【正文】 ⑦量詞 :一根雞毛 一個線團 一只母雞 一撮毛兒 一群小雛雞 一只鳥兒 一個母親 一位英雄 一位朋友 一口冷飯 一口水 ⑧修飾詞 :暖和的地方 忠厚的鴨子 貪睡的人 雪白的大鳥 高傲的動物 可口的滋味 豐富多腔地叫喚 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站著 從容不迫地走 敏捷地跑 努力地吃 二、佳句積累 一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來 :歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合 到它身邊來。 因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考查。egrave。uacute。 怎樣小的小船呢 ?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。mdash。 《海上日出》按日出前、日出時、日出后的順序，描寫了日出這一偉大奇觀。晚，前 amp。 。igrave。iacute。 柜 :右邊偏旁是巨，里面不要寫成口。 這句話把敵人的手比作鷹的爪子，寫出了敵人的可恨。 抓住蹬著攀上這些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅，表現(xiàn)出他面對困難時的勇敢和冷靜。雨來為了掩護李大叔，不惜犧牲自己，說明志氣和年齡是沒有關(guān)系的，也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有擔(dān)當(dāng)。理解《青銅葵花》書名有三層意思 :一是人物名字；二是一種物品 amp。amp。amp。uacute。 囊 :寫緊湊些，注意下面不要丟掉丿。 （ 1）動作描寫 他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。 用排比的手法寫出場面的混亂，更能烘托哈爾威船長的鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守。 在《諾曼底號遇難記》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子，經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。 閱讀方法 :這本書中有很多名人語錄，我們可以邊讀書邊做筆記或者進行批注，對介紹的三位人物進行對比，找出異同點 ，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。 乖 :下半部分不要多寫撇捺，要和乘分清。 這句話是語言和動作描寫，奶奶要給我洗腳，還得哄著我，可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛，多么疼愛我。 這句話說明小人魚極度傷心和委屈。mdash。 三、考試熱點 經(jīng)常會以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想。 閱讀方法 :在閱讀過程中，抓住童話故事中的人物和特點，對展現(xiàn)人物形象的句子多讀幾遍，注重分析人物個性特點的寫作方法，在了解句子的深刻含義上體會童話故事表現(xiàn)的深刻道理。 ，如：女媧補天、精衛(wèi)填海、夸父追日。amp。amp。 這樣的山指奇、秀、險的山，這樣的水指靜、清、綠的水。 向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。 14.《全神貫注》，告訴我們無論學(xué)習(xí)或是做事都要有全神貫注的態(tài)度。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，他們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。 ②相看兩不厭，只有敬亭山。 這是一個比喻句，白銀盤指洞庭湖，青螺指君山 3.《憶江南》（唐白居易） amp。表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。amp。 6.《漁歌子》（唐張志和） amp。表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。amp。愛因斯坦 ： ①八仙過海 amp。節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜 amp。 ：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。mdash。mdash。辯論家、偵察兵、打掃。欣賞蜿蜒 amp。耽擱均勻 amp。啟迪隱蔽 amp。突破偶爾 amp。寧靜 給予 amp。點綴耀眼 amp。侍候請教 amp。寬恕 肥沃 amp。游玩明麗 amp。堅持器重 amp。淳樸 羨慕 amp。猶豫似乎 amp。沉重媲美 amp。躲開 敏銳 amp。立刻潔凈 amp。啟示陰沉 amp。沉靜 注視 amp。災(zāi)難趔趄 amp。充滿卓越 amp。好像 飛翔 amp。神秘痛快 amp。熱愛驕傲 amp。震動 珍惜 amp。清楚居然 amp。慣例瞧見 amp。辛勞 專注 amp。稱贊寂靜 amp。平常公開 amp。唯獨 贊嘆 amp。堅決氣餒 amp?？隙ㄕ埱?amp。凄慘 情景 amp。違背應(yīng)付 amp。煩如 amp。嘮嘮叨叨不由自主 amp。喜笑顏開爭先恐后 amp。骯臟善良 amp。安樂靈巧 amp。批評 平穩(wěn) amp。激動糟蹋 amp。指責(zé)清涼 amp。郁悶 容易 amp。聚集微波 amp。筆直精湛 amp。兇惡 樸實 amp。熱情傷害。熟練善良 amp。暗淡蜿蜒 amp。抵賴擴散 amp。渾濁舒暢 amp?？珊拶澰S amp。喧嘩平靜 amp。白凈贊揚 amp。果斷憂患 amp。松散保護 破壞干凈 amp。全神貫注 笑逐顏開 amp。津津有味 嘟嘟嚷嚷 amp。獨厭 amp。寬恕違抗 amp。會見悲慘 amp。中意斷定 amp。疑問堅毅 amp。聚攏唯一 amp。批評尋常 amp。遮擋贊許 amp。假設(shè)辛苦 amp。打扮照例 amp。廣闊清晰 amp。擾亂震撼 amp。照料酷愛 amp。權(quán)益神奇 amp。驚奇仿佛 amp。素養(yǎng)彌漫 amp。油黑劫難 amp。詢問沉寂 amp。繁衍啟發(fā) amp。馬上頓時 amp。靈活避開 amp。著急深重 amp。愿意躊躇 amp。損壞樸實 amp。贈送維持 amp。排列游覽 amp。清閑饒恕 amp。鮮麗伺候 amp。廣闊裝飾 amp。通暢安靜 amp。履行打破 amp。鼓舞啟示 amp。安撫耽誤 amp。 六、近義詞 觀賞 amp。amp。和平之花、搖籃。mdash。 《游山西村》 [宋 ]陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。amp。amp。 amp。amp。mdash。 4.《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷） amp。amp。表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。 ①眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 《打掃森林》，我明白了要維護大自然的生態(tài)平衡。 12.《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，要不怕困難，勇往直前。 ，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人 之間多一些寬容和理解。紅葉似火 作者用運用了對比的寫法突出了桂林山水的特點。水平如鏡泰山amp。 大海 amp。凱勒是一位盲人作家，她的作品是《假如給我三天光明》。其中許多經(jīng)典之作，在實現(xiàn)自己夢想的同時，也留下了發(fā)人深省的思考，感動了很多讀者。mdash。他不禁抱住了那個孩子 :喚來寒冬的，是我那顆任性、冷 酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。 小人魚親吻著王子的手。③用相關(guān)詞語造句。agrave。羅蘭《名人傳》 推薦理由 :書中的三位主人公是人類歷史上不同時代最富天才的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品博大精深，他們的影響歷經(jīng)世代而不 衰。 三、考試熱點 這一單元中的幾個人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。 考試點睛 概括分析人物形象是考試中的一個常考考點，常見的考查形式 :填空題和閱讀題。 由于這一猛撞，瑪麗號自己也受了傷，終于停了下來。 雁 :里面是兩個亻，不要寫成一個亻或?qū)懗舍?。aacute。大美，將美寫到極致；寫愛amp。這本寫苦難 amp。作品情節(jié)跌宕起伏，場景自然清新，文筆優(yōu)美純凈，情感真摯深沉。 有志不在年高。常見的考查形式 :填寫、選擇、造句等。 這句話把雨來比作小鴨子，寫出了雨來的可愛與調(diào)皮。 邁 :右部不是方是萬，注意不要加點。aacute。 （ 2）這是一篇借景抒情的文章，閱讀過程中細細體會作者深切、細膩、豐富的感受。 本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中出現(xiàn)對作者表達情感的考察。中 amp。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。mdash。 筍 :注意下面的橫要出頭。ugrave。一幅幅畫面要用心來體會，在故事中學(xué)會感悟，更好地體會文章所要表達的思想感情。常見的考查形式 :在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。 淘氣 :一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。 侍 :左邊是亻，不要寫成彳。） 啼（ tamp。詩集主題是母愛、自然、童真，作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào)，訴說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義。它也在閑游。 新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠amp。 （ 3）多音字 中 奇 重 朝 曝 暈 （ 1）必須掌握的詞 繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺 瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸 （ 2）近義詞 回憶 ~回想 思潮 ~思緒 漫滅 ~磨滅 波濤 ~波浪 躲 ~藏 出奇 ~稀奇 集中 ~聚集 重疊 ~疊加 交叉 ~交織 好像 ~猶如 指揮 ~指導(dǎo) 整齊 ~整潔 飄動 ~飄揚 仿佛 ~好像 潔白 ~雪白 朦朧 ~隱約 瀟灑 ~灑脫 寂靜 ~安靜 徜徉 ~徘徊 涼爽 ~涼快 溫柔 ~溫和 炫耀 ~夸耀 膽怯 ~怯懦 塵垢 ~污垢 （ 3）反義詞 回憶 向往 香 臭 出奇 平常 集中 分散 重疊 分開 交叉 平行 整齊 錯雜 潔白 烏黑 朦朧 明朗 瀟灑 拘束 寂靜 喧鬧 姍姍來遲 爭先恐后 涼爽 悶熱 溫柔 粗暴 膽怯 勇敢 移動 靜止 （ 4）詞語歸類 ①表示顏色的詞語 :墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 類似的詞語 :粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅 ②量詞 :一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華 ③動詞 :涂上銀霜 閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開陰霾 ④修飾詞 :綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊 五彩的書頁 移動的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動 慢慢地抬頭 二、佳句積累 大海??！哪一顆星沒有光 ?哪一朵花沒有香 ?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響 ? 這首詩運用排比、反問的句式，詩人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)熱愛大海的情懷。） 涉（ shamp。n） 暉（ huī） 徜（ champ。 本次的口語交際是說新聞，注意說新聞的技巧，也可以表達關(guān)于新聞的感受。 這兩句話中疊詞的運用烘托出了遠古時代神秘的氣氛，同時讀起來富有節(jié)奏感，增強語言的生動性和形象性。 數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。n） 懈（ xiamp。） 捷（ jiamp。作者獨自到山野林間的一天游歷，所見之景都有許多新奇的色彩，表達了作者對大自然的熱愛之情。 考試點睛 比喻的修辭手法是考試中一個常考的知識點。 這句話運用比喻、排比的修辭手法，寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象，贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。 （ 2）那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。 賴 :左邊是束，中間是扁口。小學(xué)四年級語文下冊知識點匯總 小學(xué)四年級語文下冊知識點匯總 1 第一單元小結(jié) 一、字詞盤點 （ 1）難讀的字 疏（ shū） 附（ famp。 蜓 :右邊偏旁注意是廷，要和延區(qū)分開。 這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景，成群寫出了筍很多?？傊?，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。 修辭是各年級學(xué)習(xí)的重點，排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的，經(jīng)常會以仿寫、補充句子等方式考查。作者帶著滿懷的好心情走進山林，探訪山中的朋友，與朋友們互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界。uacute。agrave。 這句話中快樂地飛舞說明小蒼蠅的心情很高興，與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。 《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義；《飛向藍天的恐龍》第 4 自然段是重點段落，寫出了恐龍的演變過程。agrave。ugrave。 藤 :滕右上是兩橫，不是三橫；右下面是氺，不是水。②賞析。mdash。春水》 推薦理由 :這部詩集文筆細膩，感情濃厚，構(gòu)思巧妙，處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。oacute。 績 :右下部是貝，不要寫成月。 這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比，使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。 盡職 :它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 勇猛 :可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是