20xx—20xx學(xué)度第一學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 針對(duì)性。下面結(jié)合數(shù)學(xué)談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和諧的課堂： ，促進(jìn)認(rèn)知與情感的統(tǒng)一 首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營(yíng)造和諧課堂氛圍。 ，激發(fā)學(xué)生探索新知欲望 根據(jù)學(xué)生好奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué)，并運(yùn)用學(xué)具，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué) _過(guò)程中都有 動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。 五、努力方向 ，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué) _活動(dòng)。傾聽(tīng) _慣、交流 _慣。 二是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。 。為了激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索新知的欲望，我十分重視新課的導(dǎo)入。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué) _興趣，提高他們的學(xué) _自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度，從 而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，從而提高教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)于有困難的學(xué)
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