幼兒園小班美術(shù)手指點(diǎn)畫：蘋果樹(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：蘋果樹 小班手指印畫：蘋果樹 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”、“提“的動(dòng)作點(diǎn)畫蘋果。 請(qǐng)小朋友們把自己畫好的蘋果樹舉起來(lái)，讓老師還有其它小朋友欣賞一下。 二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。 三、活動(dòng)結(jié)束 ，小蝌蚪們可高啦。 小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現(xiàn)在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！。 （三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo) 每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。 可以和父母合作一起點(diǎn)畫一幅作品。 （五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（ 2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條 五、活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 (3)用指尖輕輕拖出尾巴。小朋友們來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)??？（小蝌蚪） 。 老師說(shuō)明注意事項(xiàng)。 結(jié)束。 d 鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。 （三）那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō) —— 食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的，食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的） （四）師：“老師剛才變了一些蘋果，哪個(gè)寶寶也上來(lái)變些蘋果？”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。 （一）：教師：“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋果，一個(gè)是它。 活動(dòng) 準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶 印有蘋果輪廓圖一張人手一份。提醒幼兒注意保持畫面干凈。小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的變蘋果。 教師小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋果。 活動(dòng)過程： 設(shè)置情境，激發(fā)興趣。 讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。（兩遍） （二）教師：“我們摘完了蘋果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！小朋友你們說(shuō)這樣好看嗎？”（不好看）（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）老師也來(lái)想一個(gè)辦法把蘋果變出來(lái)吧！” 教師示范講解?！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤里親親，蘋果樹上變、變、??” （二）老師：“噢，原來(lái)老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。 c 強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。 （二）教師
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