幼兒園大班社會領(lǐng)域教案時鐘及教學(xué)反思[全文5篇](存儲版)
【正文】 環(huán)節(jié)因為有了實際操作，幼兒大多掌握得較好。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案《認識 時鐘》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《認識時鐘》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)認識整點和半點，通過自己動手操作，更好的認識時鐘，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來看看幼兒園大班科學(xué)《認識時鐘》含反思教案吧。 活動準(zhǔn)備 時鐘模型一個。 4，幼兒都到鐘面上進行練習(xí)，試著撥針認時間。 能正確認識整時和半時。 分針和時針有什么用呢 ? 請小朋友分組討論，然后請幼兒回答 教師在掛鐘上拔動分針跑一圈，讓幼兒觀察時針。 請幼兒利用每個小組分得的時鐘模型一個 小朋友拔時間，其余小朋友認讀。 教師報一個時間，幼兒動手在時鐘上拔時間，教師巡察。 (除了模仿時鐘外，還要有做操的動作，伸伸腿、伸伸腰 ) 晚上 8 點了，小星睡著了、小貓咪睡著了、小朋友也該睡覺了。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們動手探究的欲望，也讓他們從中獲得了知識。 如果重新上這節(jié)課，我想需要的是在課堂中盡可能多的找幼兒的興奮點，提起他們的注意。至今為止，在中國歷史上有留下記載的四代計時器分別為：日晷、沙漏、機械鐘、石英鐘。 在今后的教學(xué)過程中要特別注意的是課堂教學(xué)的組織。 ) 教學(xué)反思 在備課過程中注 意了幼兒的發(fā)展水平，本節(jié)課即有教師的講解也的操作。 早上 7 點半了 (左手指向 6點的位置，右手指向大概 7點和 8點之間的位置 )，小朋友該吃早餐了。多舉幾個例子讓幼兒體會。反復(fù)教幼兒認讀，請小朋友認讀。鬧鐘是來干什么的 ?幼兒回答看時間、提醒我們該干什么了。 活動目標(biāo) 體會時間在生活中的應(yīng)用。 認識半點，分針指向 6，時針剛過幾就是幾點半。 樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學(xué)習(xí)。 在認識整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了 12 個整點的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里，分針在哪里。 教學(xué)反思： 《認識鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。希望你們能合理安排時間，做個珍惜時間的好孩子。（ 7時） 在她的床頭有什么？（電子表）是幾時？（ 7時） 鐘表上的時刻除了用文字來表示，還可以用電子表的方法來表示。時針又短又粗，分針又長又細，撥動鐘面上的齒輪，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時針跑得慢，分針跑得快。（板書：認識時鐘） 二、認識鐘面 （一）觀察鐘面 1．組織小組玩鐘，提出觀察任務(wù)。 2．知道鐘面上有時針、分針、 12 個數(shù)、 12 大格。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。播放小熊 FLASH 學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等 三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果 .”科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動和交流的機會。 老師 :時鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間，那我們就要在什么時間做什么事情，時間離開我們就不會回來了，孩子們，我們一定要愛惜時間。 老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針） 你的時鐘跟別的小朋友的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。 第二篇：大班幼兒園大班社會活動教案時鐘 文檔僅供參考 幼兒園大班社會活動教案時鐘 活動目標(biāo)： 1．通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn) 規(guī)律。珍惜時間會讓幼兒受益終生。） 師生共同小結(jié)。 老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時 間嗎？（讓孩子自由說）你們是怎么知道的呢？（通過時鐘） 分散幼兒思維，給孩子一個自由想象和回憶的空間。幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《時鐘》及教學(xué)反思 [全文 5篇 ] 第一篇：幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《時鐘》及教學(xué)反思 大班社會領(lǐng)域教案《時鐘》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中，激發(fā)觀察周圍事物和探索問題的興趣，通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《時鐘》含反思教案吧。 談話激趣，自然引入本活動主題 時鐘。 老師：時針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說） 老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少？ （時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個學(xué)期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念。 本文擴展閱讀：時鐘是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。 老師：原來你們見過這么多不同形狀的時鐘啊，今天，我還給你們帶來了很多時鐘呢！我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的吧！ 引導(dǎo)幼兒仔細觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題。 老師：孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋
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