紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)20xx年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班重要講話心得體會最終5篇(存儲版)
【正文】 幾回?zé)徨伾系奈浵?，走到群眾中間，與群眾想在一起干在一起，就能凝聚起攻堅克難的強(qiáng)大合力，也能增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)和解決問題的辦法，在實踐歷練中把調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急 處突能力、群眾工作能力有機(jī)融合，從不同方面把解決實際問題能力的柱石和保障筑強(qiáng)筑牢，腳踏實地真抓實干，這樣才能打通抓落實能力的“最后一公里”，切實增強(qiáng)本領(lǐng)，化解難題。 挺起“硬肩膀”，一門心思“想干事”。 涵養(yǎng)“硬作風(fēng)”，千方百計“干成事”。到基層去做調(diào)查研究，是為了能夠正確制定黨的方針政策，實現(xiàn)黨的實事求是的思想路線，進(jìn)而貫徹黨的群眾路線。群眾工作的本領(lǐng)不是天生的，干部剛到基層不熟悉環(huán)境，都面臨知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)等問題，要著力克服這些短板，最好的老師就是廣大群眾。這就要求主要領(lǐng)導(dǎo)率先帶領(lǐng)大家定好盤子、理清路子、開對方子，基層干部有敢啃硬骨頭、敢打攻堅戰(zhàn)的勇氣擔(dān)當(dāng)與工作能力，切忌擺擺樣子、裝點(diǎn)面子、不顧里子，防止只將精力花費(fèi)在虛名上、當(dāng)?甩手掌柜 ?，那些重部署輕落實、將口號當(dāng)政績、把布置當(dāng)落實等做法，只會造成?竹籃打水一場空 ?的尷尬結(jié)局。目前很多干部都有“文字恐慌”，對材料不是“趨之若鶩”而是“敬而遠(yuǎn)之”，拋去基層事務(wù)繁多導(dǎo)致無法靜心思考這個客觀因素之外，更多的還是因為文字材料是個“苦差事”。 手抓“任 務(wù)”立志氣，錘煉“松陰揀磐石，赤腳踏冰壺”的落實能力。在基層立足生根，就要善于當(dāng)參謀員，敢于“頭腦風(fēng)暴”，在思考研究中培養(yǎng)長遠(yuǎn)眼光，涵養(yǎng)胸懷格局，跳出問題看問題，看得 遠(yuǎn)一點(diǎn)、想得深一些，從小處謀篇布局，為大事增光添彩，做到“格局越來越大，道路越來越寬”?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部想問題、作決策，一定要對國之大者心中有數(shù)，多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬。基層事務(wù)繁多，想干事能干事干成事就要不怕事。 腦裝“文筆”聚靈氣，提高“妙手回天筆，千古是詩心”的表達(dá)能力。?政如農(nóng)功，日夜思之，思其始而成其終，朝夕而行之?；鶎痈刹烤褪且醒劬ο蛳碌臎Q心、腳尖向前的恒心，跟著問題走、奔 著問題去，練好調(diào)查研究基本功，才能為政策的制定提供強(qiáng)有力的依據(jù)。其中，調(diào)查研究能力、群眾工作能力、抓落實能力，更是身在基層的年輕干部必須具備的?法寶 ?。我們要履行好黨和人民賦予的光榮職責(zé)，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，持續(xù)優(yōu)化更新知識結(jié)構(gòu)，不斷升級大腦“內(nèi)存”，熟悉業(yè)務(wù)知識、精通業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，真正成為組織工作的行家里手。 第三篇：組工干部學(xué)習(xí) 2020 年秋季 學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班重要講話心得體會 組工干部學(xué)習(xí)在在 02020 年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班重要講話心得體會 習(xí)近平總書記在 2020 年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部要提高解決實際問題能力，想干事能干事干成事。黨組織書記作為第一責(zé)任人，要自覺履行主體責(zé)任，在思想上、行動上始終把抓好年輕干部培養(yǎng)歷練作為重大政治任務(wù)，始終不渝抓緊抓實抓細(xì)；要帶頭研究、帶頭督查，更要帶頭樹立培養(yǎng)年輕干部提升七種能力的共識，敢于把重?fù)?dān)子壓給年輕干部，在實踐鍛煉中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長才干，同時也要通過建立幫帶制度、定期交流制度，把年輕干部七種能力的提升落實到每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)之中，抓常抓細(xì)，抓實抓小。 培養(yǎng)選拔年輕干部是事
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