【正文】 方式可以是豐富多彩的，如根據(jù)當今語文教學的一些熱門話題，根據(jù)學員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話題開展理論學習；提供給學員教師理論學習的書籍，由學員教師有選擇性地 接受理論學習等方式。在今后的學習中要更加努力，向?qū)煂W習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。在名師工作室的各種活動當中，我 學到了很多教育教學理論并開闊了視野，外出培訓讓我的理論層面得到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我開闊了教育教學的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。 及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。他們對于數(shù)學教學發(fā)自心底的熱愛和執(zhí)著讓我感動，對于數(shù)學探究性教學的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。在動力與壓力之中，我邊學習邊思考，也自己主持了好幾個課題，其中 **年 12 月我主持的省級規(guī)劃課題《五種基本尺規(guī)作圖的探究性學習方法研究》已圓滿結(jié)題。工作室推薦了很多雜志、書籍供我們學習，研究。尤其是進行 “ 實施高效課課堂 ” 的課題研究，多次執(zhí)教公開課，進行深入研究，寫反思筆記等讓自己獲益匪淺。 （篇十） **年，對我來說是特殊而有意義的一年，因為這一年我幸運地加入了“ 趙淑萍名師工作室 ” ，趙老師不再僅僅是我的領導，而成為我的老師，又多了工作室里熟悉或陌生的姐姐妹妹，我為這一變化而激動 了好一陣子！ 真正著手工作室的工作后，才真正理解進步是怎樣得來： 一、制定個人規(guī)劃，有目標地努力。向名師學習，向同行求教，專業(yè)素養(yǎng)再獲提升。瀏覽 期刊，了解學科教學的熱點、學科研究的走向，領略名師風采，學習精妙的教學設計。 “ 我是誰 ”“ 我從哪里來 ”“ 將向何處去 ” ，對自己從教之路的系統(tǒng)規(guī)劃不僅是工作室的要求，更將是自己再次上路需要思考的課題。 （篇十二） 不知不覺中，成為張銀年名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時間當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。 （ 2）觀看高中政治學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。 三、努力方向 一年來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出了自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標： 1．在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取；我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。 （ 3）積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。本學期，我仔細研讀了高中政治課程標準，做了詳細筆記。 成績與愿景： **年一師一優(yōu)課獲縣級優(yōu)課，教學設計獲 **區(qū)創(chuàng)新設計大賽二等獎。 三、工作室是激勵專業(yè)成長的動力。感謝陳老師為工作室成員訂閱的理論書籍。 三、踏實每一步，爭取大進步。 四、對工作的反思 進入張慶輝名師工作室的工作，我覺得自己進步不小，但是也存在著不足。通過學習我深深體會到“ 學然后知不足 ” ，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。 二、理論積淀，提升素養(yǎng) 即使一線的老師也要多動筆，因為 “ 思想的火花稍縱即逝 ” ，要做一個有心人。加入名師工作室后，有了主持人張老師的 “ 逼迫 ” ，同仁們的感召，讀書學習又重新走進了我的生活，在 **年九月的開題和授牌會上張老師給我們每人都贈送了幾本書，給我贈送的書是 《教師如何做課題》，從此讀書學習又成了自己生活的一部分?；叵脒@一年來學習的過程，我從心底里感謝張老師，感謝工作室這個平臺，讓我認識并走近這么多熱情智慧的數(shù)學老師。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。 三、不斷反思 在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的： 當好教學活動的組織者 在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研。在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求，還有 一定的距離。我深知，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 一、政治思想、師德方面 一年來，我時刻以郭英老師工作室成員的標準來嚴格要求自己。 繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。并且，我的日常課堂教學，隨時向全校教師開放。 二、教 學工作方面 在日常的教學中 ,我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。 三、不斷反思 在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的： 在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。 ，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。 四、努力方向 一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出 自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標： 在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。 總之，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。 （ 1）以名師工作室的課堂有效性研究為指導，積極開展課堂教學的有效性研究，完成了《課堂教學評價與反饋同課堂有效性》的論文初稿。 二、教學工作方面 ，提高自身素質(zhì)。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。 **年 10 月份，我代表工作室參加了杭州教育峰會。名師工作室成員年底工作總結(jié)（十二篇） （篇一） 時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間加入校名師工作室已經(jīng)一年有余。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學習，我覺得受益非淺，也把自己的感想體會撰寫成心得，發(fā)表在工作室網(wǎng)站和自己的博客中。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅