【正文】 教師利用下午辦公時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)一 小時(shí)，星期三、星期五為集中培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織，由專(zhuān)任老師培訓(xùn)。離滿分實(shí)在太遠(yuǎn)了，媽爸為此都很著急，給我找了很多提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，我該什么辦呢？思來(lái)想去我決定制定一個(gè)細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃。周六，周日，寫(xiě)完作業(yè)后多拿幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，生物，看課外書(shū)，外出運(yùn)動(dòng)。不斷充實(shí)和完善自我。不擅自收費(fèi)。具體是：《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》、《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》 (本科目分土建和安裝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，考生可任選其一 )、《工程造價(jià)案例分析》。第一輪的復(fù)習(xí)要求精、準(zhǔn)、全，切忌走馬觀花，爭(zhēng)取不漏知識(shí)點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)一遍，可以邊學(xué)邊做練習(xí)題，以此來(lái)檢測(cè)自己對(duì)每一章節(jié)的復(fù)習(xí)結(jié)果。 第四階段考前狀態(tài)調(diào)節(jié) (考前兩周 ) 考前兩周，考生對(duì)整個(gè)考試的知識(shí)把握都已固定成型，可能不少考生會(huì)感覺(jué)到心理狀態(tài)不佳，怕影響最后的發(fā)揮。 以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。這樣，每章練習(xí) 1 小時(shí)， 3 本書(shū)共計(jì) 45 小時(shí)，每天學(xué)習(xí) 2 小時(shí)，共需要練習(xí) 23 天。 看書(shū)速度 :保證至少每小時(shí) 15 頁(yè)，至少每天 30頁(yè)?？磿?shū)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽(tīng)講，直至完全理解。練習(xí)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。對(duì)于看書(shū)時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽(tīng)課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽(tīng) 2 遍，直至聽(tīng)懂為止。時(shí)間有多余就練習(xí)一下應(yīng)試指南中重點(diǎn)章節(jié)后面的主觀題。我應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢 ? 第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系 ，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過(guò)程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識(shí)過(guò)程記憶中起著強(qiáng)化作用。 上午 9 點(diǎn) 11 點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 傍晚 17 點(diǎn) 18 點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。其次要積極融合到班級(jí)體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)關(guān)系更加融洽。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專(zhuān)業(yè)課上 (當(dāng)然其它課也很重要 )。不知道是我把對(duì)天堂的要求太嚴(yán)格，還是這個(gè)社會(huì)太過(guò)殘酷。 大一的我們，才進(jìn)進(jìn)大學(xué)的我們，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。而且我們還要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)步人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，詢問(wèn)就業(yè)情況。了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以進(jìn)步自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。 7 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，和反思。 通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。 二、學(xué)習(xí)時(shí)間及達(dá)到的分目標(biāo) 20xx年定向研修階段： 加強(qiáng)科學(xué)基本功的訓(xùn)練； 能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容； 能有條理的說(shuō)好一節(jié)課。 5 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。 爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。 大二的時(shí)候，沒(méi)有晚自修，空余的時(shí)間會(huì)更加的多。人常言：人之不順心，十有 ***。也是一個(gè)如加進(jìn)帶社會(huì)的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對(duì)自己要求的改變，除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。 以上就是我對(duì)本學(xué)期學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的整體思路，在以后的工作實(shí)踐中，我會(huì)不斷的進(jìn)行工作總結(jié)，并且積極汲取班級(jí)同學(xué)的指點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行改進(jìn)與提高。 鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！ 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 本學(xué)期，我人擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員一職下面是我的工作計(jì)劃： 營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，相互促進(jìn)共同提高。 下午 15 點(diǎn) 16 點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。 早上 8 點(diǎn) 9 點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。 (七 )融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶 平時(shí)學(xué)習(xí)，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái)。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。 我以后要執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7 月 22 日 7 月 31日 反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。 聽(tīng)課（ 20天時(shí)間） 在將整本書(shū)看完之后開(kāi)始聽(tīng)基礎(chǔ)班課件，聽(tīng)課安排如下： 聽(tīng)課時(shí)間：保證每天至少 2 小時(shí)聽(tīng)課時(shí)間。對(duì)于看書(shū)時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽(tīng)課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽(tīng) 2 遍，直至聽(tīng)懂為止。練習(xí)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。看書(shū)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽(tīng)講，直至完全理解。 網(wǎng)?；A(chǔ)班課件估計(jì)稅法 45小時(shí)，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理 22小時(shí)，經(jīng)濟(jì)法 45 小時(shí)，如果每天聽(tīng)課 2 小 時(shí)，那么將 3 本書(shū)的基礎(chǔ)班課件聽(tīng)完一遍需要聽(tīng)課 53天。 用心參加新課程改革專(zhuān)題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。 第三階段模擬題沖刺提高 (考前一至二個(gè)月 ) 這個(gè)時(shí)候，考生們對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握得情況基本定型，接下來(lái)需要做的就是 沖刺拔高階段，通過(guò)做一些模擬題、預(yù)測(cè)題、真題等，來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 解考試科目后，就是對(duì)教材的精選，由于考試剛剛結(jié)束，教材的選擇應(yīng)該是以 XX 年為主，考試大綱估計(jì)今年也不會(huì)有太大的改變，預(yù)計(jì) XX 年造價(jià)工程師考試會(huì)繼續(xù)沿用 13 的大綱要求。 第四篇：學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 8 篇 時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱(chēng)贊的呢？下面是為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。注重提高教育教學(xué)效果。 學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 規(guī)定早上 5:30 起床洗漱完，復(fù)習(xí)昨天聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，剩下時(shí)間看課 外書(shū)，開(kāi)闊視野。為確保培訓(xùn)效果，發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，對(duì)參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行嚴(yán)格考核。 了解衛(wèi)星數(shù)據(jù)（ IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用，包括： （ 1）、衛(wèi)星通信應(yīng)用簡(jiǎn)介 （ 2）、衛(wèi)星接收系統(tǒng)原理與安裝調(diào)試 （ 3）、衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（ IP）節(jié)目的接收和應(yīng)用 遠(yuǎn)程教育資源簡(jiǎn)介，接收資源的分存儲(chǔ)，管理和應(yīng)用，電子教室和教師備課系統(tǒng)軟件的使用，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，對(duì)計(jì)劃的修改，可以使計(jì)劃完成的可能性增加。我的短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量，我通常把一本書(shū)分成若干個(gè)部分，每部分十幾、二十頁(yè)，一天看一部分。晚上 20： 30—— 21： 30 學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上 9： 00—— 10： 00 讀書(shū)（大聲朗讀）。 在組織課堂教學(xué)上，圍繞教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)巧設(shè)教育教學(xué)情境，精設(shè)教育教學(xué)問(wèn)題，貫徹精心預(yù)設(shè)和巧妙生成相結(jié)合的原則，最大限度地啟迪學(xué)生思 維的智慧，提高學(xué)生的記憶能力、理解能力、創(chuàng)新和動(dòng)手能力，出色完成教育教學(xué)目標(biāo)。 爭(zhēng)取順利完成東北師范大學(xué)研究生課程班的學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)，并把北京師范大學(xué)的教育碩士文憑拿到手。 第五位送教教師是楊丁娟老師，她給我們帶來(lái)的是大班健康活動(dòng)— 《我愛(ài)玩圈》本次活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒探索、掌握用圈來(lái)鍛煉身體 的各種方法，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒各種基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。值得老師們學(xué)習(xí)。 本次活動(dòng) ,增強(qiáng)了各個(gè)園之間的交流與學(xué)習(xí)，提升了教師的自身素質(zhì)，對(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展及幼兒園的發(fā)展起到了推動(dòng)作用，完善了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的幼兒教育理念。課上除了學(xué)會(huì)老師教的方法，也要學(xué)會(huì)舉一反三；課下要做拓展題， 。在暑假的補(bǔ)習(xí)班中，一位物理老師的話讓我十分收益，老師說(shuō)：“物理有兩種寫(xiě)法，一種是‘物理’，而另一種是‘悟理 ’，要學(xué)好物理重要的是要有悟性。 10．不要寫(xiě)錯(cuò)校名、系名、專(zhuān)業(yè)名甚或自己的名字。 2．不要抱怨自己的境遇。 4．一定要實(shí)事求是，不要以為理想的你就是現(xiàn)在的你，不能讓人有虛假之感。 五、我爭(zhēng)取把下一學(xué)期的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的考試成績(jī)達(dá)到 90 分以上。 以上就是我對(duì)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃，當(dāng)然，它只是為我提供了一個(gè)大體的思路，計(jì)劃沒(méi)有變化快，我會(huì)具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我院學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更加美好和輝煌！ 管理學(xué)院團(tuán)委以班級(jí)為單位，每班分別邀請(qǐng)大二、大三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)。有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。③與課程研究相關(guān)的教育理論 . (二 )、學(xué)習(xí)方法 :學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實(shí)際 ,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐 ,進(jìn)行充分的反思 .學(xué)習(xí)的方式集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合 ,以攻讀教育專(zhuān)著和教育雜志為主 .有以教師自主學(xué)習(xí)為主的校本培訓(xùn) 。把城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的 .教育理念、科學(xué)的學(xué)校管理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農(nóng)村學(xué)校，讓它們 在我們農(nóng)村學(xué)校開(kāi)花、結(jié)果，引領(lǐng)著我們農(nóng)村學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，提高我們農(nóng)村學(xué)校的管理水平。 ３、通過(guò)聽(tīng)取園長(zhǎng)、專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，經(jīng)常與該園領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的交流、訪談，了解該園發(fā)展規(guī)劃的制定、實(shí)施情況，考察該園的管理制度建設(shè)、管理模式及規(guī) 范，共同研究、探討所在學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)，擬定和修改自己所在學(xué)校的管理制度。每周各系的考勤情況都交一份表到院學(xué)習(xí)部，本部門(mén)會(huì)進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)定期公布各系考勤情況，必要時(shí)可以進(jìn)行一定的評(píng)比，對(duì)各系表現(xiàn)好的進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇 3 為了切實(shí)搞好我院學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。 鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。 加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)效果?？傊?，必須事先對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班 級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開(kāi)展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。 幾年來(lái)一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對(duì)三年級(jí)學(xué)生的了解和掌握顯得不足。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 一、問(wèn)題的提出： 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過(guò)去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來(lái)的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實(shí)踐性、生活性的加強(qiáng)，教學(xué)中涉及的知識(shí)面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，工具材料更加多樣。 二、問(wèn)題歸因： 教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計(jì)客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形 式、學(xué)生參與方式，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對(duì)象。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實(shí)施起來(lái)卻與經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、課時(shí)安排、活動(dòng)環(huán)境有著不同程度的矛盾，因此就需要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，尋找方便易行的實(shí)施方案。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 新的學(xué)期又開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。 學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。 建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。 在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。 三、做好招新工作，把真正有用的人才