【正文】 全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局 2021 年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的職能，為促進學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學(xué)生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 。 ，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。積極開展各學(xué)科系列化專題研究，提高學(xué)科教研活動的針對性和有效性。要抓好教研組、備課組建設(shè)，突出教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細(xì)胞，強化研究和反思能力，準(zhǔn) 確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學(xué)模式。 ，逐步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn)，進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學(xué)工作。 ，全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點，力求在過程中力求結(jié)好果。突出學(xué)期的過程管理，力求走好路。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點突破、工作與研究等關(guān)系。 （三）抓隊伍，突出研究和反思。積極開展多層次課堂教學(xué)研究，加強對綜合實踐活動課程的指導(dǎo)、督促與檢查工作。在重視研究教法的同時，認(rèn)真把握學(xué)情，研究學(xué)法，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。 教師之間多探 究切實可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運用到教學(xué)中。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。 （四）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì) 進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。 （三）大力開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué) 加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實行分類實施，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。 （ 5）檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。確保正常教學(xué)秩序的進行。 二、主要工作： 加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我們將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將閱讀的目標(biāo)任務(wù)分解到各個年段、每個學(xué)期、每一周，讓學(xué)生逐步達(dá)到規(guī)定的要求。青年教師們要認(rèn)真制定個人專業(yè)成長 3年計劃，明確各階段發(fā)展目標(biāo)。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學(xué)與動作糾正工作。 。 組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。 檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查 開展有效課題相關(guān)活動。 附：本期教務(wù)處工作行事歷 二月份： 制定各教研組、各學(xué)科教學(xué)計劃。 加強技能學(xué)科 和弱勢學(xué)科教學(xué)。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。用課題研究服務(wù)課改實驗，促進教師素質(zhì)的提高，促進學(xué)生個性的發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。 改進和加強對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。 16 年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。集體備課做到四定：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。 繼續(xù)加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要養(yǎng)成做工作計劃的習(xí)慣，日后做事都按這個工作計劃流程來走，能讓我們少走很多彎路。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。 充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。做好學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。 按學(xué)校安排推進優(yōu)課的評選：人人有優(yōu)課，課課有名師。 做好期末結(jié)束工作，各類總結(jié)、報表，及時歸檔。繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用走出去，請進來的方法加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ；全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師 專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。一是建立學(xué)區(qū)教師 qq 群，開展網(wǎng)上交流和研討；二是鼓勵教師建立教學(xué)博客，發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學(xué)生掌握知識的情況作單元過關(guān)測試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績登記，以利于及時查漏補缺。（校本部以教研組為單位，村小以校為單位） 學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。 征集 20__年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例，上報縣局。 七、八月份