【正文】 富裕，吃穿不用發(fā)愁的好日子。 在我新中，我最想達(dá)到的話面是﹕每個人都穿的有模有樣，乘坐的汽車或自己開的汽車電動車等都很干凈，沒有一丁點(diǎn)灰塵，每個人都不懶惰，都很勤勞，早早起來干家務(wù)，這只是城里樣子。一定能夠?qū)崿F(xiàn)。老師說：“我們今天學(xué)習(xí)‘我心中的小康’”。 希望大家能同我一起創(chuàng)建小康，叫這個世界和平起來，叫這個世界的人，都不知道什么是貧窮，也叫大家更了解小康 ! 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期答案個人觀后感 3 迷朦中，我入睡了。醫(yī)學(xué)科技也日漸發(fā)達(dá)，人類攻克了不少的癌癥，人們也不再有談“非”色變的恐慌。自然的美已經(jīng)融進(jìn)了城市，與其合為一體，組成了小康社會的一大亮點(diǎn) —— 花園城市。咦 ?為什么看不見超市門口的乞丐呢 ?原來小康社會是容不得他們的，他們都改行升官發(fā)財去了。小康，緣于 1979 年12 月 6 號，就中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化 的問題回答了 __的提問，提出了在中國實現(xiàn)“小康”的發(fā)展目標(biāo)。 “千鈞將一羽，輕重在平衡”，以“五位一體”為主導(dǎo)，同步增長和提高人民生活水平、人民民主、文化軟實力。 ，要實事求是，因地制宜。 下午，我們與孩 子們一起畫中國地圖的其中一些省份，并且拜訪了一些孤寡老人，還送了慰問品。開初我們不知道，但是當(dāng)我們知道的時候，已經(jīng)驚呆了，因為我們都是長跑倒數(shù)的 !他們不知疲倦地跑呀跑，我們就像他們的奴隸似的追呀追。那種感覺真爽 !雖然鞋已濕透，但是我們?nèi)匀贿^去了。 當(dāng)我們往下走的時候，有些人才剛到。在這個偏僻的小山村里，無法與外界進(jìn)行交流。雖然與那邊的孩子初次見面，但一下車，我們就感受到了他們的興奮與期待。 隨著慢慢的熟悉，我向她講起了我們軍訓(xùn)時的故事，她很好奇，就問我 :“你 們軍訓(xùn)都干嘛呀 ?俺們高中才軍訓(xùn)，初中不軍訓(xùn)。 回程的路上，我們依舊結(jié)伴而行，有說有笑。 在“一言一行”中樹立樸實形象?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情。今年中旬，在縣委、政府的親切關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委、政府的不懈努力下，我村率先建立了“村民甜茶館”，為 65 歲以上老人提供免費(fèi)喝茶聊天的活動場所，讓老人們能安享晚年。 接著，我們又去了四位貧苦人家，為他們送上了米和面，我送的是第三位老人和第四位老人，這兩位就顯示出了鮮明的對比 (注 :三位為 A，四位為 B)A 的家里十分破，墻面都顯示出了潮黃色，再看一看屋子主人的頭發(fā)十分凌亂，衣衫襤褸，眼睛布滿血絲，指甲又黃又粗，看樣子才四十多歲，除了貧苦以外，給人一種惡心的感覺。 那天早上，我和媽媽早早地來到學(xué)校正門集合，看見龐老師已經(jīng)在門衛(wèi)那里登記，登記需要進(jìn)校的家長名字后，老師就叫我去班里拿旗子和跳繩，龐老師和我來到教學(xué)樓下 (朝著操場的門 )，發(fā)現(xiàn)這些門都是鎖著的 !我心里一慌，要是全部 的門都是鎖著的，那就完了 !我們走到一號門，才松了口氣。峨峪村的孩子們也表演同樣精彩的節(jié) 目?！? 我們聊了很多，不知不覺就走回到出發(fā)點(diǎn)，吃了點(diǎn)東西，休息了一下，就回京了。 “嗯 !就是這樣 !” “??” 我們走過小溪，我又問：“你養(yǎng)過小狗或小貓嗎 ?我想養(yǎng)，但我媽怕小貓小狗。張智赫和焉家祎朗育《祖國頌》 。這是你用多少物質(zhì)條件也換不來的。 10 點(diǎn)半，大巴車那緊鎖的車門終于打開了，我們?nèi)缤彼话銖拇蟀蛙嚿咸讼聛?，貪婪的呼吸著新鮮的青草氣味，放眼望去，孩子們一個個穿著嶄新的衣服，哪里像什么貧困的人啊 !我不禁拽了拽媽媽的衣服，用眼神示意了我心里的疑惑，媽媽回答道：“我想在農(nóng)村里上的起學(xué)的家庭應(yīng)該家境好一些吧 !”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳_下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。樸實的言行著實讓人感動，從此之后我更加關(guān)注著這位“阿媽啦”。 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期觀后感作文 3 “阿媽啦”是村里的建檔立卡戶，本身行走不便的她，還照顧著年邁七旬的老母親，相依為命，是遠(yuǎn)近聞名的“老好人”“大孝女”。我們大 口大口的喘著粗氣，并肩而立。為了結(jié)束這尷尬這場面，我小心的問她 :“你叫什么名字啊 ?”那個小女孩兒熱情的對我說 :“陳醅林，小名妮妮。這個想法受到了我們很多同學(xué)和家長的支持，于是在緊張的策劃和籌備下，有了這次扶貧助學(xué)活動，我們也得以來到這個小山村。 其實到那里，我們簡直就是“扶富”去了：那里都是耐克、阿迪，還都有手機(jī)。這景色讓我驚嘆，蔚為壯觀。 又追了 10 分鐘左右，我們到達(dá)水壩。本來我們還是徒步，但到拐彎處以后，竟然都跑起來了。盡管他們不太會跳，但是其實仍然樂在其中。 人民是第一生產(chǎn)力，沒有全民建成小康社會就沒有全面小康。小康由人民上升到全民，由生活發(fā)展為社會，小康社會的高質(zhì)量的如期完成被賦予了神圣的結(jié)局和不容失敗 的使命，全面建成小康社會是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)，關(guān)鍵一步。 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期答案個人觀后感 5 “民亦勞止，訖可小康。 啊，追尋你，我心中的小康社會 ! 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期答案個人觀后感 4 天，暗了，我的思緒隨著朦朧的月色飄向了遠(yuǎn)處，夢里，一片喧囂打破了我原本寂靜的意境，身體飄起來了?；▋壕`放著欣慰的笑臉，小樹扭動著輕快的舞姿，小鳥也“引吭高歌”。在公路兩旁，有了更多的美麗的花圃，綠色的草坪，令人賞心悅目?！薄斑€有要達(dá)到小康得奮斗目標(biāo)是七個更加，一個惠及。我開心無比。 時間不等人，朋友們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在再也不用馬車人力車了，用的是公共汽車小汽車自行車等。 我們廣大工作人員要實實在在接地氣，少喊口號，多辦實事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅定群眾脫貧致富的信心，增強(qiáng)幫扶脫貧工作的助力。完善好水、電、路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施才能為下一步工作打好基礎(chǔ)。我們要認(rèn)真貫徹書記系列重要講話精神，用理論武裝頭腦，提高政治站位?！敝挥袕氐讛D掉困擾基層的形式主義“水分”，才能讓擔(dān)當(dāng)實干在新時代蔚然成風(fēng)。 思想是行動的先導(dǎo)，決不能身子進(jìn)了新時代，思想還停留在過去。”在統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，讓我們緊緊圍繞書記對重慶提出的“兩 點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求，全面踐行總體國家安全觀，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)、推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、決勝全面建成小康社會保駕護(hù)航。維護(hù)國家安全是全黨全社會共同的責(zé)任，需要全民共建，全民共享。以書記發(fā)表一系列重要論述，創(chuàng)造性提出了總體國家安全觀，黨的十九大更是明確將“堅持總體國家安全觀”作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一，這為我國國家安全面臨的難題，奮力開拓國家安全工作新局面，提供了根本遵循和行動指南，具有重大的時代意義、理論意義和實踐意義。 五、扎實做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，加強(qiáng)部門聯(lián)動聯(lián)控，加強(qiáng)對殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)學(xué)生、農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童的關(guān)愛和教育，防止學(xué)生失學(xué) 。為了確保建檔立卡貧困學(xué)生能及時享受資助政策，開學(xué)前，教體局根據(jù)上期對比數(shù)據(jù)要求學(xué)校通知其學(xué)生和家長本學(xué)段應(yīng)享受的教育資助政策，特別是縣域外就讀的學(xué)生，避免出現(xiàn)錯助，漏助的現(xiàn)象發(fā)生。在走訪時除了要多體諒他們的心情之外，還要多鼓勵他們要樹立信心、振奮精神、自力更生、爭取早日脫貧。精準(zhǔn)扶貧是一長期系統(tǒng)工程，需要長期的努力。在處理困難群眾問題時候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動之以情，曉之以 理，一遍不行，要講兩遍，三遍。群眾對政策的知曉了解情況。 總之，到 2020 年全面建成小康社會，已經(jīng)到了關(guān)鍵決勝時期，我們要一鼓作氣，堅決打好攻堅戰(zhàn)，立下愚公志，勇于擔(dān)當(dāng)，以畢生的決心，昂揚(yáng)的信心，踏實的專心，投身新的歷史進(jìn)軍，奪取全面建成小康社會的偉大勝利?！皼]有農(nóng)村的全面小康和發(fā)達(dá)地區(qū)的 全面小康，就沒有全國的全面小康?！薄澳繕?biāo)放低一點(diǎn)好，可以超過它。來往的疾速行駛的汽車，仿佛是綢帶上流動的瑪瑙，公路兩邊的鄉(xiāng)村，已沉睡過去，一種溫馨的感覺促使我飛進(jìn)了這個鄉(xiāng)村，星羅棋布的白色紅瓦小樓房，在花園的映襯下，頗有點(diǎn)歐式風(fēng)味，偶爾傳出幾聲大吠，或是鳥鳴，也應(yīng)看作是這農(nóng)村的交響樂，即使是農(nóng)村平坦寬闊的水泥路也到處可見，縱橫交錯，看到這兒，我內(nèi)心心角有一簇希望的火苗在悄悄燃燒。每當(dāng)你走進(jìn)商店，也都能聽見一聲溫和的“您好”。人們再也看不到裸露的黃土， 再也聞不到污水的惡臭。 城市是如此的美麗，一座座高樓大廈鱗次櫛比，形態(tài)各異，直插云霄。具體就是不窮不富，日子好過。我鼓起勇氣問媽媽，媽媽笑著說：“我們現(xiàn)在這樣就是小康呀。 我心中的小康社會，不只是表面問題，還有心理問題。 在爺爺那代人，餓的沒飯吃，別說是草和樹皮，甚至連土都吃。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。始終把黨和國家利益、人民利益放在第一位，擔(dān)責(zé)不誤、臨難不卻、履險不懼、受屈不計，在 脫貧攻堅戰(zhàn)斗中彰顯黨性，做一名合格的共產(chǎn)黨員。 黨員干部要爭做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認(rèn)識當(dāng)前脫貧攻堅的任務(wù)，向脫貧攻堅路上的模范學(xué)習(xí) 。 要徹底擠掉困擾基層的形式主義“水分”，徹底鏟除形式主義滋生的土壤。 形式主義和官僚主義是一對“孿生兄弟”，往往如影隨形，不克服“官本位”思想，不解決官僚主義問題，要解決形式主義問題也就“無從談起”。廣大公民，要始終將維護(hù)國家安全利益放在首要位置，將維護(hù)國家安全視為自覺行動。書記強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題新挑戰(zhàn)，堅持底線思維，增強(qiáng)憂患意識，提高防控能力，著力防范化解重大風(fēng)險。 六、扎實做好“督查、問責(zé)制度”。 二、扎實做好資助政策宣傳，為確保資助政策宣傳無死角，各學(xué)校在每個村、每所學(xué)校張貼資助政策宣傳海報，并定期檢查，及時進(jìn)行更換。 在物質(zhì)上幫助的同時，還要給予他們精神上的溝通，了解他們的需要，傾聽他們的心聲。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。感謝群眾對我們工作的理解和配合，今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好。對于有些群眾當(dāng)面不情愿說的話，可留下公示的電話，希望能聽到他們的真實聲音和期盼。 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期 1 扶貧工作就是一項解決民生實際問題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。 走訪困難戶方面 一是帶著細(xì)心去走訪，做到有的放矢。在走訪困難群眾時候，要將群眾當(dāng)自己的親人，朋友，以誠相待。 對制定幫扶措施方面 在工作中要勤于思考，充分考慮實際情況，因地制宜，合理進(jìn)行調(diào)整。 進(jìn)一步采取措施，克服困難，切實解決其生產(chǎn)、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。 青年大學(xué)習(xí)第十季第四期 2 _年，縣教體局在縣委、縣政府堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞“堅持精準(zhǔn)幫扶，合力脫貧攻堅”的工作理念，將以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力、培訓(xùn)、信息優(yōu)勢，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，溫暖每一戶家庭，提高貧困家庭脫貧能力，全面推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶堅持精準(zhǔn)幫扶，合力脫貧攻堅貧工作。 四、扎實做好大家訪活動，為進(jìn)一步落實教育扶貧工作，切實推動教育扶貧工作更加精準(zhǔn)到位，教育系統(tǒng)每學(xué)期開展 一次“教育扶貧大家訪”活動，對所有建檔立卡學(xué)生做到摸實情、零漏助 。人人爭當(dāng)“我們是國家安全宣傳員”知識競答活動、全市大中小學(xué)生“同上一堂國家安全教育課”、國家安全微視頻點(diǎn)贊活動、總體國家安全觀宣傳片戶外展播等，一系列豐富多彩的活動，正在以群眾喜聞樂見的形式，掀起全民參 與的熱潮。在決勝全面建成小康社會的道路上，只有我們時刻緊盯可能面臨的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，加快推進(jìn)國家安全體系和國家安全能力現(xiàn)代化，才能抵御一切狂風(fēng)巨浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。只要我們每一個人都行動起來，為國家安全貢獻(xiàn)一份力量，必將匯聚起維護(hù)國家安全的海量動能，推動歷史巨輪滾滾向前。還有的把開會發(fā)文作為推進(jìn)工作的“萬能