【正文】 min1 = tm1tm_min。amp。 printf($\t\t 7 排序?qū)W生成績 \t\t\t8修改密碼 \t \t $ \n\n)。 p = (NODE *)malloc(sizeof(NODE))。//printf(aaaaaaaa1)。 } if (xuehao == qxuehao) { printf(您輸入的學好對應(yīng)學生信息已存在，請檢查是否錯誤后重新輸入！ \n)。 scanf(%d,amp。 } pzongfen = sum。 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 30 if (przongfen = pzongfen) { if (pr == headnext) /* 若在頭節(jié)點前插入新節(jié)點 */ { pnext = headnext。 return head。 system(pause)。 } if (xuehao == pxuehao。 getchar()。 /* 讓末節(jié)點的指針域指向新節(jié)點 */ } } printf(學生資料添加成功！ \n)。 /* 在 temp 中保存當前節(jié)點的指針 */ pr = prnext。 iN。 jN。 qnext != NULL)/* 未找到且未到表尾 */ 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 29 { q = qnext。 scanf(%ld,amp。 int sum,xuehao。 printf($\t\t 3 查詢學生資料 \t\t\t4修改學生資料 \t \t $ \n\n)。hour11) printf(\t\t\t\t\t 嗨！親！早上好！現(xiàn)在時間 %d:%d !\n,hour,min1)。 //以 tm結(jié)構(gòu)存放時間 tm1 = localtime(amp。//關(guān)閉文件 printf(\n=====提示 :記錄導入完畢 ,共導入 %d 條記錄 .\n,count)。pchengji[4], amp。 } 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 27 } printf(\n=====提示 :文件已經(jīng)打開 ,正在導入記錄 ......\n)。y39。 lnext=NULL。 printf(\t\t\t)。 if(strcmp(mi,mi1)==0) 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 26 return 。)。 printf(\n\n\n\n\n\t\t\t 請輸入密碼： \n\n\t\t\t)。 } mi1[i] = 39。 printf(\t\t\t)。 } /* 函數(shù)功能：在程序運行時提示用 戶輸入密碼，并驗證密碼是否正確 */ 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 25 void mima(char mi[],char mi1[]) { char ch=0。system(color 0f)。system(color 0d)。 system(color 0b)。 printf(\n\n\t\t 向所有老師致謝！ )。 case 0: jieshu(l)。 case 8: mimaxiugai(mi1)。 if(xv2s == 1) { paixv(l)。 case 5: DisplyNode(l,kemu)。 printf(\n)。amp。\n39。 kemushezhi(kemu,k)。 char kemu [N][20]。 //模塊 10 學生資料保存 void yanse()。 //模塊 3 查詢學生資料 void xiugai(NODE *head,char kemu [N][20] )。 //LED 燈閃爍歡迎語 void mytime()。 typedef struct student { long xuehao。 就我本人而言，本次課程設(shè)計編寫將盡兩個月。 ，都會提示密碼錯誤 解決方法：第一次錄入密碼后沒有對 mi1[]數(shù)組進行清 空，第二次輸入的密碼會不完全覆蓋第一次輸入的密碼，在每一次判斷密碼是否正確后對 mi1[]進行清空，這樣之后錄入的密碼正確。 p=pnext。 } 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 16 否 是 保存及讀取模塊設(shè)計 1. 流程圖 2. 模塊代碼 /* 函數(shù)功能：菜單功能 10 對新錄入的學生信息進行保存 */ void Save(NODE* l) { FILE *fp。 cp=cpnext。 while (r != NULL) { 返回主函數(shù) 調(diào)用顯示資料函數(shù) 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 15 t = rnext。 } } 排序模塊設(shè)計 1. 流程圖 /* 函數(shù)的功能：菜單功能 學號升序排列學生 */ NODE* paixv(NODE* head) { NODE* r = head。 } p = pnext。 /* 讓 p 指向下一個節(jié)點 */ } if(k==1) printf(抱歉，您查找的信息不存在！ \n)。 /* 讓 p 指向下一個節(jié)點 */ } if(k==1) printf(抱歉，您查找的信息不存在！ \n)。 printf(\n)。 int j = 1,k = 1,c=0。 return head。 if (przongfen = pzongfen) { if (pr == headnext) /* 若在頭節(jié)點前插入新節(jié)點 */ { pnext = headnext。 ppingjun= (float)sum/N。pchengji[j])。 free(p)。pxuehao)。 NODE *pr = headnext, *p = head, *temp = NULL,*q = headnext。 //模塊 5 顯示學生資料 void Tongji(NODE* l,char kemu[][20])。 //密碼函數(shù) void caidan()。 int chengji[N]。 性能需求 本程序采用動態(tài)內(nèi)存申請的方式，儲存學生成績資料，盡可能的節(jié)省了所占內(nèi)存空間，并且在程序結(jié)束時釋放所有內(nèi)存。以后每次運行程序都需要輸入密碼。 序。 3. 查詢學生成績。在需求分析階段，明確所要開發(fā)的軟件應(yīng)具有的功能、性能與界面，使系統(tǒng)使用人員及系統(tǒng)開發(fā)人員能清楚地了解用戶的需求，并在此基礎(chǔ)上進一步提出概要設(shè)計說明書和完成后續(xù)設(shè)計與開發(fā)工作。 21 附錄：程序代碼 17 測試程序執(zhí)行情況 14 保存及讀取模塊設(shè)計 6 數(shù)據(jù)類型設(shè)計（或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計） 6 總體設(shè)計 5 第二章 概要設(shè)計 4 任務(wù)計劃 4 運行需求 4 性能需求 3 功能需求 3 數(shù)據(jù)描述 3 任務(wù)概述 內(nèi)蒙古科技大學 本科生課程 設(shè)計 說明書 題 目： C 語言課程設(shè)計 —— 學生成績管理 系統(tǒng) 學生姓名 ： 邊峰 學 號： 1467159114 專 業(yè)： 軟件工程 班 級： 1 班 指導教師： 周李涌 日 期： 2020 年 1 月 1 日 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 I 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計任務(wù)書 課程名稱 C 語言課程設(shè)計 設(shè)計題目 學生成績管理系統(tǒng) 指導教師 周李涌 時間 一、教學要求 1. 鞏固和加深學生對 C語言課程的基本知識的理解和掌握 2. 掌握 C語言 編程和程序調(diào)試的基本技能 3. 利用 C語言進行基本的軟件設(shè)計 4. 掌握書寫程序設(shè)計說明文檔的能力 5. 提高運用 C語言解決實際問題的能力 二、設(shè)計資料及參數(shù) 每個學生在教師提供的課程設(shè)計題目中任意選擇一題，獨立完成，題目選定后不可更換。 11 排序模塊設(shè)計 20 第五章 課程設(shè)計總結(jié) 46 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 3 第一章 需求分析 引言 此報告完整呈現(xiàn)了我開發(fā)“學生成績管理 系統(tǒng)”的整個軟件 過程 ，包括需求分析階段，軟件設(shè)計與實現(xiàn)階段和測試階段。用學號進行查找，查找到后直接刪除。排序?qū)W生成績有三種排序方案： 。密碼保存在 文件內(nèi)。有 9 種顏色可供選擇。 char name[12]。 //輸出問候語句 +時間 void mima(char mi[],char mi1[])。 //模塊 4 修改學生資料 void DisplyNode(NODE *head,char kemu [][20])。 int sum,xuehao。 scanf(%ld,amp。 } if (xuehao == qxuehao) { printf(您輸入的學好對應(yīng)學生信息已存在，請檢查是否錯誤后重新輸入！ \n)。 scanf(%d,amp。 } pzongfen = sum。/* pr 指向當前節(jié)點的下一節(jié)點 */ }//printf(程序運行到此 )。 ziliao = 1。 傳入鏈表頭指針 是否為空鏈表 是否達到表尾 輸出 是 返回主菜單 內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計說明書 11 是 1 2 3 是 是 否 否 否 } } 查找模塊設(shè)計 1. 流程圖 /* 函數(shù)的功能：菜單功能 3 查詢學生資料 */ void FIND (NODE *head,char kemu [N][20] ) { NODE *p = headnext。 c = atoi(c1)。 } p = pnext。 } p = pn