【正文】 ，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方 。 郭沫含： “ 119”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。郭沫含： 在這里由我來教大家?guī)渍校阂脻衩砦孀∽约旱目诒?，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方 。人們總是抱有僥幸心理，以至于發(fā)生了事故，造成了損失，才回過頭來警醒。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們務(wù)必要珍惜自己的生命。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。從鉆木取火到火避獸，無不展現(xiàn)出祖先的聰明與智慧，那時的火如此的親切與溫和。 星星之火，以燎原之勢，以轉(zhuǎn)瞬的速度吞噬著或小或小的人類的財產(chǎn)，甚至有時有可能會危及至生命，生命本是五彩繽紛的。 災(zāi)難是誰也無法預(yù)測的，但面對災(zāi)難我們可以避免或減少受傷，所以平時也應(yīng)學(xué)會一些逃生的方法，例如，在遇到火災(zāi)的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警。館外的人議論紛紛，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，及時撥打 119。 水火無情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平 凡的事。 是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援 ?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命 ?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌 ?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。有時可能在不經(jīng)意的情況下，就丟了一個煙頭，便留下了一個隱患所 以將煙頭輕輕踩滅，將煤氣旋紐牢牢地擰緊，或是將老化的機(jī)器更新。看著一位位紅衣戰(zhàn)警在生死線上的徘徊 。 全國消防安全宣傳日心得體會 4 輕輕捧著一盒火柴，一股歷史的滄桑感悄然徜徉在心中?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。 要抓重點(diǎn)。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。 石佳輝： 同學(xué)們，人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的是時候， 你是幸運(yùn)的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。 石佳輝： 在電話號碼中， 119 是火災(zāi)報警電話，與 11 月 9 日中這 3 個阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。因?yàn)槭澜缟蠜]有絕望的處境，只有絕望的人。但是在清理現(xiàn)場時，卻發(fā)現(xiàn) 53 個人被燒死了：有年輕人、小孩 、老人，有男的，有女的，有些人燒得像木炭一樣，認(rèn)都認(rèn)不出來，真是慘不忍睹。 六、若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。 四、家里、辦公室、教室不要儲存易燃易爆的汽油、酒精。今年上海消防的主題是：全民參與消防，共筑平安世博。 同學(xué)們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學(xué)都是祖國的未來，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣?；穑瑤Ыo人們光明；火，賦予人們溫暖。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小 事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火 檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。 第二篇： 119消防宣傳心得體會 心得體會 眾所周知，學(xué)校是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。趙老師的動情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實(shí)做到了防患于未然。沒有出現(xiàn)一個學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn) 靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。 我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。 不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程 。 119 消防安全教育心得體會 (篇三 ) 通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅 速由消防梯的安全門下樓。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放 *。 “先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。 “只有絕望的人，沒有絕望的處境。 火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認(rèn)識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。 一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。 三、保持良好的心態(tài)。 “先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。 一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。學(xué)會保護(hù)自己。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。 第二是要抓薄弱。 119 消防安全教育心得體會 (篇四 ) 在這次消防安全知識的主題班會中我對中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識。 如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險區(qū)。如果被困于三樓 以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。整個過程有條不絮，前后僅用 2 分多鐘，學(xué)生已安全疏散到操場。