【正文】 總指揮：祖楓桐 參加班級： 15 年級全體學生、全體教職工 演練內(nèi)容：接到地震警報，緊急疏散學生 演練用時： 1 分 12 秒 演練記錄： 準備工作： 5 月 11 日向班主任下發(fā)應急演練活動實施方案；學生放學后，組織全體教師收看關(guān)于地震知識的制作片，要求教師做筆記，并將相關(guān)記錄要點講授給學生。 （ 4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。 判明情況，思考對策。 (二 )應急演練工作組組長：魏敬峰成員 :李鵬薛凡榮胡兆清鄭曉飛職責是：負責信息系統(tǒng)突發(fā)事件應急演練的具體工作；對信息系統(tǒng)突發(fā)事件應急演練業(yè)務影響情況進行分析和評估；收集分析信息系統(tǒng)突發(fā)事件應急演練處置過程中的數(shù)據(jù)信息和記錄；向應急指揮部報告應急演練進展情況和事態(tài)發(fā)展情況。明確責任，嚴格組 織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。指揮部啟動相關(guān)應急預案并組織人員聯(lián)系供電部門進行維修與排除。 七、總結(jié)匯報。 完善規(guī)章制度，強化責任制的落實。 2021 年 9 月 20 日在沒有接到任何通知的情況下，突然遭遇不知原因的停電，所有設備陷入癱瘓狀態(tài)。組織員工學習《醫(yī)療重要信息系統(tǒng)突發(fā)事件應急管理規(guī)范（試行）》、《計算機突發(fā)事件應急預案》，以網(wǎng)點為單位認真學習和模擬演練我社制訂的應急預案，提高員工對于突發(fā)事件的應急處置意識；熟悉在突發(fā)事件中各自的職責和任務，保證信用社業(yè)務的正常開展。按照“預防為主，積極處置”的原則，進一步完善信息安全應急處置機制，提高突發(fā)事件的應急處置能力?；顒舆^程中，各位教師能夠各司其職，全體學生能夠按照統(tǒng)一的指令，動作敏捷、規(guī)范，能夠按規(guī)定線路疏散，快而不亂，達到了提高震時應急技能的預期目的。 （ 2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。 ⑨教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。 二、教學樓火災事故時師生疏散演練記錄： ①總指揮下達演練開始令。 ②利用廣播宣布疏散行動開始。 ④拉響警報。 ⑤師生進入安全區(qū)域。 2．演練項目：教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。 ④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。 （ 5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。 第二篇：安全應急演練記錄 孫寨小學預防地震安全應急演練記錄 地點：教學樓、操場總指揮 :代廷兵 參加班級： 15 年級全體學生、全體教職工演練內(nèi)容：接到地震警報，緊急疏散學生 演練目的：提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。整個演練活動達到了預期目標。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。 ⑥指揮部迅速向區(qū)消防隊（電話 119）和醫(yī)院（電話 120）發(fā)出請求緊急救援的指令。⑨小組長宣布演練結(jié)束。④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下： 各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。 1．演練目的：增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。 （ 4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。（侯錦諭負責記錄計時） 七、學校逃生演練小組組長對此次演練進行總結(jié)。班主任及時到教室和上課教師共同組織本班學生到指定地點，按出操位置安排集結(jié)隊伍。 通過演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。楊俊光在教學樓前負責教學樓各班師生安全撤離。學生很投入，不再等待，而是高度緊張，但由于我們組織周密，學生還是非常有秩序，顯得很文明。班主任高度表揚了這位同學：“你所想的這個問題，可能領導們都沒有想到，你真了不起！”學生聽了之后，很興奮的坐下了。 第一次演練結(jié)束，同學們回到教室后，各班級立刻組織學生討論，看一看在第一次模擬演練中存在哪些問題。為了讓這次活動開展成功，給學生更多的人生體驗，除了按照學校要求做好之外，安全管理員胡斌爭取把這次演練當作一個人生體驗的重要課堂，進行更多的引導。應該說，這個活動很有意義，也很有必要。班主任任總指揮，每班分成四個小組，每組 2 名班干部當演練指揮 演練集合場地指揮：班主任（負責清點人數(shù)，整理隊伍） 只有組織好，協(xié)調(diào)好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。有一個同學說：“面對突發(fā)事件 ，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個同學的認識是深刻的。此時，學生陷入了沉思，有的還皺起了眉頭。安全組為學生進行了現(xiàn)場滅火表演。馬自成負責教學樓三樓師生安全撤離。 （二）組織實施 10 月 21 日下午第二節(jié)課下課前 5 分鐘，學校逃生演練領導小組檢查演練現(xiàn)場布置；對學校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。 具體疏散線路： 一