【正文】 整合的方式，開展校本教研活動(dòng)。 為充分 調(diào)動(dòng)教師工作積極性，保障教師的健康發(fā)展，我校將進(jìn)一步健全、完善教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。 。 （二）開展系列主題教育活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的寫作和閱讀興趣。 “五認(rèn)真”管理。 。 五、規(guī)范校財(cái)管理。 “革除五大陋 習(xí)，塑造五好形象”主題教育活動(dòng)。 （三）努力構(gòu)建少先隊(duì)特色文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力 選樹先進(jìn)典型，促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。充分利用“六一”以及雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、助殘日、公民道德宣傳日、少先隊(duì)建隊(duì)日，以及傳統(tǒng)節(jié)日重大事件等，有計(jì)劃地組織開展形式多樣教育活動(dòng)。 三月份 組織好紅領(lǐng)巾廣播站的開播工作。 18 第 13 次“ 全國助殘日”相機(jī)與市福利院開展活動(dòng)，各班開展相關(guān)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。 召開輔導(dǎo)員工作會(huì)，輔導(dǎo)員匯報(bào)工作，進(jìn)行少先隊(duì)工作總結(jié)。作為一名共產(chǎn)黨員，只有在政治上、思想上，作風(fēng)上一貫保持先進(jìn)性，才能無愧于黨，無愧于人民，無愧于時(shí)代的要求和歷史的使命，才能帶領(lǐng)人民群眾排除困難。按要求：副科以上干部出差惠州市外要向縣人民政府辦公室請(qǐng)假和報(bào)批。 全體教職工要與時(shí)俱進(jìn)，樹立“以生為本，以德為先”，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建新時(shí)期學(xué)校，家庭，社會(huì)三位一體，三方互動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)。 范文網(wǎng) [] 。 以學(xué)生為中心， 以開展“愛國、團(tuán)結(jié)、誠信、理想”為教育主題，把德育工作與學(xué)生的生活實(shí)踐相聯(lián)系，大力開展健康思想教育，通過組織學(xué)生參觀羅浮山東縱紀(jì)念館、縣城烈士陵園亭等愛國主義教育基地 ,陶冶學(xué)生的愛國情操。 。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理論樹立公仆意識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性觀念，牢記“立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨，形成團(tuán)結(jié)有為、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 “爭做誠實(shí)守信現(xiàn)代少年”活動(dòng)。 繼續(xù)結(jié)合“革除五大陋習(xí)、塑造五好形象”活動(dòng)，開展行為規(guī)范的教育，爭做文明學(xué)生。 選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。重視發(fā)揮紅領(lǐng)巾 廣播站在校園文化建設(shè)中的作用。全面提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。 “中國少年兒童平安行動(dòng)”。時(shí)刻關(guān)注“渭源教育信息網(wǎng)”上的文件、通知等，做到及時(shí)知曉，按時(shí)按要求完成任務(wù)，發(fā)送信息每學(xué)期不少于 3 篇。通過月檢測，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)議，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整策略。加強(qiáng)與村部的聯(lián)系，與家長的溝通，讓全社會(huì)都來關(guān)心孩子的健康成長。本學(xué)期，學(xué)校將在校園文化建設(shè)方面主要開展兩項(xiàng)工作，一是美化校園環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 。通過外出學(xué)習(xí)充電，在觀摩總結(jié)中達(dá)到“一人培 訓(xùn)，眾人受益”的效果。堅(jiān)持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。 （二）切實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象。完成教學(xué)課題的結(jié)題工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研課題的研究。 總之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，一定要盡心去做，我們必須吸取好的經(jīng)驗(yàn)，更好地健全后勤制度。 本學(xué)期中，幼兒園的各項(xiàng)大小活動(dòng)，我們后勤人員都要盡力配合，如場地布置、物品供應(yīng)、有關(guān)事誼聯(lián)系等都要滿足活動(dòng)的需求。 （２）完善園舍設(shè)施。反過來，在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中，又促進(jìn)了學(xué)校管理機(jī)制的完善和管理藝術(shù)的提高。 十、進(jìn)一步重視發(fā)展幼兒和學(xué)前教育。采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。如開展“老少共建”活動(dòng)和“講政治、育新人”等活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育。要繼續(xù)建立健全學(xué)校關(guān)工委組織，不斷拓展和擴(kuò)大關(guān)心下一代工作的隊(duì)伍。做到教職工有傷病必訪；職工家庭有糾紛必訪；職工婚、喪、生小孩必訪；職工有困難必訪。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)干部的培訓(xùn)，提高工會(huì)干部的工作能力，讓工會(huì)干部真正成為關(guān)心和服務(wù)職工的模范。創(chuàng)建“快樂體育園地”，提高學(xué)生鍛煉興趣。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。兩個(gè)方面為導(dǎo)和學(xué)，六個(gè)環(huán)節(jié)為：提出目標(biāo) —— 引導(dǎo)自學(xué) —— 點(diǎn)撥輔導(dǎo) —— 精講誘導(dǎo) —— 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 —— 課堂總結(jié)。 銳意改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)的效率意識(shí)，緊緊圍繞課堂效率和學(xué)生自信自主學(xué)習(xí)作用的發(fā)揮，從深層次、從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則。青年教師要虛心拜師學(xué)藝，勤于聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課，力爭使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)“兩手抓”的原則，突出抓好教師繼續(xù)教育和綜合能力培養(yǎng)提高的能力本位教育，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念。要以德樹威、以信強(qiáng)威、以情助威、以儀升威，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的精神，緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評(píng)論員，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫。從能否持續(xù)勝任工作，提高駕馭工作、開展工作的能力的高度去認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí)、增長才干的自覺性，提高適應(yīng)現(xiàn)代管理、推動(dòng)管理工作上臺(tái)階、出質(zhì)量的重要性的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》，建立和使用好量化公開欄，建立和規(guī)范“紀(jì)律衛(wèi)生量化循環(huán)紅旗”頒授制度。要根據(jù)不同年級(jí)、專業(yè)，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶 ，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育活動(dòng)，豐富熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應(yīng)社會(huì)等現(xiàn)代意識(shí)為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“清明節(jié)”、“ 五、一”、“ 七、一”等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、畢業(yè)生離校等階段性教育管理需要，每月設(shè)計(jì)教育主題，每 2 周確定一個(gè)教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)。 規(guī)范、提升、創(chuàng)建，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建全員育人的德育管理局面。 總體目標(biāo)：提升管理水平，創(chuàng)新常規(guī)工作，凝練學(xué)校特色，常抓安全預(yù)防，最終實(shí)現(xiàn)“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！?。重點(diǎn)做好五方面的工作：突出制度建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理，打造學(xué)校管理品牌；以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，細(xì)化過程 管理，突出陣地和特色建設(shè)，推動(dòng)德育工作再上新水平；以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂效率為重點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量上水平，努力完成初升高目標(biāo)；開展“教師隊(duì)伍素質(zhì)提高鞏固年”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長；以制度建設(shè)為保證，以教育管理為保障，加大投入，細(xì)化落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)做好安全管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。工會(huì)要培養(yǎng)和建立教工積極分子隊(duì)伍，真正擔(dān)當(dāng)起群眾賦予各自的使命。全體教職工要切實(shí)樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處，初中將適時(shí)建立“級(jí)部為管理模塊、班級(jí)為管理單位、教職 工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機(jī)制，細(xì)化德育管理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌?！皩?shí)踐”是學(xué)校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。突出和強(qiáng)化過程管理、制度管理，落實(shí)“二三四”管理工作思路，即紀(jì)律、衛(wèi)生管理兩個(gè)方面，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)三個(gè)管理層面，學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮四條管 理主線，充實(shí)力量，細(xì)化過程，生動(dòng)深入地組織開展“文明示范宿舍”“文明示范標(biāo)兵”評(píng)選，適時(shí)開展“文明示范班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。 大力弘揚(yáng)各層領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)之風(fēng)。干部要能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長，把開拓進(jìn)取與求實(shí)務(wù)實(shí)結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘 揚(yáng)起來，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”“有為才有位，有位更有為”的共識(shí)。突出青年教師的培養(yǎng)，分層次、分階段，積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進(jìn)取、進(jìn)步的環(huán)境和