體育教師個人計(jì)劃(存儲版)
【正文】 為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。充分認(rèn)識建設(shè)好備課組意義的重要性。 體育教師個人計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想 體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。 (3)關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。 利用課間休息時(shí)間進(jìn)行即時(shí)性教學(xué)研討。本課突出一個新字，體現(xiàn)一個改字，通過運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。 ：通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會 30 米快速跑的正確方法，提高奔跑能力，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項(xiàng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過以下幾個步驟實(shí)施： 課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認(rèn)識進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。思考比較 amp。尋找問題，選擇方法 amp。 第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習(xí)方法，安全措施，突出學(xué)生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。 第二層：鞏固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團(tuán)結(jié)合作積極向上的精神。amp。amp。 采用自主、合作探究的教學(xué)模式，從觀察體驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使學(xué)生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功 ，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。 (2)多交流，多探討，多發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 (4)做好田徑、武術(shù)和籃球運(yùn)動苗子的選材和指導(dǎo)訓(xùn)練工作。 (二 )上好體育課做到五重視 (1)重視課堂教學(xué)的安全教育。 體育與健康教育課教學(xué)和按時(shí)寫教案、工作計(jì)劃、
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