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高職教學(xué)管理系統(tǒng)可行性研究報告(存儲版)

2024-10-08 20:16上一頁面

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【正文】 學(xué)管理系統(tǒng)是高職學(xué)院管理系統(tǒng)的子系統(tǒng) 列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。 輸出:教學(xué)計劃、開課計劃、學(xué)生成績單、補考名單、教材需求計劃。 5.能方便學(xué)生查詢教學(xué)計劃和自己的成績。學(xué)院下設(shè)電子工程系、計算機科學(xué)系、信息工程系、經(jīng)濟管理系共四個教學(xué)系,共 30 個統(tǒng)招專業(yè),面向全國招生。 現(xiàn)有系統(tǒng)中主要由系主任、教務(wù)員和教研室主任負責(zé)教學(xué)管理工作,具體分工如下: 系主任:負責(zé)教學(xué)計劃的審核、教學(xué)任務(wù)的安排、教學(xué)管理各項工作的督查。 4 所建議的系統(tǒng) 計劃開發(fā)的“高職教學(xué)管理系統(tǒng)”,使用學(xué)院現(xiàn)有局域網(wǎng),基于 C/S 結(jié)構(gòu),是以 SQL Server數(shù)據(jù)庫為后臺,以服務(wù)為目的的信息平臺??蛻?端無要求。 SQL Server 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)和 Visual Basic 可視化應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)均是成熟的技術(shù),實現(xiàn)起來完全可行。 8 結(jié)論 綜上所述,該項目在技術(shù)、經(jīng)濟和社會效益上是完全可行的。 本系統(tǒng)投入使用后,可以極大地提高教務(wù)員的工作效率,避免手工操作出現(xiàn)的錯誤,為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利,為院系兩級領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持。 對地點和設(shè)施的影響 無要求。實現(xiàn)了教學(xué)管理各項信息的計算機處理,便教學(xué)管理人員和學(xué)生進行查閱,實現(xiàn)信息的共享。 2.業(yè)務(wù)管理部門各自政,數(shù)據(jù)資料被職能人員獨自使用,造成具體工作對個別人員的依賴性大。為保證戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認識到提高教學(xué)教學(xué)管理水平的必要性,為此決定在計算機系進行試點,建立管理信息系統(tǒng),使教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、程序化,促進學(xué)院管理的基礎(chǔ)工作,提高 信息處理速度和準(zhǔn)確性,及時掌握學(xué)院內(nèi)外部環(huán)境的各種信息。 在初步調(diào)查的基礎(chǔ)上,確定系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo),提出系統(tǒng)開發(fā)邏輯方案,分析所需要的技術(shù),所需要資金等,確定系統(tǒng)開發(fā)是否可行。 完成期限: 2020 年 2 月 1.以最低的成本、最短的期限開發(fā)出高職教學(xué)管理 系統(tǒng)。 本報告的預(yù)期的讀者為有關(guān)教學(xué)管理人員、項目經(jīng)理和系統(tǒng)分析員。 輸入:教學(xué)計劃、課程信息、學(xué)生信息、教師信息。 6.能自動生成補考名單。另設(shè)有教務(wù)處、基礎(chǔ)部、院辦、人事處、財務(wù)處、行政管理處、保衛(wèi)處、后勤集團等多個管理職能部門。 教務(wù)員:負責(zé)教學(xué)管理的各項具體工作,教學(xué)任務(wù)實現(xiàn)的檢查、記錄。高職教 學(xué)管理系統(tǒng)能實現(xiàn)教學(xué)管理過程中的教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)、課程信息和學(xué)生成績等的管理。 對用戶單位機構(gòu)的影響 本系統(tǒng)的使用,只需要教學(xué)管理人員掌握基本的計算機操作即可。 5 可選擇的其他系統(tǒng)方案 1 高職教學(xué)管理系統(tǒng)也可以基于 Inter/Intra 及 Web 技術(shù) ,建立以 Browser/Server 為結(jié)構(gòu)模式、以數(shù)據(jù)庫為后臺核心應(yīng)用、以服務(wù)為目的信息平臺。 可以立即開始進行! 。 6 投資及效益分析 本系統(tǒng)所需要的硬件和軟件環(huán)境可以使用學(xué)院現(xiàn)有的資源,軟件開發(fā)由計算機系組織專業(yè)技術(shù)人員 2 人進行開發(fā),學(xué)院只需要 2 人開發(fā)工資 5000 元。 對開發(fā)的影響
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