【正文】 在綠油油的大片荷葉之中，給人一種純潔且完滿的感覺(jué)。更是虧欠一屆又一屆學(xué)生對(duì)我們的信任和依托。我愛(ài)這份工作，我也愿意將自己的青春和一生奉獻(xiàn)在這份工作上。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 第五篇： 2020 年優(yōu)秀教師個(gè)人自我鑒定 引導(dǎo)語(yǔ)：自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，為此要我們做好自我鑒定。只有當(dāng)我們真正的去接觸語(yǔ)文時(shí)，我們便得知，中華文化物大地博，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并非可一朝一夕能夠領(lǐng)悟的。雖然我還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但能為學(xué)生帶來(lái)價(jià)值，無(wú)論是什么身份都是值得去付出的。 我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。 我待人誠(chéng)實(shí)，從沒(méi)有花言巧語(yǔ)，但真誠(chéng)和厚道使我總能贏得朋友的信賴。 通過(guò)學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運(yùn)用 Flash、 PPT 和 Authorware 制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。所帶 0217 班一次性通過(guò)省單招技能考核。在 20XX 本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)班主任。我不飄，不浮，不躁，不懶。只有當(dāng)自己都肯定了自己時(shí)，我們才是最無(wú)畏和勇敢的那個(gè)人，才能做好這一份事業(yè)，才能永久無(wú)悔。我本人是非常熱愛(ài)語(yǔ)文的，從小到大，語(yǔ)文成績(jī)是我所有成績(jī)中最好的一門(mén)，我也是一個(gè)非常熱愛(ài)寫(xiě)作的人，對(duì)此我也研究出了一套培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的方案。唯有這樣，教師的燭光才會(huì)燃的更亮，光芒才會(huì)更加的發(fā)散開(kāi)來(lái)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏 實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人，他就是一個(gè)模范人物，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。 這段時(shí)間，工作很順利，和同事們、學(xué)生們也相處的非常愉快。作為這個(gè)新時(shí)代的教師，就必須把“終身學(xué)習(xí)”放在首端，無(wú)論自己是否已足夠優(yōu)秀，終身學(xué)習(xí)都是不可小視的。 教師就是一個(gè)很平凡的職業(yè)，而我也在這個(gè)平凡的崗位上繼續(xù)我的奮斗之路，甘愿一輩子平凡，踏踏實(shí)實(shí)，本本分分，努力的干好自己應(yīng)該做的事。 20xx 年 6 月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n。 總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。為了能按時(shí)完成工作，該同志帶領(lǐng)材料組的同志們利用節(jié)假日、下班時(shí)間加班加點(diǎn)地工作?？偸钦J(rèn)為別人對(duì)她另眼相看，對(duì)老師和同學(xué)幫助不 予理睬，這樣的性格讓很多師生對(duì)她望而卻步， 她幾乎成了班級(jí)的孤家寡人。 第二篇：優(yōu)秀教師個(gè)人自我鑒定 個(gè)人自我鑒定 ****同志 1999年 8月參加工作，至今已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上干 14年，下面是該同志近幾年來(lái)的主要工作表現(xiàn)： 一．政治思想表現(xiàn)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。每一課都做到“有備而來(lái)”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。20XX 年優(yōu)秀教師個(gè)人自我鑒定 [合集 ] 第一篇： 2020 年優(yōu)秀教師個(gè)人自我鑒定 2020年優(yōu)秀教師個(gè)人自我鑒定（精選 3 篇） 自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。另一個(gè)同學(xué)回答了另一 個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2．班主任工作 —— 愛(ài)生如子 李麗麗來(lái)自廣西壯族自治區(qū)鑼圩鎮(zhèn)，是一個(gè)有語(yǔ)言障礙的孤兒，由于身體的缺陷，她敏感、自卑、倔強(qiáng)。他深知職教攻堅(jiān)是各級(jí)政府的政治大事，工作量大，時(shí)間緊迫。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。即讓孩子