師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 就應(yīng)現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。愛生如愛子是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。之所以說職責(zé)重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的職責(zé)。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。這無疑也提示了我們：教師不僅僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn) ?在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要透過自 己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。在教育這 一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。教育首先是一種保護(hù)，保護(hù)學(xué)生 的人格，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。由此可見，愛是需要大量付出的，沒有 付出愛就沒有載體，就會(huì)成為有名無實(shí)的空談。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想范文 3 篇 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感想范文 3篇 當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí)，才是好
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