【正文】 美術(shù)課上的作品，有的在打鬧，還有的在大喊大叫。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。新教師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！ 一晃眼，充滿(mǎn)歡樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新教師已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。一開(kāi)始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的人。有著虎背熊腰的身材，高個(gè)的身段。實(shí)習(xí)教師立即擺出教師的架勢(shì)，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。 我的新教師作文（十九）： 這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新教師，一雙又大的眼睛，嚴(yán)肅中透著慈愛(ài)，色的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，就像仙女在跳舞。 第一節(jié)自然課，戴教師正步走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅，個(gè)子很高，有點(diǎn)黑，剃了一個(gè)干凈的“楊梅頭”，顯得比實(shí)際年齡要輕。一次他問(wèn)我們?cè)鯓訙y(cè)量粉筆的直徑，一個(gè)同學(xué)說(shuō)用激光測(cè)量?jī)x，我們哄堂大笑說(shuō)這是“打蒼蠅用大炮”，但戴教師卻說(shuō)：“不要笑， 這位同學(xué)說(shuō)的也是對(duì)的，誰(shuí)說(shuō)測(cè)量小的物品不能用激光？這同學(xué)厲害啊，我都不會(huì)用激光測(cè)量?jī)x，呵呵呵。雖然這只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認(rèn)真聽(tīng)戴教師的課。 。 盡管戴教師有時(shí)很威嚴(yán)，但只要我們課堂紀(jì)律好，他是很謙和的。戴教師笑著說(shuō)：“我這是利用了熱脹冷縮的原理。 我的新教師作文（二十）： 進(jìn)入中學(xué)，見(jiàn)識(shí)了許多新教師，在所有的任課教師中我最?lèi)?ài)戴的是自然教師戴教師。對(duì)了，還漏了一點(diǎn)?？捎袝r(shí)他則是頗具教師的處 事之風(fēng)。論長(zhǎng)相，說(shuō)不上英 俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說(shuō)是賊眉鼠眼的?！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是??誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)。黎教師長(zhǎng)得真漂亮?。? 黎教師教學(xué)方 法異?！芭！?。所以，同學(xué)們都很厭惡她。這個(gè)說(shuō)：“教師是男 是女？”那個(gè)說(shuō)：“教師兇不兇？”有的說(shuō)?? “來(lái)了，來(lái)了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物 新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室?！岸ｂ忊彙保S著一陣清脆的鈴聲，課間來(lái)臨了，鐘教師走進(jìn)教室說(shuō)：“我不喜歡拖堂，但上課紀(jì)律太差了，需要補(bǔ)償。“噠噠噠 —— ”響亮的腳步聲和嚴(yán)厲的批評(píng)總能在我們吵鬧時(shí)響起，于教師的諄諄教誨時(shí)刻在引導(dǎo)我們走向光明之路！ 于教師的畫(huà)像最終“畫(huà)”好了。有些同學(xué)沒(méi)有在自主學(xué)習(xí)記錄簿上寫(xiě)“心靈港灣”，于教師沒(méi)有直接批評(píng)，而是拿起一本記錄簿，撓撓頭，裝作看不懂的樣貌，說(shuō)：“大家都看過(guò)《皇帝的新裝》吧？可我不是皇帝，我也不認(rèn)為自我是個(gè)傻子，可我為什么看不見(jiàn)一些同學(xué)記錄簿 上的‘心靈港灣’呢？”同學(xué)們被他的這一番話(huà)逗得哈哈大笑，而那些沒(méi)寫(xiě)的學(xué)生則羞愧地低下了頭。（運(yùn)用排比來(lái)寫(xiě)人物動(dòng)作）在快下課時(shí)，鐘教師又說(shuō)：“這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了尊重他人，也有了自信，在未來(lái)的課堂上也期望你們能夠自信的發(fā)言，仔細(xì)地傾聽(tīng)。 這就是我的新教師，我真是太喜歡我的教師和學(xué)校了。作文 我十分喜歡徐教師，你呢？ 我的新教師作文（十二）： 我有很多新教師，今日就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)教師吧。他的眼睛可厲害了！不管上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)在偷偷地搞小動(dòng)作，他都能立刻看到，并批評(píng)那位同學(xué)。我們明白，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著想。 陳教師 49 歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高 ，但句句打動(dòng)著我們的心。她先叫蔣路陽(yáng)示范，“他的介紹很有特點(diǎn)！”教師稱(chēng)贊。 報(bào)道那天，鐘教師踩著細(xì)碎的步子來(lái)到了我們班，她有著一頭利落的短發(fā)，發(fā)梢微微往上卷，大眼睛，看起來(lái)四十多歲的樣貌。”我們都笑了，那一刻我們跟喜歡董教師了。”我想，真是太巧了。我很感激鐘教師這雙“神奇”的眼睛，也十分感激鐘教師對(duì)我的幫忙。 除了傅教師，還有嚴(yán)肅認(rèn)真的英語(yǔ)教師，剛中帶柔的數(shù)學(xué)教師??可是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅教師！ 我的新教師作文（七）： 她是我們的新班主任，教我們語(yǔ)文，她姓鐘。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上??”伴隨傅教師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸 地融入了她的課堂。 我的新教師作文（六）： 從幼兒園到此刻，教過(guò)我的教師猶如天上的繁星，他們傳送我知識(shí)、教我做人的道理，讓我成長(zhǎng)了許多。（外貌描述有特點(diǎn)，為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)，不是泛泛而寫(xiě)。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話(huà)，眼前浮現(xiàn)出教師那布滿(mǎn)血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。期望在鐘教師的帶領(lǐng)下，我們能有更大的提高。并且第一個(gè)發(fā)言，勇氣可嘉！”看見(jiàn)蔣路陽(yáng)被教師表?yè)P(yáng)了，大家像打了雞血一樣，爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，課堂一下子變得熱鬧非凡。鐘教師很喜歡松樹(shù)，期望我們?cè)谧ゾo 學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘鍛煉身體，能像松樹(shù)那樣健康挺拔，進(jìn)取向上。 戴教師的這種教育方法真好，不僅僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學(xué)依然有發(fā)言的自信！如果遇到有的同學(xué)上課自由散漫，破壞課堂紀(jì)律，他總是先阻止，再了解情景，把批評(píng)留到課后。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。教師溫柔地笑著，慈祥地說(shuō)：”你能夠自我定一個(gè)小目標(biāo)呀，一個(gè)連自我的目標(biāo)都不敢說(shuō)的人怎樣能成功呢？“我感受到了教師的溫柔。 教師告訴我們?cè)S多做人的道理，我們要學(xué)會(huì)自我管理，克服困難，不要像小孩子一樣，餓了就哇哇大哭。教師走上講臺(tái)，掃視了全班一眼。該我說(shuō)了，當(dāng)我說(shuō)到目標(biāo)時(shí)，我閉上了嘴。 戴教師的課講得真是好。”這讓我感到心里暖洋洋的。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大眼睛水靈靈的，閃爍著智慧的光芒，鼻梁挺挺的，讓人印象深刻?！安诲e(cuò)，組的詞讓人印象 深刻?！? 這就是我們的新教師，她和藹可親，熱愛(ài)學(xué)生， 總是不斷鼓勵(lì)我們。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來(lái)。這張嘴巴別看它小，可卻能說(shuō)出許多大道理呢！我們的鐘教師就像一只兩面虎：一面溫柔，一面兇惡。 這就是我們的新教師 ——— 鐘教師?！皶?shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”??我們聽(tīng)了后，哈哈大笑，同是也明白了做筆記的重要性。 鐘教 師正是用這種期待的目光使我找到信心，也告訴了我：相信自我，要有信心，不要怯場(chǎng)！ 鐘教師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，在我分心時(shí)提醒我；在我膽怯時(shí)鼓舞我。 上課了，新教師微笑著向我們做自我介紹，說(shuō)：“我姓董，叫董麗君跟包教師一個(gè)名字，只是姓不一樣而已。當(dāng)她點(diǎn)到我們班可愛(ài)的女生李夢(mèng)溪的名字時(shí)，她微笑著說(shuō)：“是夢(mèng)中的小溪。鐘教師？我想：鐘教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。 教師叫我們自我介紹。跟我們相處的五年的劉教師走了，迎面而來(lái)的是一