【正文】 觀察我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、關(guān)心我，我是多么幸福啊 ! 朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。 這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離 不開一個(gè)字 愛?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。他新認(rèn)識(shí)了教他們四年級(jí)的老師，一位從格拉勃力亞來的同學(xué)，還有一位盲眼少年等等。這本書讓我明白了是與非，懂得了美與丑，能辨別善與惡。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：如小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教 師 ??以及他們的平凡的日常生活。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。 《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。 不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋” .因此有“愛的教育” ,才有“美”的回憶。我膽怯了，這番話被講了出來，我還有家嗎？說不定連這個(gè)破碎的家都沒了。沒想到，她猛然回過頭來， 抱住我：“對(duì)不起，貝貝！我從來沒有考慮過你的感受，但我是愛你的！離婚是我提的，沒錯(cuò)，但是我也是考慮你才離的婚??原諒我，好嗎？”媽媽的目光帶著乞求，渴望，令人不得不答應(yīng)她的請(qǐng)求。曾經(jīng)為我遮風(fēng)擋雨的人，現(xiàn)在竟被我傷害得這般模樣，令我不由得恨起自己的魯莽來。你怎么從沒想過，我只是個(gè)十來歲的孩子！”說完，我痛快地放聲大哭起來。 年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。“愛是什么？”，答案太廣泛，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 ??大到幫助希望工程，捐物捐錢，捐 ??在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語言中深厚的愛?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。真是太不應(yīng)該了 愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些 `往往都被我 們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。終于， 13 歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。 愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。我會(huì)接受別人的批評(píng)，承認(rèn)并改正自已的錯(cuò)誤，我將在改正錯(cuò)誤中不斷地成長。 在這本書里，它的主人公：安利柯，他經(jīng)歷了許多事。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。 愛的教育心得 4 在這美麗的世間愛究竟是什么 ?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢 ?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢 ?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。媽今天又掙了 8 塊 5 毛錢，媽可以買到水果了，這些都是好的，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過的，你吃吧，孩子??” 是啊，這一個(gè)故事體現(xiàn)了那位母親對(duì)她孩子深深的愛意，哪怕為了 8 塊 5 角，也要誓死不放。它所講的是一位婦女，她在街上遇到了一個(gè)歹徒，歹徒逼著要讓婦女交出錢來。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊 ! 有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀 ! 其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀 ! 當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是 ? 朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。例如，每月故事中馬可爾萬里尋 母的故事。另外，他們?cè)谄D苦的情況下還在努力的讀書，而我們現(xiàn)在是多么好的教學(xué)環(huán)境，可還是有人不珍惜這美好時(shí)光。在他四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，他 經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨和是是非非，有幸福和歡樂，當(dāng)然也有痛苦和難過。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《 愛的教育》去探求我想要的答案?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周 圍的愛：如父母對(duì)子女一句關(guān)心的話語、老師對(duì)學(xué)生一個(gè)提醒的眼光、同學(xué)對(duì)自己一個(gè)細(xì)心地?cái)v扶??這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。這里給大家分享一些關(guān)于愛的教育心得，供大家參考。讀完后，我的第一感觸就是 —— 愛。而婦女用這 8 塊 5 角各買了一種水果，帶到了公墓 里，有一座新墓，喃喃自語：“兒啊，媽沒本事，沒辦法治好你的病。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己愛的人生。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。還有很多故事