【正文】 ..................... 25 班級信息管理 .............................................................................................................. 27 教室管理頁面 .............................................................................................................. 28 個人資料管理頁面 ...................................................................................................... 29 第 4 章 系統(tǒng)測試 ................................................................................................................... 30 ............................................................................................................. 30 ................................................................................................. 30 第 5 章 軟件布署 ......................................................................................................................... 31 ................................................................................................................. 31 ................................................................................................................. 31 結(jié) 論 ............................................................................................................................................. 33 謝 辭 ............................................................................................................................................. 34 參考文獻 ....................................................................................................................................... 35 引 言 1 引 言 Inter 是目前世界上最大的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡，它遍布全球，將世界各地各種規(guī)模的網(wǎng)絡連接成一個整體。 在系統(tǒng)設計中主要研究了個性化頁面的背景及 SQL2020+tomcat+Jsp系統(tǒng)的一般原理。 XXX 大 學 信息科學與技術(shù)學院畢業(yè)設計 課題名稱： 基于 WEB 實驗教學管理系統(tǒng) 學生姓名： XX 學號： XXXXXXX 學院： 信息科學與技術(shù)學院 專業(yè)年級： 電子信息工程 2020 級 指導教師： XXX 職稱： 講師 完成日期： 2020年 6 月 6 日 摘 要 I 摘 要 學生： XX 指導老師 ： XXX 【摘要】 ： 本文研究了一種基于 WEB 的實驗教學管理系統(tǒng)，此方案與現(xiàn)今網(wǎng)上已采用的一些方案相比，具有用戶使用更簡單、界面更直觀等優(yōu)點。闡述整個個性化頁面生成系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理，分析了系統(tǒng)實現(xiàn)中的特殊性、難點和重點。作為 Inter 上一種先進的，易于被人們所接受的信息檢索手段， World Wide Web(簡稱 WWW)發(fā)展十分迅速，成為目前世界上最大的信息資源寶庫。 由于長久以來的習慣或是經(jīng)驗，多年來各個學校的教務管理對于教學實驗管理基本上都是靠手工進行，手工編寫，既浪費時間又容易出錯，也不易進行修改。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點，如：效率 低、準確性差。學生更容易的下載實驗，上傳結(jié)果。致使在每學期開學初的時候?qū)W生們總是在手動的抄下自己實驗課的信息，將其記錄在本子上，每次上課前都會仔細查看自己的課程，生怕誤了課，如果不小心抄錯沒能按正確的時間去上課就會造成重大的教學事故，這讓每個教師都很緊張，為了避免這種情況的出現(xiàn)，開發(fā)出一個基于 WEB 實驗教學管理系統(tǒng)就尤為有實用意義了，讓系統(tǒng)能夠根據(jù)教學秘書錄入的實驗 信息，自動的生成每個課表，就可以避免手動抄錯的問題出現(xiàn)了，因此本系統(tǒng)的設計具有一定的實用價值。人們常常談論 Web“沖浪”，“沖浪”意味著在 Web 上沿超鏈接轉(zhuǎn)到那些您從未到過的網(wǎng)頁和專題。 傳統(tǒng)的網(wǎng)絡應用的體系結(jié)構(gòu)被稱為 C/S 結(jié)構(gòu)（也稱為兩層結(jié)構(gòu)），這種結(jié)構(gòu)應用系統(tǒng)完全在客戶機上，而數(shù)據(jù)庫在另一處的服務器上，雖然這種方法可以使我們共享整個企業(yè)的數(shù)據(jù)，但它卻存在許多缺點 [4]。有些用戶可能還沒有準備好全部轉(zhuǎn)出，所以當別人堅持立即進行修改時他們只好先不進行修改，結(jié)果造成會有多個不同版本的軟件需要同時維護。把應用邏輯與用戶接口分開，大大地提高了設計應用的靈活性。第二層是應用層。當 WEB 服務器調(diào)用程序時，它需要傳遞 HTTP 請求中的數(shù)據(jù)的途徑。從 JavaScript 到 Java Applet到 flash，從 html 到 dhtml 到 xml，從 cgi 到 php 到 jsp/.， WEB 開發(fā)技術(shù)已遠非當年的吳下阿蒙了。 （ 2） 消息： HTTP 通信的基本單元，通過連接傳輸。 （ 8） 服務器：接受連接，通過響應客戶機的請求來提供服務的程序。當然，也可以改為自己想用的其它端口，但必須在請求的消息中說明 [2]。依此類推。目錄可能是一個真實的目錄和文件名，也可以是某種協(xié)議用來代表信息所在位置的指示器（例如， Gopher 就不是確切的目錄）。 客戶機 /服務器模型基本思想之一就是充分利用服務器強大的處理能力，將應用的大部分功能放在服務器端實現(xiàn)；而客戶機相對來說功能簡單，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中、統(tǒng)一管理。而后者則使得服務器和瀏覽器之間能夠協(xié)商雙方的信息傳送方式 [1]。程序片段可以操作數(shù)據(jù)庫、重新定向網(wǎng)頁以及發(fā)送 等等，這就是建立動態(tài)網(wǎng) 站所需要的功能。 JSP 頁面被編譯成 servlets，并可能調(diào)用 JavaBeans 組件 (beans) 或 Enterprise JavaBeans 組件（企業(yè) beans），以便在服務器端處理?？梢暬木W(wǎng)頁編輯器，都要把使用者的操作轉(zhuǎn)換成 html代碼。 強大的動態(tài)頁面支持。在定義的本地站點中，改變文件的名稱、位置， Dreamweaver會自動更新相應的超級鏈接。單擊 “ 下一步 ” ，在 “ 計算機名 ”第 2 章 搭建網(wǎng)站準備工作 11 中安裝向?qū)ё约簷z測本地計算機的名稱，并將它填寫在向?qū)е小? JDK 配置 JDK 是 sun 公司 java 應用程序和組件的開發(fā)環(huán)境，是編譯和測試工具，也是提供 java程序的 java 虛擬機平臺，是調(diào)試和運行 jsp 所不可缺少的工具。c:\\lib\。 (2) 變量名稱添入 :classpath 變量值添入 (注意引號不填 ,前面有一個小圓點也必須添 ,把下面的這些都添到變量植的一行中 ,并且用分號擱開 ,見下面 ,為了方便看我分了很多行寫 ): 您的安裝目錄 \lib\； 您的安裝目錄 \； 您的安裝目錄 \bin； 第 2 章 搭建網(wǎng)站準備工作 13 您 tomcat的安裝目錄 \mon\classes； 您 tomcat的安裝目錄 \mon\lib； 您 tomcat的安裝目錄 \mon\lib\； (3) 變 量 名 添 入 java_home, 值 添 如 您 的 安 裝 目 錄 例 如 我 的 安 裝 目 錄是 :c:\sun\\jdk。color: 0066CC} :link { textdecoration: none。 } 數(shù)據(jù)庫設計 第 3 章 實驗教學管理系統(tǒng) 16 實驗教學管理系統(tǒng)采用 MS SQL Server 作為后臺的數(shù)據(jù)庫。 綜合管理：主要是管理個人信息、教師信息、實驗室信息、課程信息、班級信息，時間控制信息等。 String basePath = ()+://+()+:+()+path+/。 ()。 / input type=reset name=Submit2 value=重置 //td /tr /table /form p已有管理員列表： /p table width=100% border=1 align=center cellpadding=3 cellspacing=1 bordercolor=00FFFF style=bordercollapse:collapse tr td bgcolor=A4B6D7序號 /td td bgcolor=A4B6D7用戶名 /td td bgcolor=A4B6D7密碼 /td td bgcolor=A4B6D7權(quán)限 /td td bgcolor=A4B6D7添加時間 /td td bgcolor=A4B6D7操作 /td /tr。密碼 /tdtd bgcolor=39。 職稱 /tdtd bgcolor=39。備注 /td 第 3 章 實驗教學管理系統(tǒng) 25 td width=138 align=center bgcolor=CCFFFF添加時間 /td td width=60 align=center bgcolor=CCFFFF操作 /td /tr % int curpage=1。 id=39。實現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示： p已有課程信息列表： /p form name=form1 id=form1 method=post action= 搜索 : 課程名稱： input name=kechengmingcheng type=text id=kechengmingcheng /類型： select name=39。電話 /tdtd bgcolor=39。 性別 /tdtd bgcolor=39。 姓名 /tdtd bgcolor=39。 return false。 return false。 實現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示： % if (().getAttribute(cx).equals(超級管理員 )) { } else { ()。 發(fā)布課表：對已排好的實驗教學課表進行發(fā)布，不同的用戶可以根據(jù)自己的需要按不同方式查詢課表。 fontfamily: Helvetica,微軟雅黑 ,宋體 。color:008EE3} A:visited {textdecoration: none。 然后就要配置 java的 jdk和 tomcat的服務器具體步驟如下 : 1. 我的電腦的屬性 高級 變量環(huán)境 我們需要新建系統(tǒng)變量 (一共四個 ): (1) 變量名稱添入 :path 變量值添入 :您的 jdk的安裝目錄 \bin。與此同時，新建一個 classpath變量 ,在 [系統(tǒng)變量 ]選項組中，單擊 [新建 ]按鈕，彈出 [新建系統(tǒng)變量 ]對話匡，在［變量 名］文本匡中輸入 “ classpath” ,在［變 量值 ］文本框中輸入：“ c:\\lib\。而選擇 “ 每客戶 ” ，則來訪的每個客戶端都需要有一個許可證，后面輸入可能同時連接的最大的數(shù)字，單擊 “ 繼續(xù) ” ，剛安裝向?qū)ч_始復制安裝文件，并根據(jù)剛才的設置，進行服務器的配置，復制完成后單擊 “ 完成 ” ，結(jié)束安裝。 MSSQL 2020安裝過程十分簡單，將 MSSQL 2020安裝光盤放入光驅(qū)，光盤自動運行，并出現(xiàn)安裝界面，如圖所示。最后， Dreamweaver與 Fireworks集成緊密，可直接調(diào)用 Firework