【正文】 3 人 (導師組成員 )。 存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識還不夠強，工作中有時還不夠大膽。 要充分抓緊時間，把握一切機會，不間斷的堅持多方面的學習。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠待人，工作團結。首先，理論知識不全面，這導致了面對許多病種，不能有效的做出檢查和病史搜集等工作。健康教育的宣教能有條不紊的開展進行等做的較好的方面。在醫(yī)患溝通時，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流，并能做到善于和患者溝通。秋期擔任九年級一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。 考核表個人總結篇二 一學期，在忙忙碌碌中就要結束了，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報： 首先，本著為學生終生發(fā)展服務，為學生健康成長負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生，達到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹 克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學生總說：“老師你的笑容很陽光。 第三，因為教學不是一個人的事，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理 學生的方法，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。 同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。公司為我們供給的平臺很大，產(chǎn)品的優(yōu)勢也顯而易見的，這樣好的平臺，就看自我怎樣去發(fā)揮?？创蠹覐牟徽J識到認識，最終成為朋友 。自我要有目的的去學習，不斷的充實自我 ! (2)具有職責感 。 在教 育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協(xié)作，把各項工作做得有聲有色。此外，認真參加各類培訓，提高自己的業(yè)務水平。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議， 辦事認真負責。由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，在 2021— 2021 學年第一學期說課比賽中，榮獲二等獎；在 20212021學被學校評為“優(yōu)秀教師”；在 2021 年第三屆全省中小學安全知識競賽活動中，指導學生陳光清榮獲興國賽區(qū)一等獎，被評為優(yōu)秀指導教師；在 20212021 學江背片區(qū)“理化教師課堂教學大賽”中榮獲一等獎；在 20212021 學被學校評為“優(yōu)秀班主任”；在 20212021 學年社富中學第一屆多媒體課件制作競賽中，榮獲優(yōu)勝獎。 。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的 能力不斷提高。在此，我衷心的感謝領導和全校老師！三年特崗服務期已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績、四方面作工作小結如下： 一、思想工作方面。一年來，通過辦理各種審批手續(xù)，不斷更新自身的知識儲備。繼續(xù)學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。有多大的見識和膽識，才有多大的格局。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項，都能仔細地進行分析，這讓我體會十分深刻，熟悉公司產(chǎn)品，了解公司業(yè)務情景。剛進入公司，一切都是嶄新的，要重新去認識和了解 。 遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。 三、教學能力方面 在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推 動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。 一、教育理論方面 新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨 立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。我不是 最好的，但我時刻在努力。 取得成績方面：指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績 。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。 二、業(yè)務能力方面 本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。 第三篇：考核表個人總結 2020 每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發(fā)現(xiàn)問題，吸收 經(jīng)驗教訓。病人的出院手續(xù)悉心指導辦理，做到不漏交費用。兒童預防保健工作項目多，責任重大， 其工作要求是細致、耐心、長期的做這方面的工作。我能夠正確 的檢查診斷一些常見病，能做到簡單的用藥處理。在自己有主管的病人時，我能夠做到全程監(jiān)護，隨時觀察病人情況，能及時的向上級醫(yī)師反饋病情，能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情，病人出院 時能積極熱心的幫其辦理出院手續(xù)，使病人順利出院。 總的來說，醫(yī)生考核個人總結也是對自己的一個認可。并虛心向前輩和周圍的同事學習，依照年初醫(yī)院和科室制定目標努力、踏實的工作，并向這個目標發(fā)起沖擊。參加國家中醫(yī)藥管理局“十一五”心血管重點?？茀f(xié)作組工作，為高脂血癥協(xié)作組成員，完成了血濁 (高脂血癥 )的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗證等相關研究工作。承擔科間會診、專家義診等工作，經(jīng)常有院內(nèi)外點名會診，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診，每周兩個上午出診，門診量較大，經(jīng)常晚下班，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生，先后 10 次被評為珠江醫(yī)院“醫(yī)術精、服務好、質(zhì)量優(yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和 x 年“門診醫(yī)師之星”。敬業(yè)愛崗，廉潔行醫(yī)，有良好的職業(yè)道德。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 第二篇：最新 2020 醫(yī)院考核表個人總結 在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，那么，今天就整理了五篇優(yōu)秀的醫(yī)院考核表個人總結，希望對大家的工作和學習有幫助，歡迎閱讀 ! 醫(yī)院考核表個人總結篇一 一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的 完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本的工作總結主要有以下幾項： 認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過網(wǎng)絡、報紙、雜志、書籍積極學習政治理論。病人的出院手續(xù)悉心指導 辦理，做到不漏交費用。兒童預防保健工作項目多，責任重大，其工作要求是細致、耐心、長期的做這方面的工作。我能夠正確的檢查診斷一些常見病，能做到簡單的用藥處理。在自己有主管的病人時，我能夠做到全程監(jiān)護，隨時觀察病人情況，能及時的向上級醫(yī)師反饋病情，能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情，病人出院時能積極熱心的幫其辦理出院手續(xù)，使病人順利出院。 總的來說，醫(yī)生年度考核個人總結也是對自己的一個認可。并虛心向前輩和周圍的同事學習，依照年初醫(yī)院和科室制定目標努力、踏實的工作，并向這個目標發(fā)起沖擊。參加國家中醫(yī)藥管理局“十一五”心血管重點?？茀f(xié)作組工作，為高脂血癥協(xié)作組成員，完成了血濁 (高脂血癥 )的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗證等相關研究工作。承擔科間會