大型幼兒園保教部保教工作總結(jié)精品(存儲(chǔ)版)
【正文】 十一月底 XXX、 XX 兩位老師參加浸入式英語課題組的教研觀摩活動(dòng)，獲得同行好評(píng)； 十二月，迎檢工作剛一結(jié)束就接待了延安 XX 幼兒園為期兩周的跟班觀摩學(xué)習(xí)，以及灃韻幼兒園的參觀活動(dòng)，老師們忘我的工作狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量都得到了同行的欽佩 ； 十二月保教部組織了全園十一個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域設(shè)置、材料投放的評(píng)比活動(dòng)，再一次搭建了全園之間相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)； 在抓好日常工作的同時(shí)， 十二月 還開展了豐富多彩的活動(dòng)，如萬圣節(jié)、圣誕、新年的慶?；顒?dòng)，家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)都為我園的教育教學(xué)增加了亮點(diǎn)， 尤其是 家長(zhǎng)公開日活動(dòng)讓家長(zhǎng)們?nèi)媪私饬撕⒆釉趫@情況 、老師的辛勤工作，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作多了一份理解與支持， 很多家長(zhǎng)在活動(dòng)后的反饋中表示，看了幼兒園的活動(dòng)仿佛自己又回到了童年，再一次感受了童年的快樂與歡暢，體會(huì)到了孩子在幼兒園 中快樂收獲與老師對(duì)工作的辛勤付出是分不開的，這次活動(dòng)家長(zhǎng)們都得到了一份滿意的答卷。規(guī)范了一日保教常規(guī)，減少工作中出現(xiàn)不必要的失誤。 立足園本實(shí)際、 強(qiáng)化教研， 提升教師的素質(zhì)能力 。 深入教學(xué)實(shí)踐， 不斷推進(jìn)教育質(zhì)量提高 。 注重家長(zhǎng)工作、發(fā)揮家園合力 。雖然一開始有的老師覺得這樣的要求太嚴(yán)格，很難接受，但只要管理者嚴(yán)把關(guān)，堅(jiān)持執(zhí)行制度，那么制度就會(huì)變成習(xí)慣，為教研活動(dòng)的開展提供了時(shí)間和質(zhì)量的保證。 面對(duì)每次迎檢前繁重的加班工作，我們也不斷地反思，如何提高日常工作質(zhì)量，在平時(shí)的努力中促進(jìn)保教工作穩(wěn)步發(fā)展，而不是每次檢查前突擊，讓工作在恢復(fù)中 后退。 保教部 。對(duì)于班級(jí)工作的考評(píng)也要嚴(yán)格要求，要 相信教師、鼓勵(lì)教師一定可以 做得更好 。同時(shí)注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用， 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)的策劃與組織中，為家園互動(dòng)架起了橋梁， 有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。保教管理者還適時(shí)地參與到班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開展過程中，分析了解區(qū)域活動(dòng)材料的教育價(jià)值，指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)，用自己的的思考與實(shí)踐態(tài)度及指導(dǎo)策略為班級(jí)老師起到了隱性的示范和推動(dòng)作用。 同時(shí)，還 以教研組為單位， 探討解決蒙氏、思維、英語課程開展中遇到的困惑與問題，并由教研組推出觀摩課，邀請(qǐng)全園教師交流學(xué)習(xí)。管理中做到嚴(yán)
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