【正文】 卻不求一點(diǎn)回報(bào)。在中國有這樣一群人：端茶送水有他們忙碌的背景，接待外客有他們燦爛的面容，碎磚瓦礫上，更有他們?yōu)閾尵壬货r血染紅的雙手，他們有一個(gè)共同的笑容，他們叫志愿者。豬在生前沒有什么大貢獻(xiàn)，地還抱怨人們不喜歡它。我們都在人生的長河中續(xù)寫著生命的故事，無論何時(shí)何地，奉獻(xiàn)必定是一個(gè)永不褪色的片斷，只有真正地理解“奉獻(xiàn)”的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。真誠的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長的 。 2教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神??！我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。 到 處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？春夜沉思 春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。黃黃的油菜花也不一般，看，顯著弱小的油菜花在微風(fēng)的吹拂下卻更加強(qiáng)壯了！杜鵑花還是個(gè)小花苞，看起來飽脹地馬上就要破裂似的。她把粉色給了桃花，粉色的桃花 象一張張笑臉。 雨霧彌漫，雨珠串成一個(gè)大窗簾，如煙如云的籠罩了一切，快樂的小燕子穿來穿去，想用尾巴剪雨簾。 春雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝??我愿意化作一滴春雨，去滋潤祖國的大地。 春風(fēng)也像一位頑皮的孩子，時(shí)而搗蛋，時(shí)而熱心。成熟的果實(shí)壓彎了枝頭，有黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果 它 們有的昂著頭，像威武的戰(zhàn)士；有的躲在樹葉下，像害羞的小姑娘；有的三兩個(gè)聚在一起，顯得格外親熱。秋天的果園真美啊。我愛秋天，我更愛秋天的果園。我仔細(xì)一看，成熟的稻谷都彎下腰來，好似一把把 金鉤，谷粒飽脹像要裂開似的，還散發(fā)出一陣谷香。瞧他那滑稽樣，引來大家一陣哈哈大笑。我 *不住看看這個(gè)，聞聞那個(gè)，迫不及待地把一顆又圓又大的蒲萄，撕去了紫色的皮。 今天一早，我家的“天氣預(yù)報(bào)員” —— 爸爸就像我們報(bào)告“今天會(huì)下雪。雪愈下愈大 —— 房頂上，樹上，地上，操場(chǎng)上 ......到處是雪。我漫步在落滿雪的路上，雪花落在我的頭發(fā)上，肩膀上，衣服上，甚至睫毛上，我并不覺得他們冷，而感覺他們多么可愛，多么親切，多么溫柔。我想著想著，突然覺得，如果把這些雪花比作偵察機(jī)，那待會(huì)兒不就是大部隊(duì)了嗎？果真，密密的雪花像利劍一樣，劃破天空，從天而降。小紅掏出早 已準(zhǔn)備好的紅蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎么辦呢？還是小明有辦法，在冬青樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，個(gè)雪人按了個(gè)綠嘴巴。在雪的映照下，天也變成了銀色。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？ 學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。 投影或者錄象。）（例文 2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。 天是銀的，山是銀的，樹是銀的，地是銀的??我喜歡純潔的雪，更喜歡這山溝兒雪后的世界 第五篇：小學(xué)生作文描寫片段 (小學(xué)生作文人物描寫片段 )我的同學(xué) ★瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。抬頭看，以往那幾棵被北風(fēng)吹得光禿禿的老桐樹，如今“枯木逢春”般 地開滿束束銀花。剛好，大雪球當(dāng)身子，小雪球做腦袋。啊，原來真下雪了。在雪地中跳來跳去。“好漂亮的雪??！”有的同學(xué)喊道，有的同學(xué)自顧自玩起了雪，有的甚至嘗起了雪。 我愛秋天的果園，更愛果園里迷人的色彩。多么引人喜愛，像一只只小皮球；那汽球似的柚子躲在枝葉間，像一位位害羞的小姑娘；那一串串蒲萄，紫得那么晶亮，像一顆 顆明亮的寶石，挨挨擠擠，像圓溜溜的小球兒。由于太心急，下來的時(shí)侯滑了一跤。媽媽就帶著我到外婆家那邊的田野游玩，觀賞秋天美麗的景色。 秋天果園的夜也很美，真是讓人無法形容，蛐蛐不但不吵人，而像在唱歌，小草都睡著了。 秋天的果園給人們帶來豐收的快樂，我喜歡秋天的果園。金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。她用那激蕩的熱情，把被厚冰凝固的河水解凍；她用那優(yōu)美柔和的舞姿，為年終覆蓋積雪的高山沐浴。哦，他笑了，笑得是多么的燦爛。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，瞧！她把綠色給了草地，綠綠的草地象一張張地毯。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處 都充滿生機(jī)，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進(jìn)入了仙境一樣?！痹诤嫔献杂勺栽诘仫w翔，偶爾用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去?！岸《⒍《?，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流?? 2）柳樹舒展開了黃綠嫩 葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。春意盎然 春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。奉獻(xiàn)是為了自己以外的后人與后事，是靈魂的再現(xiàn)，感情的流露，事業(yè)的發(fā)展，多數(shù)人的幸福生活。 假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無法遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如??無論是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的――那就是是奉獻(xiàn)愛。 1歌德曾說：“回報(bào)等于等 價(jià)的付出。因?yàn)?，所處的背景不同，地位不同，崗位不同，環(huán)境不同，只要有勇于奉獻(xiàn)的精神，是正義的一部分，就是被歌功頌 德的對(duì)象。奉獻(xiàn)是發(fā)揮個(gè)人積極性和創(chuàng)造的源泉，能自覺追求人生真、善、美；能自自覺提自我主體素質(zhì)；能融洽入集體的社會(huì)，是真誠互助的橋梁；也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要條件?！笔堑模松膬r(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無私奉獻(xiàn)精神。他的人生是有價(jià)值的，有意義的。“老吾老 ?！比菅裕拍軓V開言路，集思廣益。多些逆向思維，擺脫教條的束縛；多些批判思維，突破桎梏的封鎖；多些換位思維，避免自我為中心；多些系統(tǒng)思維，消除片面誤區(qū)；多些形象思維，凡事不要太枯燥；多些邏輯思維，事物都有千絲萬縷的聯(lián)系；多些簡單思維，你簡單世界才簡單。時(shí)間就像一塊橡皮擦，可以輕易抹去你曾經(jīng)那些有心無心錯(cuò)過的事情，但它卻不能擦去那些因過錯(cuò)而烙在你心頭的印痕。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當(dāng)成旁觀者，越是這樣，越是會(huì)把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。不論得意失意，切莫大意；不論成功失敗，切莫止步。恩身邊的每一個(gè)人，感恩身邊的一花一草一木。 1那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心地禱告，愿天下人，銘記感恩，銘記恩情！ 1我們要感恩老師，就像幼樹感恩那溫暖的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己魅力的人生夢(mèng)想。感恩使我懂得如此之多，甚至有超凡世俗的情愫。 感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝；感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活激情。 我們要感恩父母，就像小草感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。 2中華上下五千年以來，道德一直是我們?nèi)A夏兒女的寶藏。 1伸出你的手，足以使一個(gè)生命蘇醒；停住你的腳，足以使一份道德重現(xiàn)。獨(dú)以道德為友，故能延期不朽。 道德是一個(gè)多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰?。∷^“高山仰止，景行行止”，就是這個(gè)意思吧。 做一個(gè)有道德的人，是黨和國家對(duì)廣大未成年人的殷切期望。夢(mèng)想不分高低貴賤，只要你心中有夢(mèng)，樂觀充實(shí)地過好每一天。保持心中夢(mèng)想的光芒，成為照亮心靈的月亮，讓感動(dòng)的淚花洗過臉龐。 10.“夢(mèng)想”二字縈繞嘴邊，這簡短的兩個(gè)字，又似乎凝聚了生命所有的力量。 ，越王勾踐不惜臥薪嘗膽 造就“三千越甲可吞吳”的佳話。 ？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng) 是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。”瑪麗說：“上海沒什么傳統(tǒng)的東西，還是去西安吧?！倍√煲欢迥_：“大白天別說夢(mèng)話！你不要誣陷好人！”高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說呢，大家都看見的。 析評(píng)： 全文干脆利落，沒有一句多余的話，通過語言描寫突出了中心，這是最妙之處。 突然，有個(gè)響亮的聲音在問：“大嫂，您是帶小孩上醫(yī)院看病嗎？” “是呀！”媽媽著急地回答。只有這樣，才能是人物語言說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說”、“你說”、“他說”，寫出來的文章干巴、乏味。 2．要寫出人物說話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。 )故事：天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩。以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 我們?cè)谧魑臅r(shí)，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。人物的語言描寫一般有五種： 一、提示語在前面 如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：“瞧你，這兩天人都瘦了。寫作技巧 要精選、提煉富有個(gè)性化的語言，恰當(dāng)表現(xiàn)人物的身 份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和性格特征。有一天，我和媽媽一起騎自行車到公園去玩，突然，我媽媽的朋友叫她有事情，媽媽馬上把我送回家門口，然后媽媽騎著我的小車出去了，大人騎著小孩子的自行車，街上的人都笑了，弄得媽媽很不好意思，媽媽的心像孩子一樣，我和爸爸都喜歡媽媽。在山坡上，在竹林邊，在籬笆下，在大路旁，野菊花隨處可見。而我，卻喜愛秋菊。細(xì)看，每一朵花更加美麗。 【白菊】白菊的葉片細(xì)小，鵝黃的底兒泛著清淡的光彩，色調(diào)是那樣自然、和諧，葉面脈絡(luò)清晰，有條不紊，葉邊的小齒涂著一絲紅暈。紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，競(jìng)相開放，千姿百態(tài)，使人眼花繚亂，驚訝不已。它的葉子上小下大，不是很厚，稍有下垂，宛如一葉葉綠色的小舟。 【菊花瀑布】這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一條給舞臺(tái)的燈光照得爍爍發(fā)光的長裙，一道瀑布 —— 一道靜止、無聲、散著濃香的瀑布而無拘無束，還像孩子們洗過的頭發(fā)，隨隨便便披散著。 【傲霜的菊花】秋天來了，樹葉兒慢慢地黃了，花草逐漸凋零，惟有傲霜的菊花卻迎著秋風(fēng)怒放。 描寫片段的作文篇 2 【菊花怒放】菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸??菊花傲霜怒放， 五彩繽紛，千姿百態(tài)。 唉， 累死走了。這下它們知道我的厲害了，任我處治。我很愛捏泥人，更愛挑戰(zhàn)。 描寫片段的作文篇 1 在今天我的媽媽出去上班，臨走時(shí)告訴我把餃子包好，等老媽回來煮餃子吃?？梢园扬溩影拇笠稽c(diǎn)，做一個(gè)大面包似的餃子。包的時(shí)候，先對(duì)折好，在用手用力地捏住分界處，左捏一下右捏一下?？窗?！這里猶如打了一場(chǎng)鬧劇戰(zhàn) —— 一團(tuán)亂。煮完，香噴噴的餃子上桌了。菊葉經(jīng)霜，已變得發(fā)紫了，誰能夠想得到呀，這秋天的山溝竟是菊花的天下。在花叢中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一層趕著一層，向外涌去。它們有的三五朵開在一起，競(jìng)相爭(zhēng)艷，像是幾個(gè)穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲；有的躲在芭蕉樹后，探出個(gè)小腦袋，仿佛害羞地和我微笑。 【美麗的菊花】大廳中間有兩座寶塔形的花臺(tái)，共有三層菊花，更是朵朵奇妙，千姿百態(tài)，使人目不暇接；有的瓣兒上短下長如同無數(shù)小手伸出的“千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有小球似的“紫繡球”??最惹人喜愛的還是“羞人答答”，片片細(xì)長的花瓣一齊一垂，真像一個(gè)做錯(cuò)了事的小姑娘那樣低著頭?；ò晗褡先缫庖粯樱粚訉?，一圈圈圍著花蕊有秩序地排列著，花蕊上沾滿了金黃色的小絨球，還不時(shí)散發(fā)著宜人的清香。我走近菊花，頓時(shí)一股清香夾帶著泥土的芳 香撲鼻而來。有爬山菊、黃金菊? ?有的我連名字都叫不上來。塔高 3 米多，共分五層：第一層是潔白如玉的白菊；第二層是紫里帶紅的紫菊；第三層是美如爐火的紅菊；第四層是 艷如晚霞的黃菊；最上一層是一大盆白菊。野菊花的葉子碧綠碧綠的。它不同于作者的敘述語言，也不同于文學(xué)作品中人物的內(nèi)心獨(dú)白。 記敘文中的語言描寫，尤其是對(duì)話，不能虛構(gòu)和拔高，要有真情實(shí)感。 三、提示語在中間 如：“瞧你，這兩天人都瘦了。首先，語言描寫作為刻畫人物的一種重要手段，可以表現(xiàn)人物的思想、性格。 ”財(cái)主笑著說：“再下三年何妨？”這時(shí)，來了一個(gè)窮人，一聽就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁。老奶奶激動(dòng)地對(duì)旁邊的乘客說：“現(xiàn)在的形勢(shì)真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒巍然成風(fēng)，社會(huì)上好人好事層出不窮。 進(jìn)行語言描寫是，語言要簡潔，不能拖泥帶水，更不能寫一大堆廢話，讓“人物”說個(gè)沒完。媽媽也坐上