【摘要】液氨儲罐機械設計說明書第一章、緒論(一)、液氨貯罐的設計背景化學工業(yè)和其它流程工業(yè)的生產都離不開容器。所有的化工設備的殼體都是一種容器,容器的應用遍及各行各業(yè),諸如航空、航海、機械制造、輕工、動力等行業(yè)。然而化工容器又有其本身特點,不僅要適應化學工藝過程所要求的壓力和溫度條件,還要承受化學介質的作用,要能長期的安全工作且保證良好的密封。因此在容器的設計中應綜合考慮個方面的因素,使
2025-08-04 02:59
【摘要】某鉛鋅礦-60m運輸大巷斷面和支護設計一、巷道斷面形狀選擇該礦為鉛鋅礦,并且設計年產量為80萬t,屬于中型的冶金礦山,一般來說,其第一水平的運輸大巷服務年限較長,又因其穿過中等穩(wěn)定圍巖,故其巷道承受地壓較大。因此,根據(jù)其年產量、服務年限、承受地壓等特點,在此選用拱高f0=B0/4的三心拱形斷面,軌距為600mm雙軌運輸線路,錨噴支護作為永久支護。二、確定運輸大巷尺寸(一)確
2025-08-10 12:32
【摘要】 題目:多媒體多通道的人機交互姓名:屠玉帥所在學院:傳媒學院專業(yè)班級:教育技術學(遠程教育方向)學號:200921020030指導教師:馬飛日期:2011年12月24日多通道、多媒體的人機交互教學——
2025-01-13 18:57
【摘要】1提供全套畢業(yè)論文,各專業(yè)都有學號:成績:湖南科技大學(2021-2021學年第一學期)防火與防爆工程課程設計50m3×4異丁酸臥式儲罐防火防爆設計學
2025-04-03 01:17
【摘要】......窗體頂端窗體底端窗體底端液氨儲罐規(guī)范要求 第一章 總則 第一條 為加強液氨儲存、裝卸環(huán)節(jié)的安全生產技術管理,進一步規(guī)范液氨儲存、裝卸的安全生產行為,保障人身和財產安全,防止發(fā)生事故,依據(jù)《中華人民
2025-04-18 12:04
【摘要】中北大學大學過程設備設計課程設計說明書-1-目錄第一章概述................................................錯誤!未定義書簽。第二章儲罐設計參數(shù)確定................................................-3-...........
2025-02-25 09:31
【摘要】南華大學畢業(yè)設計(論文)任務書學院:機械工程學院題目4m3酯化釜及儲罐設計起止時間:2013年1月7日至2013年6月8日學生姓名:李國斌專業(yè)班級:過控09級指導教師:
2025-01-16 09:42
【摘要】50M3液氯儲罐安全壓強設計方案書1.設計目的:設計目的1)使用國家最新壓力容器標準、規(guī)范進行設計,掌握典型過程設備設計的全過程。2)掌握查閱和綜合分析文獻資料的能力,進行設計方法和設計方案的可行性研究和論證。3)掌握電算設計計算,要求設計思路清晰,計算數(shù)據(jù)準確、可靠,且正確掌握計算機操作和專業(yè)軟件的使用。4)掌握工程圖紙的計算機繪圖。2.設計內容
2025-05-13 06:32
【摘要】內蒙古科技大學信息工程學院通信工程內蒙古科技大學本科生課程設計論文題目:C++課程設計——復數(shù)類的設計姓名:湯曉峰學號:1167119202專業(yè):通信工程班級:通信11-2班指導教師:劉立新老師目錄目
2025-06-28 08:02
【摘要】20m3液氨儲罐設計說明書目錄課程設計任務書220m3液氨儲罐設計2課程設計內容
2025-05-15 03:56
【摘要】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計要求完成的主要任務:1.利用MATLAB仿真軟件進行圖像的輸入、輸出和格式變換。2.讀取、保存和顯
2025-06-05 10:59
【摘要】武漢理工大學《MATLAB原理與應用》課程設計課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:劉新華工作單位:信息工程學院題目:MATLAB課程設計要求完成的主要任務:1.在數(shù)字信號處理平臺上(PC機﹑MATLAB仿真軟件系統(tǒng))進行軟件仿真設計,并進行調試和數(shù)據(jù)分析。2.利用MATLAB仿真軟件
2025-01-16 03:16
【摘要】病房呼叫系統(tǒng)設計班級:學號:姓名:專業(yè)名稱:目錄一:課程設計的目的二:課程設計要求三:課程設計內
2025-01-18 23:21
2025-03-23 12:21
【摘要】長春工業(yè)大學課程設計報告課程設計名稱運籌課程設計專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班級080505學生姓名李進中指導教
2025-06-04 18:38