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正文內(nèi)容

基于web的駕校管理系統(tǒng)畢業(yè)論文(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ......................... 17 名師簡(jiǎn)介 模塊 .................................................. 19 在線考試模塊 .................................................. 21 網(wǎng)上報(bào)名模塊 .................................................. 23 IV 留言本 ........................................................ 24 后臺(tái)管理模塊 .................................................. 26 5. 6. 1 網(wǎng)站管理 ................................................. 28 5. 6. 2 常識(shí)管理 ................................................. 29 5. 6. 3 老師管理 ................................................. 31 5. 6. 4 考卷管理 ................................................. 32 5. 6. 5 學(xué)生管理 ................................................. 34 結(jié) 論 ................................................................ 35 致 謝 ................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。而電腦技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新,以及增強(qiáng) 性技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用,有助于增強(qiáng)我們公司數(shù)字辦公應(yīng)用的協(xié)作性、移動(dòng)性、安全性和可管理性 .快速 高效 富有現(xiàn)代化;短期看 企業(yè)的信息化需要一定的投入。此外,相對(duì)來(lái)說(shuō),建立企業(yè)網(wǎng)站的費(fèi)用也比其它廣告方式要低的多。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),其具有網(wǎng)絡(luò)溝通能力 2 的標(biāo)志是公司擁有自己的獨(dú)立網(wǎng)站,而非電子信箱。 3 第 1 章 系統(tǒng)可行性分析 系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)目的 本次駕校系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的在于研究基于 ASP+ACCESS 網(wǎng)上新聞動(dòng)態(tài)、報(bào)名動(dòng)態(tài)網(wǎng)站方案設(shè)計(jì),主要對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站進(jìn)行研究,以便更好的設(shè)計(jì)一個(gè)駕校管理系統(tǒng)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。 系統(tǒng)可行性分析 1. 3. 1 系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析是系統(tǒng)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟,必須在可行性報(bào)告通過(guò)后,才可以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的駕校信息管理系統(tǒng)應(yīng)用分析階段。在與傳統(tǒng)的電子書(shū)籍相比,網(wǎng)上信息管理系統(tǒng)的管理模式突破了地理位置,管理時(shí)間的局限,是一種全新的管理模式,其優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的,比如虛擬世界可以容納巨大的信息;內(nèi)容傳播和交流溝通的無(wú)障礙與低成本;時(shí)空概念上相對(duì)的自由度;增加商品品種易如反掌,它能給讀者海量的選擇;建立倉(cāng)儲(chǔ)的費(fèi)用相對(duì)低廉;新一代網(wǎng)民迅速增加,目前已超過(guò) 8000 萬(wàn),而使用在線進(jìn)行學(xué)車常識(shí)信息閱讀和查詢的網(wǎng)民也迅速增加 (尤其是在高校 );同時(shí),國(guó)家對(duì)信息產(chǎn)業(yè)大力支持。 ASP 概述 2. 1. 1 ASP 內(nèi)部 6 大特點(diǎn) ASP 提供了 6 個(gè)功能強(qiáng)大的內(nèi)部對(duì)象,每個(gè)對(duì)象具有各自的屬性( Property)、方法( Method),有的還擁有 數(shù)據(jù)集合( Collection)與事件( Event),它們共同完成 Web 中的一些重要工作。而 Session 對(duì)象僅屬于 一位用戶,維持一個(gè)用戶端的信息,其他用戶無(wú)法訪問(wèn),它創(chuàng)建于一個(gè)不具有 Session 的用戶向 Server 請(qǐng)求一個(gè) ASP 文件時(shí),結(jié)束于該 Session到期(即用戶端超過(guò)某時(shí)間段沒(méi)有向 Server 提出要求或刷新 Web 頁(yè)面)或 Abandon語(yǔ)句的調(diào)用。我們現(xiàn)對(duì)二者進(jìn)行比較。效率雖然提高了,但也帶來(lái)了更大的風(fēng)險(xiǎn), ISAPI 進(jìn)程和服務(wù)器進(jìn)程處于統(tǒng)一系統(tǒng)進(jìn)程空間,因此,一個(gè)違規(guī)操作就有可能導(dǎo)致 Web 服務(wù)器的崩潰。對(duì)于一個(gè)網(wǎng)上購(gòu)物而言,源代碼的保密性是至關(guān)重要的。在 ASP 中, ADO 可以看作是一個(gè)服務(wù)器組件 (Server Component),更簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),是一系列的對(duì)象,應(yīng)用這些功能強(qiáng)大的對(duì)象,即可輕松完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)復(fù)雜的操作。我們?cè)诮o ODBC 驅(qū)動(dòng)程序傳 SQL 指令時(shí),即是用 DSN 來(lái)告訴它到底操作的是哪一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。) connstr 這條語(yǔ)句打開(kāi)鏈接,用到了 DSN,本例為“ connstr”。例如: rs=“ INSERT INTO tab1 VALUES(1,2)” (rs)/執(zhí)行插入操作 5. 關(guān)閉數(shù)據(jù)對(duì)象和鏈接對(duì)象 在使用了 ADO對(duì)象之后要關(guān)閉它,因?yàn)樗褂昧艘欢ǖ姆?wù)器資源。 Dreamweaver MX 2021 可以打開(kāi)的文件有 *.htm, *.tml, *.rtf,*.asp, *.htt 等等,也可以導(dǎo)入 *.doc, *.xls, *.xlm, *.wpd等, Dreamweaver MX 2021 本身帶有多種模式,可以根據(jù)需要加以選擇,同時(shí)它 與操作系統(tǒng)的集成性非常好,所以在站點(diǎn)管理等方面具有其它網(wǎng)頁(yè)編輯軟件 所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。駕校管理頁(yè)面不要做得太花俏,因?yàn)轳{校管理的主題定 位于為學(xué)員與其他用戶進(jìn)行交互的平臺(tái),向用戶實(shí)時(shí)提供有關(guān)駕校最新的各種動(dòng)態(tài)信息,因此應(yīng)以樸實(shí)為主,這樣就可使頁(yè)面莊重大方,符合駕校管理作為文化傳媒的主題。 (2)頁(yè)面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 頁(yè)面的組織也很重要,必須將信息在邏輯上組織得井然有序,為用戶創(chuàng)造一種有趣和能夠理解的資源。 (3)頁(yè)面外觀設(shè) 計(jì) 內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)確定好后,還應(yīng)該考慮整個(gè)頁(yè)面的外觀。本駕校管理系統(tǒng)制作完成后,已經(jīng)過(guò) IIS測(cè)試,運(yùn)行良好。 13 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) 在對(duì)駕校管理系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)之前,必須首先對(duì)系統(tǒng)進(jìn) 行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì),否則就會(huì)導(dǎo)致開(kāi)發(fā)工作量大,系統(tǒng)不符合要求。因此,學(xué)習(xí)和研究數(shù)據(jù)庫(kù),不斷的推廣數(shù)據(jù)庫(kù),不 斷地利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),是每個(gè)計(jì)算機(jī)工作者必須要做的工作 。一個(gè)基于 ODBC 的應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)的操作不依賴任何 DBMS,不直接與 DBMS 打交道,所有的數(shù)據(jù)庫(kù)操作由對(duì)應(yīng)的 DBMS 的 ODBC 驅(qū)動(dòng)程序完成。建立 ODBC 連接,實(shí)際就是創(chuàng)建同數(shù)據(jù)源的連接,也就是創(chuàng)建 DSN。 表 41 學(xué)車常識(shí)表 main 字段名 字段類型 是否為主鍵 是否允許為空 說(shuō)明 id 自動(dòng)編號(hào) 是 否 常識(shí)編號(hào) titletype 文本 否 是 標(biāo)題類型 user 文本 否 是 文章來(lái)源 title 文本 否 是 標(biāo)題名稱 writer 文本 否 是 作者 words 備注 否 是 正文 date 日期 /時(shí)間 否 是 日期 mail 文本 否 是 郵件地址 上表主要是用來(lái)完成學(xué)車常識(shí)模塊功能,通過(guò)調(diào)用表中的各字段內(nèi)容,在頁(yè)面中顯示常識(shí)的內(nèi)容,作者,日期,來(lái)源等相關(guān)的信息。在下拉列表中尋找 Microsoft Access Driver(*.mdb)項(xiàng)。data source=amp。其主界面如圖 52所示: 圖 52 學(xué)車常識(shí)具體信息模塊界面 學(xué)員可以通過(guò)前面的信息列表頁(yè)面的鏈接進(jìn)入上圖所示頁(yè)面,在頁(yè)面內(nèi)能閱讀到計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文咨詢 599057179 系統(tǒng) 功能模塊的具體實(shí)現(xiàn) 19 詳細(xì)的學(xué)車信息,并可以通過(guò)點(diǎn)擊頁(yè)面下方的上一篇、下一篇進(jìn)行信息之間的切換。主要實(shí)現(xiàn)代碼如下: 頁(yè)面中顯示時(shí)間的代碼為: script language=javascript varsec=0。min+=1。,1000)。br if score = 60 then 你不及格! amp。 后臺(tái)管理模塊 在系統(tǒng)中,后臺(tái)管理所實(shí)現(xiàn)的功能是對(duì)前面所介紹的學(xué)車常識(shí)、名師簡(jiǎn)介、在線考試、網(wǎng)上報(bào)名等功能模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)管理,可以 對(duì)個(gè)模塊的內(nèi)容進(jìn)行添加、刪除、修改等主要功能。 在主頁(yè)面中可以點(diǎn)擊管理留言進(jìn)入管理員登陸界面,登陸界面如圖 510所示: 圖 510 管理登陸模塊界面 管理員填寫(xiě)正確用戶名和密碼后進(jìn)入管理留言界面,在頁(yè)面中管理員可以查看、回復(fù)、編輯和刪除留言。其主要實(shí)現(xiàn)代碼為: tr TD width=40 /TD 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文范文咨詢 599057179 系統(tǒng) 功能模塊的具體實(shí)現(xiàn) 23 td height=48 % score=int(ycorrect/*100) 你的分?jǐn)?shù)是 :amp。} =hou++min++sec+。 function update(){sec++。算出老師的得票數(shù),其主要代碼實(shí)現(xiàn)為: form id=form1 name=form1 method=post action= td height=30老師得票 :/td td%=((老師得分 ).Value)%/td /form 在線考試模塊 本功能模塊是用來(lái)在線測(cè)試學(xué)員在一段時(shí)間的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后的效果,學(xué)員可通過(guò)此功能模塊在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題并交卷,在頁(yè)面 上有時(shí)間提醒,交卷后即可給出正確答案和所的的分?jǐn)?shù)。讀 title 字段記錄 39。 主要實(shí)現(xiàn) 代碼如下: 首先建立一個(gè) 文件 ,其中代碼用來(lái)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象 ,后面其他的功能模塊都可以直接調(diào)用它。雙擊“ ODBC 數(shù)據(jù)源管理器”對(duì)話框,會(huì)出現(xiàn) ODBC源管理器對(duì)話框( ODBC Data Sources Administrator Dialog box) 。 4. 3. 2 數(shù)據(jù)庫(kù)中表的建立 本網(wǎng) 站采用的是 Microsoft Office 2021 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)。 ODBC 數(shù)據(jù)源管理器就是利用該信息來(lái)創(chuàng) 建管理指向的數(shù)據(jù)庫(kù)連接。這些 API 利用 SQL 來(lái)完成其大部分任務(wù)。 而如今,數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)大家族,數(shù)據(jù)模型、新興技術(shù)層出不窮,不斷擴(kuò)展的應(yīng)用領(lǐng)域使數(shù)據(jù)庫(kù)朝著多維度、多方面迅速發(fā)展。在本系統(tǒng)的各個(gè)分頁(yè)面中,為了使學(xué)員能夠自由的穿梭于看常識(shí),選老師,在線報(bào)名、在線考試、留言等環(huán)節(jié)中,應(yīng)用了主和側(cè)結(jié)構(gòu)的框架結(jié)構(gòu),這樣學(xué)員可以在左邊通過(guò)點(diǎn)擊相應(yīng)的鏈接,在右邊了解到其中的內(nèi)容。前期包括整理資料,制作主題,構(gòu)造結(jié)構(gòu);中期包括制作網(wǎng)頁(yè),測(cè)試修 改;后期為發(fā)布,更新。另外,層次結(jié)構(gòu)為人們所熟悉,使用戶很容易建立一種進(jìn)入站點(diǎn)的認(rèn)知感覺(jué)。采取自頂向下的方法,設(shè)計(jì)瀏覽路徑,這是將網(wǎng)絡(luò)層次化的過(guò)程。 系統(tǒng)頁(yè)面設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)依照真實(shí)的駕駛學(xué)校報(bào)名和考試等流程進(jìn)行程序設(shè)計(jì),主要完成學(xué)車常識(shí)、名師簡(jiǎn)介、在線考試、在線報(bào)名、留言本等頁(yè)面的設(shè)計(jì)與制作。 Dreamweaver MX 2021 提供了許多先進(jìn)技術(shù),如站點(diǎn)管理,插件, css 樣式,動(dòng)態(tài) HTML,框架, ActiveX,Java applet 等。例如: rs=“ SELECT * FROM shop_books” Set Record Set=(rs) 這條語(yǔ)句執(zhí)行后,對(duì)象 Record Set 中就保 存了表 tab1 中的所有記錄。(amp。而且我們根本不用知道這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)是放在哪里的?,F(xiàn)在我們利用 IIS+ASP 構(gòu)成三層式 Web 結(jié)構(gòu)(如圖 1 所示)的中間一層,將客戶機(jī) /服務(wù)器結(jié)構(gòu)與 Web 密切結(jié)合,完成前后端兩者的集成輸出功能,使得 Web 站點(diǎn)的開(kāi)發(fā)更方便,實(shí)現(xiàn)的功能更強(qiáng)大。網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)需要面對(duì)的是眾多使用不同平臺(tái)的用戶,他們所使用的瀏覽器可以是 IE,也可以是 Netscape,還可以是其它類型。 (2)比 CGI 和 ISAPI 具有更多的優(yōu)點(diǎn) CGI 程序不能為多個(gè)客戶共享,對(duì)于新的請(qǐng)求必須啟動(dòng)新的進(jìn) 程,隨著客戶請(qǐng)求的增加,并行的進(jìn)程也將增加,這對(duì)系統(tǒng)資源來(lái)說(shuō)是一種極大的浪費(fèi),同時(shí)也加重了服務(wù)器的負(fù)擔(dān),降低了性能。值得注意的是,如果一個(gè) Application 與一個(gè)Session 同時(shí)開(kāi)始, Active Server Pages 會(huì)先處理 Application 的開(kāi)始事件,而如果一個(gè) Application 與一個(gè) Session 同時(shí)結(jié)束, Active Server Pages 則會(huì)先處理Session 的結(jié)束事件。 前面已經(jīng)提到 Application 和 Session 這兩個(gè) ASP的內(nèi)部對(duì)象。 5 第 2 章 開(kāi)發(fā)工具綜述 整個(gè)系統(tǒng)主要是用 Dreamweaver MX 2021,ASP 等工具實(shí)現(xiàn)交互式駕校管理及其相關(guān)操作。 4 1. 3. 2 系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
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