幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案彩色的鴨子及教學(xué)反思[合集5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 大屏幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說說這個(gè)事，講完以后請(qǐng)回到位置上來(lái)。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行表演唱歌曲，在間奏和附點(diǎn)處借助游戲情境學(xué)習(xí)等待，體驗(yàn)等待的愉快。 ] 二、幼兒初步感知歌曲《鴨子上橋》的第一段歌詞。 ] “讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 ] 幼兒傾聽教師范唱第二段歌詞 ，引進(jìn)新的歌唱經(jīng)驗(yàn)。 師：“現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來(lái)完整的演唱這首歌曲《鴨子上橋》。 通過活動(dòng)受益非淺。 。旨在幫助幼兒集中注意理解歌詞，同時(shí)在圖片中穿插了一定的情境，用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn)，并借助一個(gè)小鴨子伸脖子的動(dòng)作與滑稽有趣的表情，順利的使幼兒在間奏處停頓，他們還能非?？鞓返某两谇榫持?。（ 2 遍）“鴨子下橋 真有趣，相信小朋友用歌聲來(lái)表現(xiàn)會(huì)更好聽！” 四、幼兒跟隨音樂表演唱歌曲《鴨子上橋》。 ] 師：“小鴨子想下橋了，你們聽著音樂試著來(lái)唱唱小鴨子下橋的事情，好嗎？”幼兒自由編唱。 師：“這是什么？”（羽毛）“這兒有一句音樂，小鴨子們?cè)诟墒裁茨?？”幫助幼兒想象用?dòng)作來(lái)表示停頓的含義。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。第一段歌詞瑯瑯上口，也較為淺顯易懂，容易孩子們記憶，第二段歌詞涉及到 8至 1 的倒數(shù)問題；在旋律方面，歌曲中有間奏停頓和附點(diǎn)的問題，因此，我認(rèn)為該內(nèi)容比較符合大班幼兒年齡特點(diǎn)。 “好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，請(qǐng)小朋友的眼睛看大屏幕，會(huì)說的小朋友和老師一起說”。 語(yǔ)言導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一本很好看的書，（出示大圖書），小朋友看看書上有誰(shuí)呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？我們一起來(lái)一幅一幅往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。 三、結(jié)束部分?！保ㄗ層變鹤砸延^察，討論） 二、基本部分。 第三篇：幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》含反思適 用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣，學(xué)習(xí)有序地閱讀畫畫，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想，運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言《彩色的鴨子》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。 活動(dòng)過程： 出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。 根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。 （在幼兒熟悉故事內(nèi)容后，進(jìn)一步提出究因性問題：為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)？能更好的激活幼兒思維，使幼兒由故事的淺表層理解進(jìn)入到故事的深層次理解。 幼 C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。 （請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。 幼 B：我感覺是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。 在故事優(yōu)美的意境中，感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力。幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案《彩色的鴨子》及教學(xué)反思[合集 5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案《彩色的鴨子》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言公開課教案《彩色的鴨子》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在故事優(yōu)美的意境中，感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力，能帶著問題仔細(xì)觀察圖書畫面，嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解，萌發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往、憧憬，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言公開課《彩色的鴨子》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 能帶著問題仔細(xì)觀察圖書畫面，嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎？ ２、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)幼 A：我看見它周圍都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它 彩色的鴨子 。 （２）請(qǐng)幾位幼兒在集體面前講一講自己看 到的畫面內(nèi)容。 幼 B：要天天和彩色的花汁做的飲料。） 四、完整欣賞 １、教師提出閱讀要求： 師：請(qǐng)小朋友一邊聽一邊自己翻書，想一想母鴨的愿望為什么能實(shí)現(xiàn)呢？ ２、聽教師完整講述故事，幼兒翻閱大圖書。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。 熟
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