機夯實雙基，要重在知識的記憶理解與應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，進入更高的學(xué)習(xí)境界。用信心照亮前進， 就需要正確認(rèn)識品質(zhì)和學(xué)業(yè)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 只是當(dāng)我們沉浸在歡樂之中
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