愛(ài)心奉獻(xiàn)精神演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 、優(yōu)秀模范，他們就是愛(ài)崗敬業(yè)的典范，他們用辛勤的勞動(dòng)贏得了用地者的聲聲贊譽(yù)和尊重。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜 。 在人的一生中，每個(gè)人也許無(wú)法拒絕災(zāi)難和病痛，但是我們可以在災(zāi)難和病痛到來(lái) 之前，將互助儲(chǔ)存，將愛(ài)心匯集。讓我們大家共同把愛(ài)心升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛(ài) !謝謝大家 ! 愛(ài)心奉獻(xiàn)精神演講稿四 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 你們好 !我叫楊雪平 ，來(lái)自生產(chǎn)部。mdash。mdash。 真心微笑的光華，真心奉獻(xiàn)的光華，在用愛(ài)的力量去關(guān)照周圍，感化周圍，直至每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容。有了光華，家庭充滿溫馨 。mdash。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。身于幽谷處，孕育蘭花香。我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng) !既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真 諦 !他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉 !他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神 ! 其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二 !而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的 .每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。amp。有了光華，人間充滿了真情 。 我們與貧困的學(xué)生們結(jié)成了一對(duì)一的 幫扶對(duì)子，我與劉玉嬌結(jié)成了幫扶對(duì)子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關(guān)愛(ài)少之又少。mdash。mdash。 涓滴之水，終能匯流成何。也許你會(huì)問(wèn)：愛(ài)心是什么 ?愛(ài)心是能夠揚(yáng)起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。這種力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。通過(guò)宣傳宣講，使他們感受宏觀形勢(shì)，主動(dòng)依法依規(guī)辦事。只有珍惜崗位，才能愛(ài)崗敬業(yè)，尊重自己所從事的工作 ，才能精通業(yè)務(wù)，不被淘汰。在今后的工作生活中，我將 從以下三個(gè)方面做起，立足崗位，努力學(xué)習(xí)，搞好奉獻(xiàn)。 今天，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。 這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見(jiàn)證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了 。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。 他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。 又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無(wú)法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。重教輕練，練不落實(shí)。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。特別是在開(kāi)放自由，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。amp。amp。 誰(shuí)能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)校有形象，教師才能有地位 !我只記得，每一次的大會(huì)，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話。 青年就是青年。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的中考復(fù)習(xí)教學(xué)案以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全 文出版。mdash。我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱 。我想倦怠的同行說(shuō)，老師們，無(wú) 論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫老師。
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