【正文】 分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率 與效果。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高 考的最后勝利。 有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。同學(xué)間，相處好。在我的心中仿佛出現(xiàn)了一片陰影，這陰影在不斷地說：“這不對，這是不對的 !”每到傍晚的時候，總能看到許多工人，勞動了一天后走在回家的路上。我現(xiàn)在每天吃的 ,穿的，用的玩的，不都是用艱苦的勞動換來的嗎 ?我享受著父親的勞動成果，自己卻什麼也不愿意干，只是讓父親為我操心，卻從不能對他有一點點的幫助。 學(xué)困生：董文睿 指點老師：辛舒暢 決心書 以后好好學(xué)習(xí)，把精力都集中在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)決心書 上課時老師說的重點，一定記下來， 老師布置的作業(yè)，一定認真完成，書寫認真，不勾勾劃劃。能當天須要完成的，必須當天完成。 我要改正的是： 上課認真聽講，不走神，不做小動作。 。通過這次活動，我看到了老師對我們的期望，我一定要珍惜這次機會。 第五篇：好好學(xué)習(xí) 家務(wù)勞動價值對婚姻家庭穩(wěn)定性的法律研究 一、夫妻家務(wù)勞動價值的提出 目前，越來越多的婦女進入 職業(yè)領(lǐng)域，從事有償勞動，然而并沒有改變家務(wù)勞動主要由婦女承擔的現(xiàn)狀。事實上，家務(wù)勞動對整個家庭或丈夫而言，不僅有用，而且有價值。日本最高裁判所在其判決中認為，以女性在 25 歲結(jié)婚離職為理由，而不承認 25 歲以后所造成的逸失利益的原審判決為不當，而應(yīng)以妻之家務(wù)勞動亦生財產(chǎn)上之利益為由，承認逸失利益之損害賠償。女性的家務(wù)負擔比較重，性別歧視現(xiàn)象仍然存在，而且性別觀念有所“回潮”。中國有著兩千多年的封建歷史，傳統(tǒng)文化思想，尤其是封建的婚姻道德觀源遠流長。據(jù)家庭暴力基本情況的調(diào)查，中國傳統(tǒng)的男強女弱的擇偶觀普遍存在，部分女性在經(jīng)濟上過分依賴丈夫，經(jīng)濟地位上的不平等，引發(fā)家庭暴力?！蹦_”’對家事勞動的經(jīng)濟評價實質(zhì)上是承認夫妻一方 (主要指妻子 )家事勞動與夫妻另一方的社會職業(yè)勞動具有同樣社會經(jīng)濟價值和同等地位。我國是個發(fā)展中國家，家務(wù)勞動的社會化程度較低，多數(shù)家庭的家務(wù)勞動量較大，消耗了家庭成員大量的時間和精力。鑒于此，《德國民法典》第 1356條規(guī)定：“夫妻雙方在選擇和從事職業(yè)時，應(yīng)適當考慮夫妻另一方和家庭的利益”。符合婦女人力資本專用性特征。而承擔家務(wù)少或不承擔家務(wù)的另一方，往往有很多學(xué)習(xí)深造、發(fā)展事業(yè)的機會，一旦離婚，一方面擺脫了對家庭的責(zé)任，另一方面，可以更有精力的利用婚姻關(guān)系“系統(tǒng)性剝削”對方勞動進行的自我積累而大展宏圖。家務(wù)處理交予夫妻一方的，該方以處理家務(wù)履行其以勞動撫養(yǎng)家庭的義務(wù)。同時，宜借鑒經(jīng)濟學(xué)中對管理技能、專業(yè)技能等 人力資本的估算方法，規(guī)定夫妻婚姻期間獲得的人力資本在離婚后一定年限內(nèi)的收益為夫妻共同收益。 (三 )增加評價家務(wù)勞動價值的考慮因素 在衡量夫妻家務(wù)勞動價值時，應(yīng)增設(shè)具體的考慮 因素，包括非家務(wù)勞動方從家 務(wù)勞動中的受益的大小，受益的期限及婚姻存續(xù)時間等因素衡量家務(wù)勞動的價值。由于我國絕大多數(shù)夫妻實行的是共同財產(chǎn)制度，而該制度的設(shè)計要求夫妻實行分別財產(chǎn)制，其在現(xiàn)實生活中發(fā)揮的作用極其有限。筆者認為，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間，從事家務(wù)勞動的一方也應(yīng)當有權(quán)請求獲得生活、學(xué)習(xí)等必要的費用支出，分享家庭分工的收益，通過賦予夫妻在婚姻期間的費用請求權(quán)，可以激勵家務(wù)勞動者的投資積極性。筆者認為，結(jié)合人力資本的上述特點，宜以人力資本持有人未來 35 年時間的預(yù)期收益折現(xiàn)為夫妻共同收益，對非人力資本獲得方給予相應(yīng)價值的補償。對人力資本價值的評價，在穩(wěn)健、可行和公允的情況較多采用對未來收益進行折現(xiàn)的收益現(xiàn)值法或凈現(xiàn)值法進行計算。離婚時如果不對家務(wù)勞動方的這些成本給予回報，必然會損害其經(jīng)濟利益，降低投人方的自我評價，也不符合家庭經(jīng)濟單位的利益分享規(guī)則。 《瑞士民法典》第 164 條規(guī)定：負責(zé)料理家務(wù)、照料子女或扶助配偶他方從事職業(yè)或經(jīng)營事業(yè)的配偶一方，有權(quán)請求他方支付一筆合理的款項，供其自由處分；第 165 條規(guī)定：在協(xié)助配偶他方從事職業(yè)或經(jīng)營事業(yè)中，配偶一方的付出顯著超過其撫養(yǎng)家庭應(yīng)做出的貢獻的，其有權(quán)請求為此得到合理的補償金。 家務(wù)勞動補償制度對保護為家庭付出較多義務(wù)一方的利益，撫慰這一方不平衡心理起到積極作用 我國婚姻法關(guān)于離婚的指導(dǎo)思想是“保障離婚自由，防止輕率離婚”，但現(xiàn)實生活中，有些夫妻長期感情不合，卻不選擇離婚，很大程度上，往往就是因為有一方將其 心血和精力大多傾注于經(jīng)營家庭上，社會競爭能力減弱，離婚后又得不到對方任何補償，生活水平下降，心里極其不平衡。分別財產(chǎn)制的鼻祖 —— 英國，在判例法中允許妻子在離婚時對家庭財產(chǎn)予以平均分割。在婚姻關(guān)系存續(xù)期間，因夫妻的共同利益可以不作個體化區(qū)分，付出較多一方必然能從未來的共同生活中得到因自己 的奉獻和犧牲所帶來的回報。這里的以“勞動”“撫養(yǎng)家庭”包含了家事勞動的經(jīng)濟價值。 1974 年國際婦女年聯(lián)合國會議，在世界行動計劃中指出：“家事對家庭生活而言，非常必要，但一般僅承認其具有極少經(jīng)濟的、社會的價值。人們長期積累的心理壓力需要發(fā)泄，一旦這種情緒帶回家中，就容易引起家庭暴力。 家庭暴力，作為一抹極不和諧的色彩，存在于當今世界，嚴重危害著廣大婦女的身 心健康，并成為干擾和諧社會進步的不穩(wěn)定因素，隨時潛伏在幸福人群的左右，它嚴重踐踏了法律，侵害了婦女的權(quán)益，成為社會治安綜合治理不可小視的問題。本次調(diào)查還顯示，男女兩性的勞動收入差距比較大。⑵（《瑞士民法典》第 164 條）英國的關(guān)于婚姻及離婚的王室委員會在其報告的第九編“夫妻間財產(chǎn)上諸權(quán)利”的 一般考慮事項中提出：婚姻為夫妻平等運作的合伙，妻通過家務(wù)之料理，子女之養(yǎng)育而對共同事業(yè)的貢獻，與夫之維持家計，撫養(yǎng)家庭具有同等價值（ 1950 年）。家務(wù)勞動是勞動力再生產(chǎn)所不可或缺的生產(chǎn)手段，當然產(chǎn)生價值，此價值構(gòu)成勞動力即商品價值的一部分，因此家庭主婦可以從丈夫的職業(yè)所得中要求因家務(wù)勞動所附加的價值部分。 在學(xué)習(xí)上要有你追我趕的精神，互相學(xué)習(xí)，取長補短。 我會認真服從以上七點，我會老師或小老師布置的每一項作業(yè)。我的小老師是劉春瑤。 老是找不到東西，一會兒找不到本子，一會兒找不到筆冒。 ，聽“小老師”的話，如果上課老師講的沒聽懂的，下課的時候就問‘小老師’。 老師講課時看著老師，認真聽講、不說話、積極回答問題。 在家不說謊話，不說臟話。真是慚愧啊，太讓父親失望了。現(xiàn)在，這種快樂的感覺也將不在了。字跡正，大而晰。接著，是改掉“亂糟糟”的 壞習(xí)慣，這習(xí)慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦 ! 說完壞習(xí)慣，再說說需要改進的其他方面。不為小事斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證的學(xué)習(xí)情緒和的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時復(fù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。 要做到特別注重理解。否則，哪里都不能去，在家里罰勞動。感興趣的朋友可以了解一下。要有計劃的整理基礎(chǔ)知識，通過訓(xùn)練、感悟，把學(xué)科能力提高。另一類是化學(xué)，由于其補充知識相當多，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識，然后再加以理解，這樣不至由于思考而錯過某些內(nèi)容。除了有總目標，還要按時間段來規(guī)定每一階段的小目標，一次規(guī)定著重達到一個小目標，不但能調(diào)動積極性，而且還能成為達到總目標的加油站。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過， 這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）。只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。平時學(xué)習(xí)只有細針密縷，考試答題才能天衣無縫?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏待何時？” 二、專心投入，決不分神?！薄熬\所至，金石為開。而我呢除了馬馬虎虎的寫完一篇四頁紙的作文之外，就什么事情也不做了。從前用功的時候，我常常感到一種充實的愉快，特別是聚精會神的學(xué)了一陣子后再出去玩，我總是高興的蹦蹦跳跳，就好像已經(jīng)一個月沒有玩過似的。粗心病，不要來。 首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。 精誠團結(jié)，和諧競爭。 五、課后復(fù)