幼兒園中班科學(xué)游戲教案有趣的圖形寶寶及教學(xué)反思5篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 20 以內(nèi)的數(shù)字。 三、結(jié)束部分 師：小猴 子的新車(chē)已經(jīng)掛上了車(chē)牌，它非常感謝小朋友們，邀請(qǐng)大家一起去旅行?！?(讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “數(shù)字王國(guó)”。然后再幫正方形、圓形、長(zhǎng)方形也找一找、數(shù)一數(shù)，再記錄下來(lái)。 將實(shí)物按形狀分類(lèi) 師：我們的生活中也有很多的圖形寶寶呢，看，他是什么圖形的呢 ?他們也想回家了 ?誰(shuí)來(lái)幫助他們送回家呢 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助 ) 共同檢驗(yàn)是否分類(lèi)正確。圖形媽媽一份 。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形寶寶家去作客吧 !來(lái)，先讓我們一起學(xué)小兔跳到圓形娃娃家去吧 !(幼兒一起跳到圓形中去 )再讓我們一起學(xué)小雞走 到三角形娃娃家去吧 !(幼兒一起走到三角形中去 )最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰(shuí)先到正方形娃娃家。 激發(fā)幼兒探索的欲望。也可以選幾個(gè)喜歡的圖形拼成其他各種物品。正方形有四條邊、四個(gè)角，而且四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大 。小朋友猜猜它是誰(shuí) ? 師：請(qǐng)小朋友上眼睛，老師把它請(qǐng)出來(lái) !(出示正方形 )原來(lái)真是是正方形，小朋友歡迎它 (拍手歡迎 )。 活動(dòng)目標(biāo) 、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，記住他們的特點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒精神愉悅，多種能力得到了鍛煉。讓幼兒比較總結(jié)并獲得直觀的感性經(jīng)驗(yàn)， —— 鞏固對(duì)長(zhǎng)方形的和正方形的認(rèn)知。 、觀察等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方 形。 。 、活潑的個(gè)性。如，正方形有四條邊、四個(gè)角、四條邊都一樣長(zhǎng)、四個(gè)角都一樣大。 游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸正方形跑回來(lái)”。既提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又對(duì)后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)充滿期待。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。” 正方形寶寶：“今天見(jiàn)到大家特別高興，所以我要介紹我的好朋友和大家認(rèn)識(shí) !瞧，他們都害羞躲起來(lái)了，你們把他們找出來(lái)好不 好 ?” 。 二、老師以角色的形式問(wèn)小朋友，回顧幾種圖形的特征 ：“四種圖形寶寶都出來(lái)了，圖形寶寶說(shuō)‘今天很高興認(rèn)識(shí)在座的小朋友們，可是，小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎 ?’小朋友們，你們認(rèn)識(shí)圖形寶寶們了嗎 ?” 師：“圖形寶寶說(shuō)‘小朋友們都說(shuō)認(rèn)識(shí)，我可不相信， 現(xiàn)在我要考考大家 !” (老師拿出長(zhǎng)方形遮住臉 )現(xiàn)在，誰(shuí)能告訴我，我是誰(shuí) ?”“那你能說(shuō)說(shuō)，我有什么特點(diǎn)嗎 ?” 。 教學(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 場(chǎng)地準(zhǔn)備： 在地面上用即時(shí)貼貼一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。讓我們一起來(lái)動(dòng)手吧 !(幼兒動(dòng)手搬椅子， 分別把它們放在相應(yīng)的桌子四周。我們來(lái)玩“找朋友”的游戲啦。用你自己喜歡的圖案或者數(shù)字，記錄下來(lái)，看看哪個(gè)小朋友記錄的又快又清楚。 活動(dòng)目標(biāo)： ，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。 4 種顏色 9 以內(nèi)的數(shù)字卡片， 0—— 9 數(shù)字三套。 個(gè)別幼兒將作品放到講臺(tái)上講述，并集體一起讀電話號(hào)碼?；顒?dòng)環(huán)境寬松化。中國(guó)古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來(lái)記數(shù)，稱(chēng)為算籌。 幼兒作畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形、音樂(lè)磁帶、幼兒用書(shū) 一、導(dǎo)入活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)自由跳舞，師說(shuō)：“你聽(tīng)著音樂(lè)會(huì)跳舞嗎？”“看看你和你的同伴跳舞時(shí)，手臂和腿是怎樣發(fā)生變化的？” 二、基本部分：仔細(xì)
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