小學課堂提高學困生學習階段計劃(存儲版)
【正文】 ，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。學業(yè)滯后，從而出現(xiàn)厭學、 畏學情緒，學習效果不理想。 ，課題組成員撰寫個人實施計劃。 五月份： 。 。 。 ，積累經(jīng)驗。 （ 4）爭取轉(zhuǎn)化成功，使其在學習、能力等方面有不同程度的提 三、學困生學情分析： 隨著年級的升高和知識的加深，學困生的數(shù)量也在不斷增加。這就要求我們數(shù)學教師要徹底轉(zhuǎn)變教育、教學觀念，不斷完善自我。對己獲得市、區(qū)、校級骨干教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳、幫、帶作用，從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設(shè)?？梢愿鶕?jù)數(shù)學教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬課題向數(shù)學教研組或教導處申報備案。小學課堂提高學困生學習階段計劃 小學課堂提高學困生學習階段計劃 一、指導思想： 我校認真貫徹執(zhí)行教育工作會議的精神，以深化新課程改革為核心，扎實開展數(shù)學教研活動，通過抓課題研究，教師隊伍的培訓，落實校本研究，注意實效，切實提高我校教科研的工作水平，帶動教學質(zhì)量再上新臺階。同時全體數(shù)學教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。 發(fā)揮名師作用。面
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