教師學(xué)習(xí)“西遷精神”心得體會(存儲版)
【正文】 ”上。老教授率先垂范，更多師生也義無反顧。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近當(dāng)代史，就是一部以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為突出主題的波瀾壯闊的奮斗史。大量學(xué)術(shù)成果應(yīng)用于生產(chǎn)實際，大批人才在西部和全國現(xiàn)代 化建設(shè)中發(fā)揮骨干生力軍作用。弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗。老教授率先垂范，更多師生也義無反顧?！跋蚩茖W(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”大量學(xué)術(shù)成果應(yīng)用于生產(chǎn)實際，大批人才在西部和全國現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮骨干生力軍作用。這是知識分子的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)。“西遷精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器?！斑x擇了清華，就選擇了一生的責(zé)任”。對于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實踐的教師來說，不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動，更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時代建設(shè)的“工地”上。我們常說，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴(yán)的洗禮。這種祖國至上的精神乃是我們這個時代最可貴的精神資源。 建國初期，國家經(jīng)濟(jì)剛剛復(fù)蘇，百廢待舉，廣袤的大西北亟待開發(fā)，需要 大量的財力物力，急需眾多的科技人才。被譽(yù)為“中國電機(jī)之父”的鐘兆琳先生，妻子臥病在床。我們大家一定要登高望遠(yuǎn)、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，團(tuán)結(jié)起來決勝全面建成小康社會，奮力 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。遷校最初 10 年間，輸送人才即達(dá)萬人之多，接近解放前 53 年畢業(yè)生總數(shù)兩倍。 如今我們國家已經(jīng)屹立于世界民族之林，踏上建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，讓中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。被譽(yù)為“中國電機(jī)之父”的鐘兆琳先生，妻子臥病在床。教師要真正甘于奉獻(xiàn)，擁有教育情懷。我們要讓“西遷精神”浸潤我們內(nèi)心，推動我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財富交給我們的孩子。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富，是全國廣大知識分子熱愛祖國、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫照，更是中國教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊”。這一場中國高等教育負(fù)重前行的西遷，最終收獲了累累碩果?！? 近日，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉。一代又一代知識分子為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡?！彼麖?qiáng)調(diào)，廣大知識分子“要把握創(chuàng)新特點，遵循創(chuàng)新規(guī)律，既奇思妙想、‘無中生有’，努力追求原始創(chuàng)新，又兼收 并蓄、博采眾長，善于進(jìn)行集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新 。廣大知識分子不忘初心、牢記使命，首先應(yīng)當(dāng)立足本職。作為工人階級的一部分，知識分子是建設(shè)中國特色社會主義的一支重要力量，具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記高度肯定西遷精神，對全體交 大人是莫大的鼓舞，對所有高校師生也是莫大的激勵。什么是率先垂范 ?這就是。 高校要弘揚(yáng)好西遷精神，就要胸懷大局、無私奉獻(xiàn)。今天，不僅西安交大有責(zé)任傳承西遷精神，所有高校都有責(zé)任弘揚(yáng)西遷精神。習(xí)近平總書記說，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。 為偉大的事業(yè)獻(xiàn)身的人，永遠(yuǎn)不會被人們遺忘。因此，廣大黨員、干部要深刻理解把握家國情懷是“西遷精神”的靈魂 ,發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，譜寫奉獻(xiàn)之歌。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必 需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國西部首屈一指的科教高地?！彼硎荆龊梦鬟w新傳人，盡心盡力做好本職工作?！? “西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔(dān)當(dāng)，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶?，明大理、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷?！斑@樣的評價引起我們的強(qiáng)烈共鳴?！蓖鯓鋰ｉL回憶當(dāng)天的情景，“在學(xué)校中，工作就是兩條：一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一 條是教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)在，我要更新觀念，要更重視學(xué)生智力的開發(fā) ,重視學(xué)生對獲取知識，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運用知識解決實際問題能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會科學(xué)的發(fā)展，既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢，自然科學(xué)與社會科學(xué)相互滲透，相互結(jié)合，形成一系列交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科 ,跨學(xué)科的學(xué)科。 作為一名教師，我從中感受到的就是“忠誠、擔(dān)當(dāng)、盡責(zé)”這六個字。作為后輩教師和一名共產(chǎn)黨員，我們在平凡的崗位上要貫徹實踐“西遷”精神 ,那就必須務(wù)實、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識和創(chuàng)新求實的精神。 作為教師，我們要學(xué)習(xí)“西遷精神”，肩負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，為教育事業(yè)盡自己的微薄之力。 王樹國校長回憶起當(dāng)時的情景激動地說：“習(xí)近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實踐證明，交通大學(xué)的西遷，為西部、為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展建設(shè)作出了歷史性的貢獻(xiàn)。 西遷時丘大謀還是 23 歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機(jī)械零件教研室教師?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書記來到西遷博物館外，聞訊而來的交大師生圍在一起?！被W(xué)院青年學(xué)者費強(qiáng)教授說，現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。 “西遷精神”體現(xiàn)的是先行者們帶著希望和青春響應(yīng)西部開發(fā)號召，從上海優(yōu)渥的生活環(huán)境到正在開發(fā)建設(shè)的大西北，體現(xiàn)了他們的家國情懷。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”，堅持理論聯(lián)系實際的工作方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，更好地為民服務(wù)。此 后，一場轟轟烈烈的“西遷”行動開啟，據(jù)報道， 1400 多名教工，特別是一大批德高望重的老教授率先垂范，近 3000 名學(xué)生熱血沸騰，義無反顧地登上“向科學(xué)進(jìn)軍”的西行列車。 高校要弘揚(yáng)好西遷精神，就要寫好愛國主義大文章。上世紀(jì) 50年代的西安，發(fā)展水平與繁華的上海判若云泥：學(xué)校處在田野之中，馬路不平、電燈不亮，晴天揚(yáng)灰路，雨天水和泥，夏無大樹遮陽，冬無暖氣御寒。 1956 年西遷伊始，一位名叫趙智成的學(xué)生寫詩抒懷：“為了祖國，為了黨，決不吝惜自己的一切力量。不管是救國、建國，還是強(qiáng)國，都是愛國，咱們都是為了國家，這就是我們的愛
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