畢業(yè)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 驗(yàn)，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。 近 __個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的 __個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間 。 剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任 __老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在 __老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近 __周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在 __中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。經(jīng)過 __周的備課之后，開始走上講臺(tái)。其次是聽課。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。 時(shí)間過得真快，短短的近 __個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中 的性質(zhì)、定理、判定等命題。興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。 首先是觀看 __光榮事跡的 flash 演示，然后請(qǐng)同學(xué)們分組討論，同學(xué)積極地對(duì)觀看的內(nèi)容進(jìn)行討論，討論過后，每組推薦一位同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，他們是很重要的，承擔(dān)著很準(zhǔn)重要的社會(huì)責(zé)任，要珍惜自己。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。 畢業(yè)生實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)報(bào)告一 近 __個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的 __個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況 (通過班主任或班委或直接到班上去了解 )。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開
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