【正文】 家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。 在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛 圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。amp。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對(duì)老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：沈老師，您的樣子確實(shí)有些像 xx 爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我會(huì)努力為雨東小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師 在他博文里說的那樣：走出去宣傳。切實(shí)履行 XX 局綜治工作第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，注重人民內(nèi)部矛盾排查化解，督促各單位做好維穩(wěn)和綜合治理工作，不斷加強(qiáng)對(duì)廣大干部職工的法制教育，使綜治工作在單位上下形成齊抓共管的良好局面，實(shí)現(xiàn)了全年安全 零 指標(biāo)。成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了主管領(lǐng)導(dǎo)和專職工作人員，并落實(shí)了崗位責(zé)任制。通過充分發(fā)揚(yáng)民主和提高班子的科學(xué)管理能力，減少了決策上的失誤，加大對(duì)各基層單位的支持力度，提高了廣大職工的工作熱情，從源頭上減少了矛盾的產(chǎn)生。為加強(qiáng)對(duì)干部職工安全 防范意識(shí)的教育。重點(diǎn)工程要堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)制，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善職工工作生活條件結(jié)合起來，完善信訪預(yù)警機(jī)制，暢通職工的訴求渠道，為創(chuàng)新綜治管理營(yíng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造產(chǎn)業(yè)氛圍 服務(wù)外包在還是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，我們充分利用各種機(jī)會(huì)向全區(qū)企業(yè)宣傳、解讀各類政策，通過上門服務(wù)、培訓(xùn)講座、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，將各種最新政策傳達(dá)給企業(yè)。 搶抓機(jī)遇，拓展招商渠道 招引知名企業(yè)是外經(jīng)外包科的一項(xiàng)重要任務(wù)。 積極配合，做好 局里其他事項(xiàng) 外經(jīng)外包科在完成本科室工作的同時(shí)，積極配合其他科室做好工作?？剖以啻谓邮苁?、區(qū)效能辦的突擊檢查，無一發(fā)生違規(guī)事項(xiàng)。 這兩年來我通過不斷學(xué)習(xí)提高工作素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，恪盡職守、扎實(shí)工作，取得了一定成績(jī)，大家對(duì)我工作的支持和理解是密不可分的。做到公正辦事，公開辦事。積極推動(dòng)企業(yè)走出去，為參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)做好基礎(chǔ)服務(wù)工作。英之孚語言培訓(xùn)中心被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)基地。今年以來我區(qū)企業(yè)已經(jīng)取得市、區(qū)級(jí)資金補(bǔ)貼近 300 萬元人 民幣。外經(jīng)外包科已完成杭州市 下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。二是綜治管理模式還需要有創(chuàng)新，管理要進(jìn)一步精細(xì)化。全年共檢查單位 96 個(gè)，查找出隱患 162 條，下達(dá)限期整改通知書 86 份，復(fù)查意見書 86 份，整改 162 條，整改率達(dá)到了 100﹪。 加快 XXXX 事業(yè)的發(fā)展，從源頭上減少矛盾。重大工程開工前先評(píng)估安全，盡可能的提高安全防范等級(jí)，降低對(duì)周邊老百姓的影響，使綜治工作成為其他工作的安全基石。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我們付出一個(gè) 微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑；我們付出一片愛，會(huì)收獲層層的愛。 一、愛的職責(zé)。同時(shí)，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā) 學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。教書育人是教師的天職。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師將來得高分的基礎(chǔ)。 職稱評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評(píng)定之痛，是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種傷害。 二、業(yè)務(wù)培訓(xùn) —— 理想的肥皂泡 國(guó)家搞 了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“某某工程”、“某某計(jì)劃”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實(shí)際，有多大效果，只有鬼知道。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班 級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課 。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。 學(xué)高為師，身正為 范 ，這個(gè)道理古今皆然。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們 無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。曾幾何時(shí)，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒有了呢 ? 最后，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終，說一點(diǎn)期望：期望來年，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心，期望學(xué)生家長(zhǎng)能夠支持工作，期望上級(jí)部門能少一點(diǎn)檢查，多一些關(guān)懷?? 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 2021 字范文【 3】 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。 暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個(gè)普通的人，請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人，因?yàn)槿魏我粋€(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。花錢參加形式主義的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教師的要求高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問題學(xué)生，要求老師 解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。 舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。不謙虛的說 XX 級(jí) XX 班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。我所帶的 XX 級(jí) X 班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 老師學(xué)習(xí)。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的 人民教師 ，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造 師德 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把 師德 放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的 人 。 首先是從語文教學(xué)理論和語 文教學(xué)知識(shí)上。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的 教師 。 這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。其身不正，雖令不從。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué) 生都是 合格品 ，都是有用之才?；仡欉^去的一年，感慨萬千，現(xiàn)作年終總結(jié)如下，與諸位同行共勉。否則，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評(píng)模、進(jìn)職稱等，只能是妄想 ! 三、職稱評(píng)定 —— 教師一生的痛 職稱關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大 多數(shù)人看的相當(dāng)重。學(xué)習(xí)成績(jī)高了，一好遮百丑 。四是采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無奈的工作著。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒 。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。