二年級(jí)上冊(cè)古詩二首教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 答：手可摘星辰。在這里生活著一個(gè)民族，叫敕勒族，他們養(yǎng)牛羊、騎馬，為此他們還創(chuàng)作了一首民歌，就是我們課文中的《敕勒歌》。 四野就是遼闊的草原。 作業(yè)：選擇其中一首詩，進(jìn)行古詩讀寫繪。細(xì)節(jié)。amp。 經(jīng)過這次上課的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)教學(xué)這件事產(chǎn)生了懈怠，要及時(shí)收起自己得過且過的心態(tài)，用心地面對(duì)每一堂課。 一直以來從竹平老師那里學(xué)到的，就要培養(yǎng)學(xué)生一種很關(guān)鍵的思維方式 amp。amp。（可以閉著眼睛感受） （六）剩余生字書寫 指導(dǎo) ，根據(jù)之前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) ①先看寬窄 ②再看長短 ③關(guān)注關(guān)鍵筆畫、穿插筆畫 、野的筆順。 似籠蓋是生字，似就是好像，籠蓋就是全部蓋住。 （五）遷移應(yīng)用自學(xué)《敕勒歌》 過渡語：李白雖然愛旅行，但是從來沒去過大草原。危樓高百尺。amp。 【隨文識(shí)記生字】 預(yù)設(shè)學(xué)生回答：①星辰：指導(dǎo)辰的字形，是清晨的晨去掉日，意思是天上的 日月星星的總稱。 《夜宿山寺》，說一說自己對(duì)題目的理解，通過這個(gè)題目你了解到哪些信息。因此《敕勒歌》的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該放手，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用想象這一能力自學(xué)。你還不相信 ?我現(xiàn)在都不敢大聲說話了，生怕驚擾到天上的神仙清修。二年級(jí)上冊(cè)《古詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思 二年級(jí)上冊(cè)《古詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思 一、古詩文本解讀 第 18 課是二年級(jí)上冊(cè)編排的第二次古詩文的學(xué)習(xí)，安排在第七單元 amp。李白深夜留宿山中廟宇，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，于是來到廊上欣賞山中夜景，夜色朦朧什么都看不到，但唯一能讓李白感受深刻的就是，我現(xiàn)在站的地方真高呀！有多高呢，危樓高百尺！百尺有多高，還感受不到嗎
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