【正文】 扣在那五分上，再仔細(xì)點(diǎn)兒，再檢查一遍，那不就萬(wàn)事大吉了嗎？什么事也沒(méi)了。他在考前經(jīng)常在試卷中心附近摸點(diǎn)、考察，找到了一條沒(méi)有監(jiān)控且不能被發(fā)現(xiàn)，還可以到達(dá)試卷中心的路。 不知道大家是否記得前段時(shí)間的事情“一名藝人在直播時(shí)，無(wú)意透露自己私自改身份信息，上北京電影學(xué)院”。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，誠(chéng)信在個(gè)人層面上。等我匆匆瞥了一眼，我的老天，做了那么長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果空白的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)做著的，這下要被老師罵死了，怎么辦？怎么辦？ 我抬起頭來(lái)掃 視了一下周?chē)?，目光不禁停在了我們班“?shù)學(xué)天才”小姜的試卷上，他的奧數(shù)很好，每次都被老師表?yè)P(yáng)，這次肯定也不例外，此時(shí)他的試卷大半都往我這邊攤開(kāi)著，那每一道題的解析在我看來(lái)是那么清晰可見(jiàn)。然而，近年來(lái)，社 會(huì)上弄虛作假的風(fēng)氣影響到了我們的校園 ,抄襲、夾帶等一些不誠(chéng)信行為也開(kāi)始在學(xué)校考場(chǎng)中出現(xiàn)。 千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，這樣才能努力打造誠(chéng)信校園。 考試結(jié)束后，我避免和同學(xué)對(duì)題，因?yàn)槲乙坏┌l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了題，我心里肯定很痛苦！可我又急于知道我做的對(duì)不對(duì)，所以我只問(wèn)了一道判斷題，可偏偏這道判斷題錯(cuò)了。就在我以飛快的速度做題的時(shí)候，突然，半路出了個(gè)攔路虎 —— 遇到難題了！這下我可頭疼了，“只要有誠(chéng)心和恒心，任何困難都能克服”的相應(yīng)格言是什么呢？我左思右想，在腦海里搜索著這個(gè)答案，卻怎么也想不起來(lái)，正當(dāng)我想輕聲的問(wèn)周邊同學(xué)時(shí)，誠(chéng)信兩個(gè)大字映入我的眼簾，不行，我一定要認(rèn)真思考，自己解決這個(gè)難題，終于功夫不負(fù)有心人，這道題終于被我破解了，原來(lái) 是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，解決難題的心情真的是太好了！當(dāng)我把卷紙全部做完后，長(zhǎng)吁了一口氣，我懂得了一個(gè)人遇到困難和難題時(shí)，一定要冷靜面對(duì)，不能臨陣逃脫，任何問(wèn)題總是有辦法解決的。 到了習(xí)作時(shí)，我的心里終于松了一口氣，可是一看表，還有二十分鐘就要交卷了，看完表，我就開(kāi)始寫(xiě)了，我寫(xiě)到一半的時(shí)候，這個(gè)看題的念頭又出來(lái)了，可是武澤豪捂得那么嚴(yán)實(shí)，我連一個(gè)字的影子都看不到，所以，我就接著往下寫(xiě)，當(dāng)我寫(xiě)完的時(shí) 候，我一看武澤豪，哈哈！還在那里寫(xiě)著呢！平時(shí)，都是他寫(xiě)作業(yè)比我寫(xiě)得快，怎么這時(shí)候他卻像個(gè)烏龜速度還在那里寫(xiě)呢，我暗慶幸著。而一些分析家則表示：并不能因此而完全否定《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》的作用，‘誠(chéng)信考試’的承諾書(shū)出發(fā)點(diǎn)是好的，但是還有待于人們養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣，‘誠(chéng)信考試’才能發(fā)揮它真正的作用。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)改了三十多人了，有九個(gè)人滿(mǎn)分。當(dāng)拿起鉛筆時(shí)，不知怎地，我就像懷揣一只頑皮的小兔子一樣，心撲通撲通地跳?？闪钔瑢W(xué)們沒(méi)想到的是，老師居然拿出一卷厚厚的卷子，對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次考試，請(qǐng)大家把書(shū)收起來(lái)。一派說(shuō)：你不可以偷看，你難道忘記了老師的教導(dǎo)嗎？要是被媽媽知道了，那她有多失望??！另一派說(shuō)：你偷偷看一下沒(méi)事的。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還 ??還沒(méi)。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了?！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。 小學(xué)時(shí) “對(duì)不起。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和 汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。 ［點(diǎn)評(píng)］①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。 “去年天氣舊亭臺(tái)”?！? 看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫(huà)面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。可是我好像沒(méi)能做到。 我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回 ??我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。我想在一個(gè)明媚的清晨靜靜回憶兒時(shí)與小伙伴們搭積木時(shí)的歡樂(lè)，慢慢回想小學(xué)時(shí)與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細(xì)細(xì)回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢(mèng)想，待到幾年后的一個(gè)黃昏再打開(kāi)緊閉的心扉， 拭去記憶上的塵埃。生活教會(huì)我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。小學(xué)畢業(yè)后，我考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班?！蹦赣H的臉色頓時(shí)暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就頭也不回地走向了寢室。 我不敢想象那天母親從學(xué)校回山時(shí)一路上的心情，這包土沒(méi)有被扔掉，母親竟然把它帶回大山里的家，藏進(jìn)了床頭柜中。只要學(xué)生能對(duì)題目前面的“引言”有靈活的解讀，就一定能成就一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。經(jīng)常和爸媽路過(guò)城墻邊，看到穿著邋遢的工人席地坐在墻根，滿(mǎn)是污垢的手指夾著煙草，很享受地吞云吐霧。再次路過(guò)城墻的時(shí)候，那些邋遢的工人不見(jiàn)了，代替他們的是一些穿著黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人，他們及時(shí)清理垃圾，把城墻周?chē)帐暗酶筛蓛魞?，護(hù)城河開(kāi)始泛起層層漣漪，不時(shí)會(huì)有游船輕輕滑過(guò)。爸爸把姥姥從鄉(xiāng)下接過(guò)來(lái)，姥姥高興地說(shuō)，她活了大半輩子，終于能夠一睹大城市的。 后來(lái)，我上了小 學(xué)三年級(jí)，不再需要父母接送。這是我和這座城市的初見(jiàn)。 要求：①文體自選； ②不要套作，不得抄襲； ③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。把剪子遞給母親后，我回到父母親房間，小心的打開(kāi)層層布包裹，是的，真是一包泥土！打開(kāi)滲透著家的味道、滲著母愛(ài)的那把土，我 的心開(kāi)始顫抖。”“我不要！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)，“我不會(huì)驕傲的，您放心吧。”我牢牢記住了這句話(huà)，為了母親，也為了自己?！笨吹阶魑目碱}，我想起這首歌。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去記錄一顆毫無(wú)雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進(jìn)的腳步。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。 看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭 ”?？虏旖穑覓行淖詥?wèn)實(shí)在是有愧。 2021年江西省中考滿(mǎn)分作文“有時(shí)，我也想 有時(shí)，我也想不動(dòng)心思 “碧云天，黃葉地 ??山映斜陽(yáng)天接水。 2021年江西省中考滿(mǎn)分作文“有時(shí)，我也想 有時(shí)，我也想流淚 晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉 ??我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。 中學(xué)時(shí) 寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決?！庇谑?，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè)語(yǔ)文》中的 《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì)原諒你的?！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。老師在講臺(tái)上提醒我們：同學(xué)們，時(shí)間還剩 20分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間把剩下的題做完。反正數(shù)學(xué)老師有事出去不在，只有我一人在辦公室?！? “好的。 然而，《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》上卻有這樣一則消息：“廈門(mén)市招生考試中心證實(shí)，盡管考試前所有考生都簽訂了《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》，但仍有一些考生作弊，并且，違反考場(chǎng)紀(jì)律的考生人數(shù)卻并不比過(guò)去少，甚至還發(fā)現(xiàn)了一名幫人考試的人，還有一些如夾帶紙條之類(lèi)的作弊行為。 開(kāi)始考了，我心里砰砰的跳個(gè)不停，好像剛跑完步一樣。 卷紙發(fā)下來(lái)后，我心里默默想著， 一定要認(rèn)真做題，不能馬虎，當(dāng)然誠(chéng)信是第一的。阿門(mén) — ”好了這下我就放心了，于是我?guī)н@甜甜的微笑和對(duì)神的期望進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 如果無(wú)視考試紀(jì)律，又不服從監(jiān)考考試的管理，我們將按照中央電大和省電大關(guān)于“考試違紀(jì)舞弊的規(guī)定”中的意見(jiàn)作出相應(yīng)的處理。 考試與誠(chéng)信的作文 500 字一次特殊的“考試” 9 親愛(ài)的同學(xué)們： 期末考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)員階段學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，更是展現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)道德的重要窗口。每個(gè)人都緊張地做著考試卷，壓根就沒(méi)有人左顧右盼，教室里靜悄悄的，只有筆發(fā)出的沙沙聲。 誠(chéng)信是一個(gè)可以很好評(píng)論他人的詞語(yǔ)。有偷試卷、踩點(diǎn)用的時(shí)間，還不如多學(xué)點(diǎn)東西呢！他偷了卷子，違反了法律，別說(shuō)好大學(xué)了，連一個(gè)普普通通的大學(xué)都沒(méi)辦法了。在考試中，就可以檢測(cè)出是否是誠(chéng)實(shí)守信的。這事就像一個(gè)無(wú)形的魔鬼，纏繞在我的身上，越纏越緊，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，干擾我的情緒，侵蝕我心靈?，F(xiàn)在我是 98 分，不知道老師在閱讀題上扣幾分。問(wèn)媽媽?zhuān)坎恍?！?wèn)她也不告訴我?！弊鋈瞬恢v 信用不知他怎么可以立身處世。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。 三、遵守紀(jì)律，共創(chuàng)和諧 遵守考場(chǎng)紀(jì)律、遵守考試規(guī)則、配合監(jiān)考安排。絕舞弊之陋習(xí)、立誠(chéng)信之根本，任重道遠(yuǎn)，義不容辭。 考試結(jié)束了，殷老師再次走進(jìn)教室，鄭重其事地說(shuō)：“今天很多同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò)，成績(jī)名次很重要，但誠(chéng)信做人更重要。我寫(xiě)好班級(jí)姓名后就開(kāi)始寫(xiě)試卷。 考試與誠(chéng)信的作文 500 字一次特殊的“考試” 2 誠(chéng)信 —— 文明社會(huì)的標(biāo)志，誠(chéng)信 —— 國(guó)民品良之精髓。正準(zhǔn)備偷偷瞟一眼，卻又想到班會(huì)課上的回答，鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)還在耳邊回響??我不能。 考場(chǎng)上，望著正在分發(fā)的試卷，心想：我可不能作弊，否則班會(huì)白開(kāi)了。 考試與誠(chéng)信的作文 500 字一次特殊的“考試” 15 “明天就要考試了”不知誰(shuí)這么一說(shuō) ,我的心又提到了嗓子眼兒 .我從小到大就害怕考試了 ,一旦考不好 ,家長(zhǎng)的責(zé)備 ,老師的批評(píng)??唉 ~~~!我想都不敢想 ,還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧 !!! 回到家 ,我又再想 :“如果這次考好了的話(huà) ,家長(zhǎng)會(huì)給我買(mǎi)什么好吃的呢 ?大龍蝦 ?小魚(yú) ?雞腿還是漢堡呢 ?老師又會(huì)怎么夸我呢 ?嘿嘿??”正當(dāng)我傻笑時(shí) ,爸爸冷冷地說(shuō)∶“快復(fù)習(xí) !還有時(shí)間傻笑 !”于是我從美夢(mèng)中又回到了現(xiàn)實(shí) ,看著眼前一大堆作文書(shū) ,一尺來(lái)高的卷子 ,不禁嘆了口氣 ,只好繼續(xù)完成老師交給的“神圣使命”和在家長(zhǎng)和老師眼里的“滋補(bǔ)品” ,準(zhǔn)備著明天上“戰(zhàn)場(chǎng)”。忽然，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)單位，單位，是要扣一分的。 考試與誠(chéng)信的作文 500 字一次特殊的“考試” 14 “沈兆鑫 —— ”我回頭一看。 就這樣，我交了卷。我一進(jìn)教室門(mén)，就看到了黑板上的那六個(gè)大字“誠(chéng)信在我心中”，當(dāng)時(shí)，我還以為這是今 天要寫(xiě)的作文呢！可是聽(tīng)了老師一說(shuō)我才明白，原來(lái)，這次是一次誠(chéng)信考試，而且老師還在旁邊寫(xiě)了這么四條“獨(dú)立做題，不抄襲，不說(shuō)話(huà)，不看書(shū)”。進(jìn)到教室后，黑板上的六個(gè)大字“誠(chéng)信在我心中”就闖入我的眼中，非常的引人注目。我從小到大就害怕考試了，一旦考不好，家長(zhǎng)的責(zé)備，老師的批評(píng)??唉 ~~~！我想都不敢想，還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧！??！ 回到家，我又再想：“如果這次考好了的話(huà)，家長(zhǎng)會(huì)給我買(mǎi)什么好吃的呢？大龍蝦？小魚(yú)？雞腿還是漢堡呢？老師又會(huì)怎么夸我呢？嘿嘿??”正當(dāng)我傻笑時(shí)，爸爸冷冷地說(shuō)∶“快復(fù)習(xí)！還有時(shí)間傻笑！”于是我從美夢(mèng)中又回到了現(xiàn)實(shí)，看著眼前一大堆作文書(shū)，一尺來(lái)高的卷子，不禁嘆了口氣，只好繼續(xù)完成老師交給的“神圣使命”和在家長(zhǎng)和老師眼里的“滋補(bǔ)品”，準(zhǔn)備著明天上“戰(zhàn)場(chǎng)”。 當(dāng)誠(chéng)信考生，做文明公民，既是時(shí)代的需要，更是做人的最基本的準(zhǔn)則。堅(jiān)定了信念后我趕緊投入到演算中，“叮鈴”一聲我長(zhǎng)噓一口氣，總算考完了。有的人在生活中懂得了大方，有的人明白了堅(jiān)強(qiáng)，還有的人學(xué)會(huì)了感恩??而我懂得了誠(chéng)信。想投機(jī)取巧做成功的事很少，幾乎沒(méi)有。最后，這名考生被抓了，還判了刑”。 但是我還是希望這是一場(chǎng)誤會(huì)，老師看錯(cuò)了，那試卷不是我的。 但是，后來(lái)我仔細(xì)一想：其實(shí)這也不怪曾嘉熙，沒(méi)準(zhǔn)就算他不搶?zhuān)乙膊煊X(jué)不過(guò)來(lái)呢！誰(shuí)叫我寫(xiě)得太慢，作文那么晚才寫(xiě)好，再加上不小心謹(jǐn)慎，粗心大意，連第一道題都沒(méi)寫(xiě)，實(shí)在悲哀，悲哀??就連我自己也不知道為什么第一眼就看到第二道題，連這么顯眼的第一題都沒(méi)寫(xiě)?！边@句話(huà)還不會(huì)填，只好填了個(gè)“四話(huà)不說(shuō)”。媽媽一說(shuō)完，我就立刻跑過(guò)準(zhǔn)備寫(xiě)：“媽媽?zhuān)议_(kāi)始寫(xiě)了啊，你去看著時(shí)間。所以提倡誠(chéng)信考試，就是要檢測(cè)你的真實(shí)水平，及時(shí)糾差補(bǔ)漏，才能把全部應(yīng)該掌握的知識(shí)，掌握好并能靈活運(yùn)用?！闭\(chéng)信是為人處事的基本原則。 二、慎思明辨，防微杜漸 不可心存僥幸，務(wù)必胸懷坦蕩?！闭\(chéng)乃立身處世，為人之本。但有一位同學(xué)一會(huì)兒拍拍桌子嘆口氣，一會(huì)兒又吹吹口哨，一會(huì)兒又東看看，西看看，不知想干嘛。”她發(fā)完了試卷，就離開(kāi)了教室。 隨著哨聲，開(kāi)始收試卷了，而我卻沉浸其中。此時(shí)此刻我心緒不寧，答完了其他的題，只剩下最后一道。人的誠(chéng)信，不應(yīng)只是說(shuō)說(shuō)。 考前，班主任老師給我們上了最后一節(jié)班會(huì)課，主題是“誠(chéng)信”。 做著做 著，我臉上的笑容忽的凝固起來(lái)，本已勝券在握，卻被前方的一道阻擋了道路。我順利地解 決了這道難題，心中的泰山早已坍塌。終于，走廊中響起了腳步聲，殷老師抱著一疊數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)檫@是一場(chǎng)無(wú)人看管的考試，所以希望同學(xué)們可以經(jīng)得起這次的誠(chéng)信考驗(yàn)。我抬起頭，向