基層黨員個人對照檢查材料(存儲版)
【正文】 育工作能夠扎實的進步。 習慣于老辦法、做法，律己不夠。 嚴格律己，以“不以惡小而為之”的主題，深刻挖掘在個人作風中存在的小毛病并加以克服。 密切聯(lián)系廣大師生，做好后勤保障，力爭把工作做的更實更貼近群眾。 忙于應付日常事務，工作未能深入仔細。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。 4. 生活零花沒有計劃和節(jié)制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風。但對那些工作態(tài)度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導致一些不必要 的矛盾。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學習不深不透。 ，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。我們采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，并認真進行對照檢查。因此讓自己的工作顯得過于平庸。但是只求做好，不求更好，缺乏刻苦和創(chuàng)新精神。 (三 )享樂主義方面 ，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己，有時也會外出小聚。 ，不思進取，安于現(xiàn)狀的心態(tài)束縛了自己的手腳。 ，努力提升自己的人格修養(yǎng)，做一個崇尚儒雅的人。 在黨的群眾路線教育以前，雖
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