教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會范文[共5篇](存儲版)
【正文】 究的學(xué)習(xí)方式，特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高文化素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探討、共同合作、勇于創(chuàng)新的精神。 。 另外我注重口語交際能力，上課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，培育學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的詞語，把這些詞語放到口語交際中，采用靈活的形式組織教學(xué)。整堂課內(nèi)容充實(shí)，模式新穎，學(xué)生饒有興趣，也學(xué)了很多。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。因此讀背是自 悟的前提和基礎(chǔ)。 三，注重學(xué)生的閱讀背誦 我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學(xué)中的重要性，由此可見“讀”在學(xué)習(xí)語文中還是具有相當(dāng)?shù)淖饔玫?。教學(xué)中我提前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作， 培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。興趣是最好的老師，只有學(xué)生對寫本身有興趣，有自己想說的話，學(xué)生才會寫作時(shí)有東西可寫。倡導(dǎo)《新課標(biāo)》中新的教學(xué)方法，是現(xiàn)實(shí)社會的需求。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識的心態(tài)和創(chuàng)新能力。 學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會 奇臺一小路建英 我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，最切身的體會就是教師教育理念要更新，教學(xué)方法要逐漸改革，教師與學(xué)生之間要和諧互動，共同探討、交流經(jīng)驗(yàn)、綜合實(shí)踐。偶爾有個別 孩子的聲音還很輕，于是，我繼續(xù)努力，“黃老師的耳朵有點(diǎn)問題，請你大聲告訴我，好嗎？”這時(shí)，孩子就會使足力氣對我說了。 二、注重多鼓勵，少批評。學(xué)生掌握了屬于自己的主動發(fā)言權(quán)做了學(xué)習(xí)的主人，而我只是活動的 參與者和組織者。教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。 課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。 (2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變 。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。 師生情感關(guān)系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動失去了寶貴的動的源泉。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會： 今日世界 ,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展 ,國際 競爭日趨激烈 ,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì) .普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)一步提高國民素質(zhì) ,并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個性的發(fā)展 .生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程 .在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中 ,生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速 ,成果顯著 ,影響廣泛而深遠(yuǎn) .它不僅影響人類的生活 ,社會文明和經(jīng)濟(jì)活動 ,還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式 .高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn) ,以適應(yīng)時(shí)代的需要 . 課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī)。教學(xué)中只要能讓學(xué)生動起來，積極思考、交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，就是我們的教學(xué)目的。教師把重點(diǎn)、難點(diǎn)分析透徹，再講解給學(xué)生，學(xué)生通常被動 接受，缺少參與；教師幾乎把所有的原理、概念、具體的生物知識都當(dāng)作定論呈現(xiàn)給學(xué)生，沒有給學(xué)生留下發(fā)展的空間；教師把形成結(jié)論的生動過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦，從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。 總之，通過本次的學(xué)習(xí)使我感受到：新課程下的 課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。 教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會 2 開學(xué)初我們進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使我受益匪淺。不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生一起合作、交流，共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍，使學(xué)生有效地獲取新的知識和能力。 教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會 1 通過對新課程改革的學(xué)習(xí)，本人對新課改有了更深的認(rèn)識，體會到新課程是社會發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。 面對新課程教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份，教師要成為學(xué)生活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。教和學(xué)的方式受多種因素制約，有些很難理解的問題，限于學(xué)生的知識水平、理解能力，即使討論也不會有什么效果，這就要求教師要靈活處理，不能刻意的追求某些教學(xué)的外在形式，把課堂教學(xué)版式化。 語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性的課程。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。以上是我對語文新課標(biāo)淺微的認(rèn)識，還需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索不斷提高。因此，在教學(xué)中我放手讓學(xué)生進(jìn)行探究，變老師教為真正學(xué)生動手探究，不怕學(xué)生出錯。 以上是我實(shí)踐新課改的點(diǎn)滴體會和看法。學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會 一、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué) 生的朋友和榜樣。創(chuàng) 造新
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