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20xx屆安徽省馬鞍山市高中畢業(yè)班第二次教學質量檢查語文試題及答案(存儲版)

2025-04-05 07:58上一頁面

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【正文】 Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn% Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn% Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 ksv*3t nGK8! z89Am v^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz84! z89Am v^$UE9wEwZQcUE%amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 ksv*3t nGK8! z89Am v^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 ksv*3t nGK8! z8vGt YM*Jgamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn% Mz849Gx^G89Am UE9aQGn8xp$Ramp。 ksv*3t nGK8! z8vGt YM*Jgamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am UE9aQGn8xp$Ramp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 UE9aQGn8xp$Ramp。 ( 1) ③①⑤④② ( 4 分) ( 2) 示例: 泡茶館,則是成都人生活中不可或缺的重要組成 。( 2 分。 從小說主旨看,歌頌了執(zhí)著堅貞的愛情,從“終于”一詞來看,也表達出“有情人終成眷屬”的良好祝愿,使小說主旨更加鮮明 。) 13.( 6 分) 寬慰地笑 :表現出老人對錢包失而復得的喜悅。 ( 1 點 1 分,答到 4 點即可得 4 分。( 2 分。意思對,即可得分。) ( 2) 假如先生恰逢其時,您一定會成為國家的棟梁,但所建立的功業(yè)不過是封侯罷了。( 60分) 材料一:想要人造船,不是給他錘子和釘子,而是喚起他對遼闊大海的渴望。④生存一旦變得 更容易,人性中那份對悠閑和舒適的追求便滋生暗長,進而尋求某種形式的表達。 21 系。 ( 6 分) 答: _ ___ 14.小說的結尾段有什么作用?請結合全文,從兩個不同的角度談談你的看法 o ( 8 分) 答: . 第Ⅱ卷表達題共 84 分) 四、 (24 分 ) 15.下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一項是( 3 分) A.焚燒/梵文 宿愿/宿命論 童山濯濯/擢發(fā)難數 B.靛藍/淀粉 血泊/梁山泊 眾目睽睽/揆情度理 C.號啕/陶俑 拗斷/拗不過 鍥而不舍/提綱挈領 D.箱篋/愜意 煞尾/煞風景 揠苗助長/偃旗息鼓 16.下列詞語中,沒有錯別字的一組是( 3 分) 醫(yī)院分配給他們獨立的房間。護士與我淚流滿面地離開了?!? 我們乘電梯到達三樓?!皾h娜?你知道她在哪?她好嗎?她還那么漂亮嗎?請快告訴我!” 他乞求道。 16我祈禱 戈爾茨坦先生一定要在上面?!? 我取出錢包。如果你能找到他,告訴他我常 常想念他。 我告訴她撿到錢包的事并把信展示給她看。 她激動地說道: “噢!我所購買的房子原來 的主人家有個叫漢娜的女兒,那可是 30 年前的事情!, “你知道他們現在住哪嗎?”我問道。 “接線員嗎?’’我說道, “我有個特殊的請求:我正在尋找一只錢包的主人,錢包里的信封 上寫有 地址,你是否可以把那個地址的電話號碼給我?” 她建議我同她的主管談談。 粉藍色的信箋上是女性漂亮的手寫體,信封左上角印有一朵小花。 (蘇軾《赤壁賦》) ⑥ ,零丁洋里嘆零丁。 如果兩題都答,則按甲題計分 o) ( 6 分) 甲:苔痕上階綠,草色入簾青。 譯文: (3)嘗謂人日:“性不能舟行 食稻,而喜餐麥跨鞍 o 譯文 .____ 閱讀下面這首詩,完成 8~ 9 題。他在對知識的探索過程中注重核實,善 于抓住要點,思想深遠義理精粹。 (程先貞《贈顧征君亭林序》) 炎武生性兀傲,不諧于世,身本南人,好居北土。其辯詳以核,其 論典以要,其思平實以遠,其義純粹以精.本于經 而不泥于昔聞,原于史而不拘于成說。 D.未來的大數據時代,只有閱讀、搜索、辨別真?zhèn)文芰κ潜貍涞摹? B.③④兩段,集中闡述了大數據與教育革命的關系,從結構上看這兩段承上啟下,有過渡 的作用?!?。這一年我都在個人的“孤獨”中度過。教育革命一詞,正是托夫勒最早所說,而帶來這個革命的真正原因 已經明確:那就是大數據。 4.考生必須保持答題卡的整潔。 1 2 ④如果著眼于今后所有的大數據技術將連接人與人、人與世界,未來將成為一個混合人和技 ~.術共同進化的“混合時代”的話,那我們就不應該僅僅陶醉于對大數據的某個應用.在人類由抽 象數字存在而轉變成更加實體的數據存在的未來,人的行為的變化,應是關注的焦點. ⑤大數據時代,解放了的知識本身被學校 扔掉,學校不再是知識的獨家代理商,人的本身才 是教育的重點。 卻寫了 4 本書、發(fā)表了 100 多篇博客、加入了多個教育社交群.我把這種方式稱為社交網絡、云 所帶來的數字化生存。 勢、在線學習和多媒體教育為 特征的教育。 6 東吳顧征君亭林先生,今之大儒,于書無所不讀,習熟國家典制,以至人情物理,淹貫會通, 折衷而守之,卓乎為經濟之學者也。其于嫻先圣之道,以津逮將來,為天 下后世之利,且孰得孰失乎? 今年結夏于此,與二三同人講《易》,復得發(fā)其《日知錄》一書觀 之.多考古論世之學,而 其大旨在于明經術,挾王道,為之三嘆服膺。嘗至京師,東海兩學士延之飲,設宴,三醑即起。 D.顧炎武先 生性格耿直,不合世俗,對很多事情的處理都有自己的看法,對南北方百姓的 他曾單騎入回紇營,與回紇酋長言和,聯合擊敗吐蕃。 (劉禹錫《陋室銘》) 乙:①總角之宴, 。 12即使這樣,她寫道 她會永遠愛他。 13他們告訴我老婦人幾年前就已去世,但是他們 有她女兒居住地的電話號碼。 我謝過他,然后駕車直奔療養(yǎng)院。媽媽嫌我太小。 “我從未結婚,我認為任何人都配不上邁克爾……” 我道謝后辭別了漢娜,接著乘電梯到達一樓?!? “誰是戈爾茨坦先生?’’我的手開始顫抖。他是位慈祥的老人。我要感謝你。 老人滿懷期望地微笑著說:“你能告訴我她現在在哪嗎?我明天想去拜訪她。 “周日你能抽空來參加婚禮嗎?邁克爾和漢 娜要結婚啦!” 那是一次美好的婚禮。 ( 4 分) B.當代藝術的反叛性、多樣性琳瑯滿目,這會使人們質疑以往總結出的藝術規(guī)律是否還適應 于今天,進而質疑藝術到底還有沒有更深層的標準。④其中,還涉及企業(yè)、個人的利益碰撞, 因為注重環(huán)保的企業(yè)生產成本高,因此這些企業(yè)也作出不利于環(huán)保的選擇?!辈桊^,曾經是成都血脈里不可分割的一部 分; ___
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